o'qituvchining ta'lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi

DOCX 31 стр. 49,6 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 49,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

kurs ishi mavzu:òqituvchining ta'lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi . 1.kirish 1. ta'lim jarayonining mazmuni va ta'limni tashkil etishda o'qituvchining roli. 2.zamonaviy òqituvchidan talab qilinayotgan kònikma va malakalar. 3.dars òtish texnikasini yangicha talqinda namoyish qilish. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish . kurs ishining dolzarbligi: har qanday ta’lim muassasasida tashkil etiluvchi ta’lim jarayonida oʻquvchining faoliyati oʻqituvchining bevosita rahbarligi ostida kechadi. oʻqituvchining vazifasi pedagogik mahorat imkoniyatlaridan foydalanib, oʻquvchilarni fan asoslarini chuqur egallashga yoʻnaltirish, bilim olishga va kasbiy mahorat sirlarini bilishga nisbatan qiziqish uygʻotish, ijtimoiy borliqqa nisbatan erkin va ongli munosabatni tarbiyalashdan iboratdir. oʻqituvchi tomonidan ta’lim jarayonini boshqarish quyidagi bosqichlardan iborat boʻlishi mumkin va oʻqituvchi oʻzining ijodkorligi, pedagogik mahorati nuqtai nazaridan ushbu jarayonni tashkillashtiradi: 1) rejalashtirish. 2) tashkil etish. 3) oʻquv harakatlari. 4) natijalarni baholash va tahlil qilish. oʻqituvchi faoliyatida rejalashtirish bosqichi kalendar-tematik yoki darslarning rejalarini tuzish bilan yakunlanadi. rejalar, reja-konspektlar yoki konspektlarni tuzish uchun uzoq, jiddiy ijodiy faoliyat lozim boʻladi. oʻqituvchi mustaqil ravishda …

2 / 31

qilish va muayyan tajribalar asosida xulq-atvor hamda koʻnikma va malakalarning mustahkamlanib borishi, mavjud bilimlarning takomillashib, boyib borishi jarayoni. bilim olishning ushbu komponenti ta’limiy xarakterga ega boʻlgan faoliyat natijasida ragʻbatni his etish, ehtiyojning yuzaga kelishidir. kurs ishining maqsadi: bilim olishning yana bir komponenti oʻquv harakatlari sanalab, ular belgilangan maqsadga binoan amalga oshiriladi. oʻquv harakatlari oʻquv jarayonini tashkil etishning barcha bosqichlarida namoyon boʻladi. harakatlar tashqi (kuzatiladigan) va ichki (kuzatilmaydigan) koʻrinishda boʻladi. tashqi oʻquv harakatlariga predmetli harakatlar (yozish, rasm chizish, tajribalar oʻtkazish); pertseptiv harakatlar (tinglash, fikrlash, kuzatish, sezish) hamda nutqdan foydalanish kiradi. ichki, ya’ni mnemonik (yunonchadan «mnemonikon» –– eslabqolish madaniyati) harakatlarga materialni eslab qolish, uni tartibga solish va tashkil etish, shuningdek, tasavvur va fikrlash harakatlari kiradi. natijalarni baholash va tahlil etish oʻquv harakatlarining ajralmas qismlari hisoblanadi. ta’lim jarayonida oʻquvchi tomonidan oʻzini nazorat qilish, oʻzini baholash va oʻzini tahlil qilishni amalga oshirish oʻqituvchining oʻrgatuvchi harakatlari asosida shakllanadi. bu harakatlarni shakllantirish oʻquvchilarni oʻz tengdoshlari faoliyatini …

3 / 31

i uchta bosqich muhim ahamiyatga ega: tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish (rejalashtirish). - tashxislashda oʻqituvchi didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtiradi, uning natijalarini belgilaydi. oʻqituvchining tashxislashida oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish imkoniyatlari, ularning faoliyatlari va xulqlari, motivlari, talab va layoqatlari, qiziqish va qobiliyatlari, bilimdonlik darajasi, bilim, koʻnikma va malakalarini nazorat qilish hamda tuzatish kabi holatlar namoyon boʻladi. - bashoratlash oʻqituvchi tomonidan boʻlajak darsni samarali tashkil etilishining turli variantlarini tanlab olib baholash va qabul qilingan mezonlarga muvofiq darsni tashkil etishning eng ma’qul variantini tanlab olish va qoʻllashdir. - loyihalashtirish (rejalashtirish) oʻquvchilarning oʻquv faoliyatini boshqarish dasturini yaratish boʻlib, u darsga tayyorlanishning yakuniy bosqichi hisoblanadi. loyiha (boshqarish dasturi) qisqa va aniq, erkin tuzilgan, oʻqituvchi oʻzi uchun boshqarish jarayoni (kimdan va qachon soʻrash, qaerda mavzuni kiritish, mashgʻulot keyingi bosqichiga qanday oʻtish)ni belgilab olishga imkoniyat beruvchifaoliyatdir. kurs ishining tuzilishi; kirish qismi , 3 bo’lim , xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tuzilgan 1. ta'lim jarayonining mazmuni va ta'limni tashkil etishda o'qituvchining …

4 / 31

ayonining birinchi darajasi barcha keyingi darajalarning mohiyatini tushunishni belgilaydi. bu erda o'qituvchining menejmentdagi o'rni katta, chunki, avvalo, u ta'lim jarayonining mohiyati va xususiyatlarini, uning maqsadlari, mazmuni va ular o'rtasidagi aloqaning boshqa tarkibiy qismlarini yaxshi bilishi kerak. bir so'z bilan aytganda, taraqqiyot va natijada ta'lim sifatini oshirish imkoniyatlariga ega tizim sifatida ta'lim jarayoni haqida hamma narsani bilish. o'quvchining roli deyarli nolga teng. bu faqat to'rtinchi darajada, o'qituvchi allaqachon o'quv jarayonini amalga oshirayotganda namoyon bo'ladi. talaba bosqichma-bosqich ta'lim jarayoni, o'zining ta'lim faoliyati to'g'risidagi g'oyani rivojlantiradi. talaba o'quv jarayonini aks ettirish va o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini o'zlashtirishi muhimdir. shunday qilib, o'qituvchi tomonidan o'quv jarayonining mohiyati, uning qonuniyatlari, harakatlantiruvchi kuchlari to'g'risida nazariy bilim asoslarini o'zlashtirish o'quv jarayonini amalda muvaffaqiyatli boshqarish uchun birinchi va eng muhim shartdir. muvaffaqiyatning ikkinchi sharti - talabaning o'qituvchining harakatlarini tushunishi va uning "o'qituvchi-talaba" tizimida o'z faoliyatini amalga oshirishga tayyorligiasosiy nomlangan shartlarning bajarilishi o'qituvchi va talabaning o'quv jarayonida samarali birgalikdagi faoliyatiga …

5 / 31

shi uchungina rag'batlantiriladi. ta'lim jarayoni - bu maktabning ta'lim dasturining darajasi, maktab o'quv rejasi loyihasi, ta'lim tadbirlarini tashkil etish rejasi, o'rganilayotgan mavzular bo'yicha dasturlar. ta'lim dasturi maktablar - bu ta'lim mazmunining o'ziga xos xususiyatlari va pedagogik jarayonni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlarini tavsiflovchi ta'lim muassasasining me'yoriy-ma'muriy hujjati. dasturda muayyan sharoitlarni hisobga olgan holda ta'lim muassasasi o'quv jarayonini tashkil etishning o'ziga xos modelini qanday yaratishi ko'rsatilishi kerak. shu sababli, ta'lim dasturi ma'lum bir ta'lim muassasasining pedagogik jarayoni ishtirokchilarining ehtiyojlari va imkoniyatlarini aks ettiradigan mutlaqo individual bo'lishi kerak. ta'lim dasturi quyidagilarni aks ettirishi kerak: muayyan maktabda ta'limning maqsadlari va ustuvor yo'nalishlari; o'qituvchilar jamoasi faoliyatining ma'lum bir bosqichidagi aniq vazifalar; federal va mintaqaviy standartlarga javob beradigan majburiy o'quv dasturlari to'plami; majburiy va o'zgaruvchan o'quv dasturlari bilan o'zaro bog'liq bo'lgan ta'lim dasturlari to'plami, shuningdek qo'shimcha ta'lim dasturlari. ta'lim dasturining tuzilishi quyidagi tarkibiy qismlar bilan belgilanadi: 1) professor-o'qituvchilar jamoasi faoliyati samaradorligini tahlil qilish; 2) ta'lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'qituvchining ta'lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi"

kurs ishi mavzu:òqituvchining ta'lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi . 1.kirish 1. ta'lim jarayonining mazmuni va ta'limni tashkil etishda o'qituvchining roli. 2.zamonaviy òqituvchidan talab qilinayotgan kònikma va malakalar. 3.dars òtish texnikasini yangicha talqinda namoyish qilish. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish . kurs ishining dolzarbligi: har qanday ta’lim muassasasida tashkil etiluvchi ta’lim jarayonida oʻquvchining faoliyati oʻqituvchining bevosita rahbarligi ostida kechadi. oʻqituvchining vazifasi pedagogik mahorat imkoniyatlaridan foydalanib, oʻquvchilarni fan asoslarini chuqur egallashga yoʻnaltirish, bilim olishga va kasbiy mahorat sirlarini bilishga nisbatan qiziqish uygʻotish, ijtimoiy borliqqa nisbatan erkin va ongli munosabatni tarbiyalashdan iboratdi...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (49,6 КБ). Чтобы скачать "o'qituvchining ta'lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'qituvchining ta'lim jarayonid… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram