muommoli talaba

DOCX 30 стр. 52,5 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 52,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

kurs ishi mavzu: muommoli talaba mundarija kirish 2 1. "muammoli" talaba haqida 3 2.talabalarning "muammolari" sabablari 6 3.diagnostika va muammoni aniqlash 13 4."muammo" talabalarga individual yondashuv 17 5.qiyinchiliklarni yengish va muvaffaqiyatga erishish 24 xulosa 25 adabiyotlar ro'yxati: 29 kirish muammo” talabalar deganda kimni nazarda tutamiz? ushbu kontseptsiya oliy ta’lim o'quvchilarining turli toifalariga mos kelishi mumkin. ko'pincha, bu g'amxo'rlik va sharhlarga javob bermaydigan talabalar, ular bilan aloqa o'rnatish qiyin; bunday o'quvchilar o'zlari va kattalar o'rtasida devor quradilar, oliy o’quv yurtidan uzoqlashadilar yoki aksincha, ko'proq e'tibor talab qiladilar va darslarni buzadi. talabaning " muammo " belgilari : uy vazifasini bajarmaydi; darsning borishini kuzatmaydi, ishtirok etmaydi, o'qituvchi bilan muloqot qilishdan bosh tortadi; savollarga javob bermaydi, faol emas, ko'rsatmalarni bajarmaydi; sinfdoshlarini haqorat qiladi, kattalarga qo'pol munosabatda bo'ladi, har qanday aloqani rad etadi; tanqidni qabul qilmaydi, tajovuzkor bo'ladi, his-tuyg'ularga dosh berolmaydi, o'zini tuta olmaydi; sinfda vakolatga ega emas; materialni o'zlashtirmaydi; agar bu onlayn dars bo'lsa, …

2 / 30

qsadlarga erishish bilan bevosita bog'liq. "muammo" talabalar darslarni buzishi, intizom va o'qituvchining sa'y-harakatlariga putur etkazishi mumkin, bu esa ta'lim muassasalari va butun ta'lim tizimi uchun muammoga aylanishi mumkin. binobarin, maktablar, birinchi navbatda, shaxsni tarbiyalash va pedagogik va tarbiyaviy maqsadlarga erishish uchun ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari bilan hamkorlik qilishi kerak.talabani qiyin deyishsa, uni shunchaki qoralaydilar. ustoz o'qituvchi makarenko o'z asarlarida har bir bola uchun kalitni topishingiz mumkinligini ko'rsatdi, faqat uni kuzatib turing, uning manfaatlarini hisobga oling va unga ishonishingiz mumkin. a. s. makarenko birinchilardan bo'lib har bir bolaning individual ekanligini, turli qobiliyat va ehtiyojlarga ega ekanligini aytdi.har bir talabaga individual yondashishga alohida e'tibor qaratish bir qator qiyinchiliklardan qochishga yordam beradi. shaxsiy ehtiyojlar, maqsadlar va qobiliyatlarni hisobga olish har bir bolani tushunish va uni samarali o'rgatish imkonini beradi. ba'zi talabalar ma'lumotni eshitish orqali yaxshiroq idrok etadilar, boshqalari esa teginish yoki vizual tarzda yaxshiroq qabul qiladilar. agar siz o'qishni bolalarning xususiyatlarini bilish asosida …

3 / 30

yo'qotish, ajralish, zo'ravonlik, yashirin zo'ravonlik, ikkinchi bolaning tug'ilishi. bolaning hayotidagi har qanday o'zgarish norozilik va salbiy xatti-harakatlarni keltirib chiqaradi.oiladagi atmosfera muhim tarkibiy qismdir. bolada ota-onalar o'rtasida janjal, tanqid, qarindoshlarning bosimi bo'lishi mumkin. jamoada ishtirok etish, o'qish va fanlarga qiziqish bevosita "uydagi ob-havo" ga bog'liq. o'quv qiyinchiliklarini shakllantirishda pedagogik usul va yondashuvlarning o'rni.afsuski, zamonaviy maktablarda individual yondashuv bir necha sabablarga ko'ra to'liq amalga oshirilmaydi .o‘qituvchi qat’iy amal qiladigan davlat dasturi bor. tizim o'quv rejasini, ko'pincha etarli bo'lmagan soatlar sonini hisoblab chiqadi va ideal bo'lmagan darslikni ta'kidlaydi. o'qituvchi rejadan chetga chiqa olmaydi.sinflar odatda haddan tashqari gavjum bo'ladi, bu o'qituvchining jismonan hammaga e'tibor bera olmasligi va qiyin tomonlarini ishlab chiqa olmasligining asosiy sababidir.o'qituvchini qo'llab-quvvatlaydigan va umuman vaziyatni nazorat qiladigan, atmosferani kuzatadigan va o'quv jarayonida yordam beradigan murabbiy-ustozlar, do'stlar va psixologlar yordamga kelishi mumkin. bu skyeng onlayn maktabida sodir bo'ladi. maktablarda psixologlar ishlaydi, ularning vazifasi ota-onalar va o'quvchilar bilan suhbatlar o'tkazishdir. maktab psixologlari band …

4 / 30

terialni o'zlashtirishga yordam berishi, balki uning jamoada va jamiyatda rivojlanishiga hissa qo'shishi kerak. ko'p yillik tajribaga ega bo'lgan universitet o'qituvchilari 15 yil oldin o'qiganlardan sezilarli darajada farq qiladigan yangi avlod talabalari bilan ishlashadi. buzzers katta murakkab matnlarni yaxshi qabul qilmaydi, ma'lumotni bilim shaklida to'plashdan ko'ra qidirishni afzal ko'radi, ularning e'tiborini qozonish va ushlab turish ancha qiyin, ular o'z huquqlarini bilishadi va ularni qanday himoya qilishni bilishadi. ular orasida qobiliyatli va unchalik katta bo'lmagan, shuhratparast va g'ayratli odamlar bor. bir so'z bilan aytganda, barcha talabalar bir-biridan farq qiladi va kamdan-kam kurs odatda qiyin deb hisoblanadiganlarsiz amalga oshiriladi. ular bizning maqolamizda muhokama qilinadi. muammoli talabalar bilan qanday ishlash kerak, shunda ular uchun ham, o'qituvchi uchun ham kamroq asab sarflash foydali bo'ladi? eng keng tarqalgan murakkab turlarga misollar va ular bilan samarali muloqot qilish usullari. bunday talaba o'z va boshqalarning natijalarini taqqoslashni yaxshi ko'radi: "nega unga mendan yuqori ball berdingiz? mening ishimda nima …

5 / 30

himoya qilish uchun dekanatda janjal uyushtirishni yaxshi ko'radigan kishi. nima qilish mumkin: agar bahslashish befoyda bo'lsa, unda bu tur bilan kelishish kifoya. agar g'azab olovi yoqilishidan oldin muammoni hal qilish mumkin bo'lsa, uni alohida muhokama qilish yaxshiroqdir. qarama-qarshi talabaning xatti-harakati qolgan o'quvchilarga ta'sir qilmasligini kuzatish ham muhimdir. dominant.o'qituvchi va sinfdoshlarning e'tiborini doimiy ravishda o'ziga jalb qiladigan talaba: u boshqalarni to'xtatadi, sinfda ko'plab qo'shimcha savollar beradi, shu jumladan boshqa mavzuga boradi, munozarani kechiktiradi, bu ko'pincha butun guruhni bezovta qiladi va faol bo'lmagan talabalarning motivatsiyasini pasaytiradi — ular bunday haddan tashqari tashabbusdan yanada ko'proq chekinishi mumkin.nima qilish mumkin: talabani o'z vaqtida to'xtating va so'zni keyingisiga o'tkazing, javob berish uchun vaqt chegarasini belgilang, oxirida eng ko'p gapiradiganlardan so'rang, odatda ko'p gapirmaydiganlardan keyin. agar guruhda bir nechta dominant talabalar bo'lsa, ularni seminar davomida birlashtirish mumkin. bunday holda, ular bir-birlariga bo'ysunishlari va bunday taktika qulay bo'lmasligi mumkinligiga shaxsan ishonch hosil qilishlari kerak. u muntazam ravishda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "muommoli talaba"

kurs ishi mavzu: muommoli talaba mundarija kirish 2 1. "muammoli" talaba haqida 3 2.talabalarning "muammolari" sabablari 6 3.diagnostika va muammoni aniqlash 13 4."muammo" talabalarga individual yondashuv 17 5.qiyinchiliklarni yengish va muvaffaqiyatga erishish 24 xulosa 25 adabiyotlar ro'yxati: 29 kirish muammo” talabalar deganda kimni nazarda tutamiz? ushbu kontseptsiya oliy ta’lim o'quvchilarining turli toifalariga mos kelishi mumkin. ko'pincha, bu g'amxo'rlik va sharhlarga javob bermaydigan talabalar, ular bilan aloqa o'rnatish qiyin; bunday o'quvchilar o'zlari va kattalar o'rtasida devor quradilar, oliy o’quv yurtidan uzoqlashadilar yoki aksincha, ko'proq e'tibor talab qiladilar va darslarni buzadi. talabaning " muammo " belgilari : uy vazifasini bajarmaydi; darsning borishini kuzatma...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (52,5 КБ). Чтобы скачать "muommoli talaba", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: muommoli talaba DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram