ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari

PPTX 29 стр. 2,0 МБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

mavzu : ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari mavzu : ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari reja: 1. ta’lim tarbiya jarayoni haqida 2. pk modelini ahamiyati. 3.pk modelidan foydalanish. 4. pk modelini ta’lim tarbiyadagi istiqboli. har qanday mamlakatning kuch – qudrati uning intellektual salohiyati bilan belgilanadi. bu esa bevosita ta'lim sifatiga bog‘liq. ta'lim tizimida innovatsiya, integratsiya va o‘qitish sifati monitoringini takomillashtirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ilmiy izlanishlarda o‘quvtarbiya jarayoni natijaviyligiga alohida e'tibor qaratilmoqda. bunday yo‘nalishdagi tadqiqotlarda o‘qitish sifati monitoringining nazariy-metodologik asoslarini takomillashtirish, kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta'lim standartlarini tatbiq etish, uzluksiz ta'lim tizimiga innovatsion g‘oyalarni, axborot-kommunikatsion texnologiyalarni joriy qilishga oid ilmiy jihatdan asoslangan takliflarni,tavsiyalar tizimini ishlab chiqish, ta'lim va o‘qitish sifatiga ta'sir etuvchi omillarni aniqlash, o‘qitish sifati monitoringini avtomatlashtirishga alohida e'tibor qaratilmoqda. butun jahonda ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlar kishilik jamiyatining oliy maqsadi bo‘lib kelgan - jismonan va axloqan barkamol, aqlan yetuk, ma'naviy boy insonni tarbiyalash muammosining …

2 / 29

ilining” 1981 yilda nashr etilgan izohli lug‘atida esa “ishlab chiqarish protsesslari, metod va vositalari xaqidagi bilimlar majmui” degan ma’noni anglatadi buni pedagogika faniga ko‘chirib, “pedagogik texnologiya” deb izohlaydigan bo‘lsak, unda “ta’lim - tarbiya qoidalari, metodlari shakl va vositalari xaqidagi bilimlar majmui” degan ma’no kelib chiqadi. chunki “pedagogika” bu ta’lim - tarbiya demakdir. shunday qilib, “pedagogik texnologiya” bu ta’lim - tarbiya jarayonining qoidalari, metodlari, shakllari,vositalarining mukammaligini anglatuvchi bilimlar yig‘indisi yoki san’atidir zero, har bir tarbiyach o‘qitish va tarbiyalashning qoida, shakl, metod, vositalarini mukammal, san’at darajasida bilsa, shunga qarab tarbiya jarayonini tashkil qilsa, tarbiyalanuvchini mustaqil fikrlashga, muloxaza qilishga o‘rgatadi va ko‘zlangan maqsadga erishadi. buni faqat ta’lim-tarbiya muassasalarining o‘qitish-tarbiyalash jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalarni tadbiq etish orqali, bo‘lajak barkamol avlodga yuksak insoniy fazilatlarni shakllantirish mumkin. shu bois mazkur muammo respublikamiz olimlarining diqqat markazida turibdi. mazkur mavzu doirasida mamlakatimizda maqolalar, qo‘llanmalar, risolalar nashr etilmoqda. xalqaro tashkilot yuneskoning ta’rifiga ko‘ra “pedagogik texnologiya - bu, ta’lim shakllarini …

3 / 29

anglatuvchi tayanch so‘zlar bo‘lib, ta’riflardagi boshqa barcha so‘zlar tizim sifatida pedagogik texnologiya mohiyatini tavsiflaydi. xuddi mana shu sistemali, majmuali yondashuv pedagogik texnologiyani boshqa texnologiyalardan ajratib turadi va ta’lim maqsadlari, ta’lim – tarbiya mazmuni, metodlari hamda tarbiya natijalarini oldindan kafolatlashni o‘zaro bog‘liqda va aloqadorlikda nazarda tutib, nazorat qilishni amalga oshiradi. aynan mana shu xususiyat an’anaviy tarbiyada yetishmaydi. masalan, an’anaviy tarbiya jarayonini axborotlarini eshitish, esda saqlashga mo‘ljallangan bo‘lib, bunda tarbiyalanuvchi aktiv faoliyati, operatsiyalarni mustaqil bajarishi, esdan chiqarib qo‘yilgan.yoyinki, ma’lum maktabgacha ta’lim muassasalarida, har bir mashg‘ulotning o‘ziga xos xususiyatlari, o‘zga mashg‘ulotlar farqli tomonlari hisobga olinmasdan ularni nazorat qilish ma’muriyat tomonidan bir xil metodda amalga oshirish qoiida bo‘lib qolgan. tarbiya jarayonining pedagogik texnologiyasi g‘oyasini ko‘tarib chiqqan rus pedagoglaridan biri m.v.klarin pedagogik texnologiyani ta’riflab shunday yozadi: “pedagogik texnologiya - tarbiya jarayoniga texnologik yondashgan holda, oldindan belgilab olingan maqsad, mazmun, yo‘nalish, ko‘rsatgichlaridan kelib chiqib, tarbiya jarayonini loyihalash va tizimli yondashishdir”. ushbu ta’rifdan shu narsa ma’lumki, o‘quv …

4 / 29

vositasida barkamol shaxsni shakllantirish va yuksaltirish masalalari ko‘tarilib chiqildi. shunday qilib, pedagogik texnologiya ilmiy konsepsiyaga asoslangan maqsadni belgilash va unga erishishda ijtimoiy, didaktik, ruhiy-pedagogik, falsafiy nazariyaga suyangan vazifa, faoliyat, natija yaxlitligi, muvaffaqiyatini ta’minlaydigan, ta’lim-tarbiyaning loyihalangan jarayoni, tamoyillari metodlari, vositalarining o‘zaro hamkorlikdagi birligidir. shu o‘rinda ikkinchi masalaning xulosa sifatida pedagogika fanlari doktori, professor m.ochilovning fikriga qo‘shilgan holda pedagogika nazariyasi va amaliyotida tan olingan va ilmiy nazariy jihatdan asoslangan, pedagogik olimlar bildirgan fikrlarni tahlil qilib, pedagogik texnologiyaning mohiyat-mazmuniga quyidagilarni kiritishni maqsadga muvofiq deb hisoblaymiz.  ta’lim-tarbiya jarayonini oldindan loyihalash ;  tizimli yondashuv asosida tarbiyalanuvchilar bilish faoliyatini tasvirlaydigan tarbiya jarayoni loyihasini tuzish;  ta’lim-tarbiya maqsadi real, aniq diagnostik bo‘lishi va tarbiyalanuvchining bilish o‘zlashtirish sifatini obyektiv baholash;  ta’lim-tarbiya jarayonining tuzilishi va mazmunini yaxlitligi, o‘zaro bog‘liq va o‘zaro ta’sirda bo‘lishi;  tarbiya shakllarini optimallashtirish (qulaylashtirish);  tarbiya jarayonida texnik vositalar va inson salohiyatining o‘zaro ta’sirini hisobga olish;  tarbiya maqsadlarini ko‘zlagan etalon asosida …

5 / 29

kafolatlaydi, tarbiyalanuvchi ta’lim-tarbiyaning yakunida egallagan bilimlarni faol amalga oshiruvchisiga aylanadi.shunday qilib, pedagogik texnologiya ilmiy konsepsiyaga asoslangan, maqsadni belgilash va unga erishishda ijtimoiy, didaktik, ruhiy-pedagogik, falsafiy nazariyaga suyangan, vazifa, faoliyat, natija yaxlitligi. shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish, birinchi navbatda, ta‘limning paradigmasini o‘zgartiradi. agar ta‘lim tizimida o‘qitish ustuvor sanalgan bo‘lsa, hozir kunda jamiyatning axborotlashuvi davrida ustuvorlik o‘qishga va o‘rgatishga yo‘naltirilgan. shu sababdan ta‘limning o‘qituvchidarslik-o‘quvchi paradigmasi o‘quvchi-darslik-o‘qituvchi paradigmasi bilan o‘rin almashmoqda. shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish – bu o‘quvchining yosh va shaxsiy xususiyatlarini, qobiliyati va imkoniyatlarini inobatga oluvchi, ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalaridan o‘quvchi shaxsini rivojlantirishda samarali foydalanuvchi o‘qitishdir. shunday qilib, shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitishda o‘qitishni tabaqalashtirish va individuallashtirish asosiy tamoyil sifatida qaraladi. zamonaviy jamiyatda ta‘lim tizimini rivojlantirishning strategik yo‘nalishi – bu insonning turli sohalarda maqsadli mustaqil faoliyat asosida intellektual va axloqiy rivojlanishidir. bunda uchta asosiy vazifaga e‘tibor qaratiladi: 1. ta‘lim tizimini isloh etish. 2. mustaqil faoliyat tamoyilini ta‘lim va tarbiyaning asosiy tamoyili sifatida e‘tirof etish. 3. ta‘lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari"

mavzu : ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari mavzu : ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari reja: 1. ta’lim tarbiya jarayoni haqida 2. pk modelini ahamiyati. 3.pk modelidan foydalanish. 4. pk modelini ta’lim tarbiyadagi istiqboli. har qanday mamlakatning kuch – qudrati uning intellektual salohiyati bilan belgilanadi. bu esa bevosita ta'lim sifatiga bog‘liq. ta'lim tizimida innovatsiya, integratsiya va o‘qitish sifati monitoringini takomillashtirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ilmiy izlanishlarda o‘quvtarbiya jarayoni natijaviyligiga alohida e'tibor qaratilmoqda. bunday yo‘nalishdagi tadqiqotlarda o‘qitish sifati monitoringining nazariy-metodologik asoslarini takomillashtirish, kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta'lim st...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (2,0 МБ). Чтобы скачать "ta'lim tarbiya jarayonida pk metodlarida foydalanish istiqbollari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim tarbiya jarayonida pk me… PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram