o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari

PPTX 15 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint presentation o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari tursunova mahliyoxon 1. samarali muloqot strategiyalari 2. talabalarning faol qatnashuvini rag'batlantirish 3. passiv talabalar bilan ishlayotgan o'qituvchilar uchun to'g'ri nutq ifodasining usullari reja: guruhdagi ishlash va muhokamada qatnashishni tashkil etish o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlash uchun “rolli o’yinlar” metodidan foydalanish mumkin, bu erda har bir talaba 2-3 ta turli rollarni ijro etadi va shu orqali fikr almashishni osonlashtiradi. talabalarning fikrlarini umumlashtirish uchun 3-5 kishilik kichik guruhlarda ishlashni tashkil etish, keyin esa har bir guruhning xulosalarini butun sinf bilan muhokama qilish foydali. badiiy adabiyot va ijodiy topshiriqlardan foydalanish she'riy matnlarni intonatsiya va pauzalarni to'g'ri qo'llash orqali o'qish, talabalarning nutqining aniqligi va ifodasi bo'yicha 15-20% yaxshilanishini ta'minlaydi. ijodkorlikni rag'batlantirish uchun, 5-7 kishilik guruhlarda o'quvchilarga “5w 1h” metodikasi asosida hikoya tuzish topshirig'ini berish samaralidir. pedagogik texnologiyalar va zamonaviy usullar zamonaviy pedagogik texnologiyalar, masalan, gamifikatsiya yoki loyiha usuli, passiv talabalarni 20% gacha faollashtirishga yordam …

2 / 15

h (kim? nima? qachon? qayerda? nima uchun? qanday?) usulini qo'llash, talabalarda savollar berish va muammoni turli burchaklardan tahlil qilish ko'nikmalarini shakllantiradi. munozaralar va debatlar orqali fikr almashish, 3-5 kishidan iborat guruhlarda turli nuqtai nazarlarni muhokama qilish va argumentlarni baholash tanqidiy fikrlashni sezilarli darajada yaxshilaydi. noverbal aloqa vositalaridan foydalanish ovoz balandligi, pauzalar va intonatsiyaning 2-3 xil variantini o'zgartirish orqali nutqingizni jonli va qiziqarli qilib, passiv talabalarning diqqatini saqlash mumkin. noverbal aloqa vositalaridan, masalan, 3 xil turdagi imo-ishoralar (qo'l harakatlari, yuz ifodalari, tana holati) dan foydalanish passiv talabalarni jalb qilish va darsga bo'lgan qiziqishini oshirishga yordam beradi. talabalarning fikrlarini rag'batlantirish usullari “miya hujumi” (brainstorming) texnikasini qo‘llab, kamida 10 ta g‘oya yig‘ish maqsadini qo‘yish orqali talabalarning ijodiy fikrlashini rag‘batlantirish samarali. har bir darsda kamida 2 ta ochiq savol berib, talabalarning shaxsiy tajribalari va fikrlarini bajarilgan vazifalar bilan bog‘lash orqali ularning faolligini oshirish mumkin. savol-javob texnikalari va faol tinglash savol-javob texnikalaridan biri, masalan, "5 …

3 / 15

yomon) iborat shkala bo'yicha baholashni o'rgatish, so'ngra o'zlarining kuchli va kuchsiz tomonlarini aniqlashga yordam beradi. o'qituvchining nutq madaniyati va uning ahamiyati nutq madaniyati o'qituvchining obro'sini 30% ga oshirib, o'quvchilarning unga bo'lgan ishonchini mustahkamlaydi va dars samaradorligini yaxshilaydi. o'qituvchining aniq va tushunarli nutqi, kamida 90% so'z boyligi va grammatik to'g'riligi bilan ifodalangan holda, passiv o'quvchilarning faol ishtirokini 2 barobar oshirishi mumkin. samimiy va ochiq muloqot usullari talabalar bilan individual suhbatlar o'tkazishda, emotsional intellektni qo'llab, kamida 2 ta o'ziga xos muloqot uslubini (masalan, faol tinglash, empatiya) qo'llash o'quvchilarning ishtirokini oshiradi. o'quvchilarning 5-7 kishidan iborat kichik guruhlarga bo'linib, muhokama qilishga asoslangan faoliyatlar, o'zaro fikr almashish va ijobiy kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. passiv talabalar bilan ishlashning o'ziga xos xususiyatlari o'quv jarayoniga interfaol o'yinlar, rollarni ijro etish va guruhdagi hamkorlikni talab qiluvchi topshiriqlarni kiritish orqali passivlikni kamaytirish mumkin, bu 20% ga samaradorlikni oshiradi. passiv talabalarning ishtiroki darajasini kuzatish va ularning progressini individual baholash uchun …

4 / 15

o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari - Page 4

5 / 15

o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari"

powerpoint presentation o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari tursunova mahliyoxon 1. samarali muloqot strategiyalari 2. talabalarning faol qatnashuvini rag'batlantirish 3. passiv talabalar bilan ishlayotgan o'qituvchilar uchun to'g'ri nutq ifodasining usullari reja: guruhdagi ishlash va muhokamada qatnashishni tashkil etish o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlash uchun “rolli o’yinlar” metodidan foydalanish mumkin, bu erda har bir talaba 2-3 ta turli rollarni ijro etadi va shu orqali fikr almashishni osonlashtiradi. talabalarning fikrlarini umumlashtirish uchun 3-5 kishilik kichik guruhlarda ishlashni tashkil etish, keyin esa har bir guruhning xulosalarini butun sinf bilan muhokama qilish foydali. badiiy adabiyot va ijodiy topshiriqlardan ...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (1,6 МБ). Чтобы скачать "o'qituvchining nofaol o'quvchilar bilan ishlashda nutqni to'g'ri ifodalash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'qituvchining nofaol o'quvchil… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram