ona tilini o’qitish metodikasi fanining maqsad va vazifalari

PPTX 92 стр. 155,5 КБ Бесплатная загрузка

92 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 155,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 92

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 92

termiz davlat pedagogika instituti tillar fakulteti o’zbek tili va adabiyoti yo’nalishi 3-bosqich 22.01- guruh talabasi yusupova muxarramning ona tilini o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan mustaqil ishi termiz davlat pedagogika instituti tillar fakulteti o’zbek tili va adabiyoti yo’nalishi 3-bosqich 22.01- guruh talabasi yusupova muxarramning ona tilini o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan mustaqil ishi ona tilini o’qitish metodikasi fanining maqsad va vazifalari reja: 1. "ona tilini o‘qitish metodikasi" fanining predmeti va obyekti 2. fanining asosiy maqsadi 3. ona tilini o‘qitish metodikasining asosiy vazifalari ona tili o‘qitish metodikasi» pedagogik sikldagi fan sifatida o‘zining ilmiy tadqiqot obyekti, predmeti, maqsadi va vazifalariga ega. ona tili ta’limining samaradorligini oshirish, o‘quvchini ta’lim jarayonining subyektiga aylantirish, o‘quvchilarning egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarini bilishning qulay yo‘llarini aniqlash, ona tilidan sinfdan tashqari ishlarni samarali tashkil etish singarilar bu fanning ilmiy tadqiqot obyekti bo‘lib sanaladi. «ona tili o‘qitish metodikasi» fanining predmeti esa maktabda ona tili o‘qitish jarayonidir. bu jarayon: a) ona tilidan o‘quvchilarga …

2 / 92

todikasi va falsafaning aloqadorligi 3. ona tili o‘qitish metodikasi va mantiqning aloqadorligi 4. ona tili o‘qitish metodikasi va psixologiyaning aloqadorligi «ona tili o‘qitish metodikasi» xususiy pedagogik sikldagi fan bo‘lganligi uchun ham, ijtimoiy fanlar guruxiga kiradi va ijtimoiy fanlarning asosini tashkil etadigan falsafa bilan chambarchas bog‘langan. mazkur fanning falsafa bilan aloqadorligi ona tilining maqsad va vazifalarini tushunishingizga, bu fanning ta’lim mazmunini to‘g‘ri belgilashingizga, o‘quvchi faoliyatini to‘g‘ri uyushtirishingizga, o‘qitishning eng samarali metod, vosita va usullarini tanlashingizga, faoliyat mahsulini nazorat qilishingizga yordamlashadi. «ona tili o‘qitish metodikasi» garchand pedagogik sikldagi fan sanalsa-da, ammo uning ilmiy asosini tilshunoslik fanlari tashkil etadi. til ilmi sohasida qo‘lga kiritilgan har bir ilmiy yutuq, shubhasiz, maktab ona tili kursining mazmuniga ta’sir ko‘rsatadi: zaruriyat tug‘ilganda uni yangilash yuzaga keltiradi. ayni vaqtda shuni ham unutmaslik lozimki, tilshunoslikda fan erishgan barcha yutuqlarni umumiy o‘rta maktab o‘quvchisiga o‘rgatishning iloji yo‘q hamda bunga extiyoj ham sezilmaydi. modomiki, shunday ekan, «ona tili o‘qitish metodikasi» fani …

3 / 92

tegrativ yondashuvda bir nechta fanlar yoki mavzular bir vaqtning o‘zida o‘rganiladi. masalan, ona tili darsida tilning grammatik, leksik, stilistik jihatlari birlashtirilib, shu bilan birga, adabiyot, tarix, san’at kabi sohalar bilan bog‘lash mumkin. o‘quvchi markazida bo‘lish: integrativ yondashuvda o‘quvchi faol ishtirokchi sifatida o‘qish, tinglash, fikr yuritish, o‘z fikrini ifodalash kabi ko‘nikmalarni rivojlantiradi. bu yondashuv o‘quvchining bilimlarni o‘zlashtirishda mustaqil va innovatsion fikrlashini rag‘batlantiradi. kompleks va tizimli yondashuv: fanning yoki mavzuning faqat alohida jihatlarini emas, balki uning barcha tomonlarini birlashtirishga e’tibor qaratiladi. masalan, tilni o‘rganishda uning ijtimoiy, psixologik, madaniy jihatlari ham inobatga olinadi. interfaol metodlar: integrativ yondashuvda o‘qitishning an’anaviy metodlari (ma’ruzalar, tushuntirishlar) bilan birga interfaol metodlar (muammoli vaziyatlar, guruh ishlari, o‘yinlar, muhokamalar) ham qo‘llaniladi. bu o‘quvchilarning mustaqil fikr yuritish va muloqot qilish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. o‘qituvchining roli: o‘qituvchi dars jarayonida yo‘naltiruvchi va maslahat beruvchi sifatida harakat qiladi, chunki integrativ yondashuv o‘quvchining o‘z-o‘zini o‘rganishiga, tasavvur va bilimlarni birlashtirishga imkon beradi. 4-mavzu:o’zbek tilini o’qitish …

4 / 92

il qilamiz. 1. o‘zbek tilini o‘qitish metodikasining qadimiy davri arab yozuvi va o‘zbek tilining shakllanishi (viii-x asrlar): o‘zbek tili o‘qitish metodikasining dastlabki bosqichi arab alifbosidan foydalanish bilan bog‘liq bo‘ldi. bu davrda diniy va ilmiy adabiyotlar arab tilida yozilgan bo‘lsa-da, o‘zbek tilining grammatik va leksik jihatlari rivojlana boshladi. asosiy metodlar ko‘pincha og‘zaki o‘qitish va tilni kundalik hayotda qo‘llashga asoslangan edi. o‘quvchilar tilni she’riyat, diniy matnlar va hikmatlardan o‘rganishardi. 2. o‘zbek tilini o‘qitish metodikasining sovet davridagi shakllanishi (1917–1991 yillar) sovet davrining bosqichlari va til o‘qitish metodikasi: sovet davrida til o‘qitish metodikasi ilmiy asosda tashkil topdi. bu davrda o‘zbek tilini o‘qitish, asosan, ilmiy-lingvistik yondashuvga asoslangan. o‘zbek tilining o‘qitish metodikasida grammatik, fonetik va leksik jihatlar alohida ta’limot sifatida ajralib chiqdi. 1917–1930 yillar: o‘zbek tilini o‘qitishning boshlang‘ich bosqichlarida, ko‘proq yozma va og‘zaki tilni o‘rgatish, rus tilining ta’sirini kamaytirish borasida qadamlar qo‘yildi. 1930–1950 yillar: o‘zbek tilini o‘qitishda darsliklar va metodik qo‘llanmalar ishlab chiqildi. shu davrda til …

5 / 92

exnologiyalarining (akt) til ta’limidagi o‘rni katta ahamiyatga ega bo‘lib, ular o‘quvchilarning tilni o‘rganish jarayonini yanada samarali, qiziqarli va interfaol qilishga yordam beradi. quyida aktning til ta’limidagi asosiy o‘rni va ahamiyatini tahlil qilamiz: 1. motivatsiyani oshirish o‘quvchilarning qiziqishini oshirish: akt yordamida o‘quvchilar o‘zlarini qiziqtirgan, zamonaviy, vizual va interfaol resurslar orqali tilni o‘rganishlari mumkin. multimediali materiallar (video, audio, animatsiyalar) va interaktiv ilovalar orqali o‘quvchilarga til o‘rganishning yanada qiziqarli va samarali shakllari taqdim etiladi. o‘z-o‘zini o‘rganishga rag‘batlantirish: axborot texnologiyalari o‘quvchilarga o‘quv jarayonini o‘z vaqtida va mustaqil ravishda boshqarish imkoniyatini yaratadi. o‘quvchilar darsdan tashqari vaqtlarda onlayn resurslar yordamida mustaqil o‘rganishlari mumkin, bu esa ularning o‘z-o‘zini rivojlantirishga bo‘lgan motivatsiyasini oshiradi. 2. o‘quvchilarni individual yondashuv orqali o‘qitish shaxsiylashtirilgan ta’lim: akt yordamida o‘qituvchilar har bir o‘quvchining o‘quv ehtiyojlariga mos keladigan dars materiallarini tanlab, individual tarzda ta’lim berishlari mumkin. masalan, tilni o‘rganishdagi qiyinchiliklar turlicha bo‘lishi mumkin, shuning uchun o‘quvchilarga individual tarzda moslashgan darslar va materiallar beriladi. interaktiv ilovalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 92 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tilini o’qitish metodikasi fanining maqsad va vazifalari"

termiz davlat pedagogika instituti tillar fakulteti o’zbek tili va adabiyoti yo’nalishi 3-bosqich 22.01- guruh talabasi yusupova muxarramning ona tilini o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan mustaqil ishi termiz davlat pedagogika instituti tillar fakulteti o’zbek tili va adabiyoti yo’nalishi 3-bosqich 22.01- guruh talabasi yusupova muxarramning ona tilini o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan mustaqil ishi ona tilini o’qitish metodikasi fanining maqsad va vazifalari reja: 1. "ona tilini o‘qitish metodikasi" fanining predmeti va obyekti 2. fanining asosiy maqsadi 3. ona tilini o‘qitish metodikasining asosiy vazifalari ona tili o‘qitish metodikasi» pedagogik sikldagi fan sifatida o‘zining ilmiy tadqiqot obyekti, predmeti, maqsadi va vazifalariga ega. ona tili ta’limining samaradorligini ...

Этот файл содержит 92 стр. в формате PPTX (155,5 КБ). Чтобы скачать "ona tilini o’qitish metodikasi fanining maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tilini o’qitish metodikasi … PPTX 92 стр. Бесплатная загрузка Telegram