kommunikativ va til sabiylik texstlari/biografiya va avtobiografiyaning tili va kommunikatsiya maxsuloti

DOCX 42 pages 84.4 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 42
kursovaya rabota na temu: kommunikativnaya i yazikovaya spetsifika tekstov-biografiy i avtobiografiy plan vvedenie glava i. teoreticheskie osnovi obucheniya bessoyuznomu slojnomu predlojeniyu na osnove kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda ⅰ.1. kommunikativno-deyatelnostniy podxod v metodike prepodavaniya russkogo yazika ⅰ.2. bessoyuznoe slojnoe predlojenie kak sintaksicheskaya edinitsa: osnovnie xarakteristiki glava ⅱ. metodika obucheniya bessoyuznomu slojnomu predlojeniyu na osnove kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda ⅱ.1. metodicheskie priyomi i uprajneniya dlya formirovaniya navikov ispolzovaniya bsp ⅱ.2. analiz effektivnosti primeneniya kommunikativnix uprajneniy (po nablyudeniyam, anketirovaniyu ili modelirovaniyu) zaklyuchenie prilojenie bibliografiya vvedenie v sovremennix usloviyax obrazovatelnoy reformi priobretayut takie metodi prepodavaniya, kotorie napravleni ne tolko na peredachu znaniy, no i na razvitie umeniy i navikov, neobxodimix dlya aktivnogo i osoznannogo uchastiya v rechevoy deyatelnosti. osobenno eto aktualno v prepodavanii russkogo yazika kak nerodnogo, gde vajna ne tolko pravilnost viskazivaniya, no i ego umestnost, kommunikativnaya tselesoobraznost. yazik doljen osvaivatsya ne kak sistema otvlechyonnix pravil, a kak jivoe sredstvo obsheniya. v etom kontekste vajnuyu rol igraet …
2 / 42
skom yazike, bessoyuznie konstruktsii predstavlyayut opredelyonnuyu trudnost kak v plane ponimaniya, tak i v plane pravilnogo upotrebleniya. eto svyazano kak s tipologicheskimi osobennostyami rodnogo yazika, tak i s nedostatochnoy kommunikativnoy napravlennostyu traditsionnogo prepodavaniya grammatiki. kommunikativno-deyatelnostniy podxod, orientirovanniy na rechevuyu praktiku i modelirovanie realnix situatsiy obsheniya, otkrivaet novie vozmojnosti v obuchenii bsp. v ramkax etogo podxoda uchashiesya ne prosto usvaivayut pravila postroeniya konstruktsiy, no i uchatsya ispolzovat ix v pismennoy i ustnoy rechi, v zavisimosti ot kommunikativnoy zadachi. takim obrazom, grammaticheskoe obuchenie stanovitsya osmislennim i funktsionalno znachimim, chto osobenno vajno pri izuchenii slojnix sintaksicheskix yavleniy. tsel kursovoy raboti — obosnovat i pokazat effektivnost primeneniya kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda pri obuchenii bessoyuznomu slojnomu predlojeniyu v usloviyax uzbekskoy shkoli. dlya dostijeniya postavlennoy tseli neobxodimo reshit sleduyushie zadachi: -raskrit sushnost kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda i opredelit ego mesto v metodike prepodavaniya russkogo yazika; -oxarakterizovat bessoyuznoe slojnoe predlojenie kak sintaksicheskuyu edinitsu i ob'ekt obucheniya; -viyavit osnovnie trudnosti, kotorie ispitivayut …
3 / 42
teme issledovaniya; – pedagogicheskoe nablyudenie za uchebnim protsessom; – modelirovanie metodicheskix zadaniy; – chastichno – anketirovanie uchashixsya i uchiteley; – sravnitelniy analiz effektivnosti raznix podxodov k obucheniyu grammatike. nauchnaya novizna issledovaniya zaklyuchaetsya v popitke sintezirovat grammaticheskiy i kommunikativniy aspekti prepodavaniya slojnix sintaksicheskix konstruktsiy v usloviyax bilingvalnoy (dvuyazichnoy) obrazovatelnoy sredi. prakticheskaya znachimost raboti zaklyuchaetsya v razrabotke konkretnix metodicheskix rekomendatsiy, uprajneniy i priyomov, kotorie mogut bit primeneni v praktike uchitelya russkogo yazika v uzbekskoy shkole pri izuchenii temi bessoyuznogo slojnogo predlojeniya. predstavlennie materiali takje mogut bit ispolzovani pri sostavlenii planov urokov, napisanii metodicheskix posobiy i v protsesse podgotovki budushix uchiteley. struktura kursovoy raboti. kursovaya rabota sostoit iz vvedeniya, dvux glav (pervaya — teoreticheskaya, vtoraya — prakticheskaya), zaklyucheniya, prilojeniy i bibliografii. v pervoy glave rassmatrivayutsya obshie teoreticheskie polojeniya kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda i spetsifika bessoyuznix slojnix predlojeniy kak yazikovogo yavleniya. vo vtoroy glave analiziruyutsya metodicheskie priyomi i dayutsya konkretnie primeri raboti s dannoy temoy v …
4 / 42
ostniy podxod» sformirovalos v lingvodidaktike pod vliyaniem trudov takix uchyonix, kak l.s. vigotskiy, a.a. leontev, e.i. passov, i.n. vereshagin, n.d. galskova i dr. oni podchyorkivali, chto obuchenie yaziku doljno bit ne tolko usvoeniem yazikovix znaniy, no i ovladeniem rechevoy deyatelnostyu, to est sposobnostyu ispolzovat yazik v razlichnix situatsiyax obsheniya[footnoteref:1]. [1: passov e.i. kommunikativnaya metodika obucheniya inostrannomu yaziku: teoriya i praktika. — m.: russkiy yazik, 1991.] a.a. leontev, odin iz osnovopolojnikov teorii rechevoy deyatelnosti, pisal: «obuchenie doljno opiratsya na deyatelnostnuyu prirodu rechi, inache ono teryaet svyaz s realnimi usloviyami kommunikatsii»[footnoteref:2]. [2: leontev a.a. yazik, rech, rechevaya deyatelnost. — m.: prosveshenie, 1974.] rech rassmatrivaetsya kak vid deyatelnosti, a obuchenie yaziku – kak formirovanie sposobnosti deystvovat s yazikovimi sredstvami v kommunikativnoy situatsii. kommunikativno-deyatelnostniy podxod vklyuchaet neskolko klyuchevix printsipov: printsip rechevoy napravlennosti — yazik izuchaetsya kak sredstvo obsheniya, a ne kak samotsel. uprajneniya stroyatsya vokrug realnix ili uslovno-rechevix situatsiy. printsip aktivnosti uchashixsya — uchenik …
5 / 42
no pri prepodavanii russkogo yazika kak nerodnogo. kak otmechaet n.d. galskova, «glavnoy tselyu obucheniya yavlyaetsya razvitie kommunikativnoy kompetentsii, t.e. sposobnosti osushestvlyat rechevoe vzaimodeystvie s drugimi uchastnikami obsheniya». 2 kommunikativnaya kompetentsiya vklyuchaet: · yazikovuyu kompetentsiyu (znanie leksiki i grammatiki), · diskursivnuyu kompetentsiyu (umenie stroit svyaznoe viskazivanie), · sotsiokulturnuyu kompetentsiyu (znanie norm obsheniya), · strategicheskuyu kompetentsiyu (umenie vixodit iz zatrudneniy v rechi), · kompensatornuyu kompetentsiyu (umenie pereformulirovat misl pri nexvatke slov). primenitelno k usloviyam uzbekskoy shkoli, gde russkiy yazik yavlyaetsya nerodnim, takoy podxod pozvolyaet preodolet formalniy xarakter izucheniya grammatiki. v traditsionnoy praktike prepodavaniya preobladaet ob'yasnitelno-illyustrativniy metod, pri kotorom uchashiesya zauchivayut pravila i vipolnyayut odnotipnie uprajneniya. odnako takoy podxod ne obespechivaet kommunikativnoy napravlennosti i ne formiruet aktivnogo vladeniya yazikom. kommunikativno‑deyatelnostniy podxod (kdp) voznik na stike lingvodidaktiki i psixologicheskoy teorii deyatelnosti. korni ego vosxodyat k ideyam kulturno‑istoricheskoy psixologii l. s. vigotskogo i deyatelnostnoy teorii a. a. leonteva. vigotskiy podchyorkival rol sotsialnogo konteksta i mejsub'ektnogo …

Want to read more?

Download all 42 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kommunikativ va til sabiylik texstlari/biografiya va avtobiografiyaning tili va kommunikatsiya maxsuloti"

kursovaya rabota na temu: kommunikativnaya i yazikovaya spetsifika tekstov-biografiy i avtobiografiy plan vvedenie glava i. teoreticheskie osnovi obucheniya bessoyuznomu slojnomu predlojeniyu na osnove kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda ⅰ.1. kommunikativno-deyatelnostniy podxod v metodike prepodavaniya russkogo yazika ⅰ.2. bessoyuznoe slojnoe predlojenie kak sintaksicheskaya edinitsa: osnovnie xarakteristiki glava ⅱ. metodika obucheniya bessoyuznomu slojnomu predlojeniyu na osnove kommunikativno-deyatelnostnogo podxoda ⅱ.1. metodicheskie priyomi i uprajneniya dlya formirovaniya navikov ispolzovaniya bsp ⅱ.2. analiz effektivnosti primeneniya kommunikativnix uprajneniy (po nablyudeniyam, anketirovaniyu ili modelirovaniyu) zaklyuchenie prilojenie bibliografiya vvedenie v sovremennix uslov...

This file contains 42 pages in DOCX format (84.4 KB). To download "kommunikativ va til sabiylik texstlari/biografiya va avtobiografiyaning tili va kommunikatsiya maxsuloti", click the Telegram button on the left.

Tags: kommunikativ va til sabiylik te… DOCX 42 pages Free download Telegram