umumiy psixologiya

PPTX 10 стр. 60,2 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 60,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

umumiy psixologiya umumiy psixologiya reja: 1. yosh psixologiyasi fani predmeti va vazifalari. 2. sharq allomalari asarlarida yosh davrlari, ta’lim-tarbiya jarayoni hamda bilishga qiziqish masalalarining yoritilishi 3. yosh psixologiyasi fanining asosiy metodologik tamoyillari. yosh davrlari psixologiyasi fanining predmeti va vazifalari o‘zbekiston respublikasi mustaqillikka erishganidan keyin ta’lim jarayonini takomillashtirishga katta e’tibor qaratilmoqda. ulug‘vor deb hisoblangan ta’lim tizimi oldida turgan ustuvor vazifalardan biri –bu “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” asosida respublika ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlar yoshlarni o‘z xohishi, irodasi va intilishiga qarab, ularga chuqur bilimlar berish, o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlardan to‘la xoli bo‘lgan yuksak ma’naviy va ahloqiy talablarga javob beradigan raqobatbardosh malakali kadrlar tayyorlashni ta’minlashdir. komil insonni, ya’ni o‘zida ruhiy boylik, ahloqiy poklik va jismoniy yetuklikni to‘la mujassamlashtirgan talabalarni kelgusi faoliyatga psixologik jihatdan tayyorlash uchun umumta’lim maktablarida ta’lim-tarbiya ishlarini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishni bilishlari muhim sanaladi. buning uchun bolalarning psixik taraqqiyoti qonunlarini, ularning yosh davrlari va individual xususiyatlarini bilish muhimdir. …

2 / 10

ish tashkil etadi. ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri, ilmiy asosda tashkil qilish uchun ta’lim jarayonining o‘ziga xos psixologik qonuniyatlarini, ya’ni bilimlarni o‘zlashtirish jarayonini, ko‘nikma va malakalarni, faol, mustaqil hamda ijobiy tafakkur jarayonlarini tarkib toptirishni yaxshi bilish lozim bo‘ladi. psixolog l.s. vigotskiy ko‘rsatib o‘tganidek, ular ma’lum hodisalarga nisbatan o‘zlarining kundalik hayotdagi oddiy tushunishlari bo‘ladi. bu esa ilmiy tushunchalarning tarkib topishiga ma’lum darajada ta’sir qiladi. bundan keyin, tushunchalarni tarkib toptirishda hissiy negizga qay darajada tayanish lozimligini, qaysi paytda ko‘rgazmalilikdan va yakka hodisalardan qutilib, mavhumlik hamda umumiylikka o‘tish maqsadga muvofiqligini bilish kerak. ko‘rgazmali tayanchdan barvaqt voz kechish ham ana shu bosqichda sun’iy ravishda to‘xtab qolish ham bir xil xatodir. shuning bilan birga ko‘rib va eshitib idrok qilish xususiyatlarini hamda ularning o‘zaro munosabat xarakterini bilish kerak. o‘tilgan materiallarni qanday yo‘l bilan psixologik jihatdan samarali qilib mustahkamlash mumkin? o‘quvchiga savolni qanday berish mumkin: umumiy qilibmi yoki konkret shakldami? bir xil savollarni beraverish to‘g‘rimi? yordamchi savollarning roli qanday? …

3 / 10

tor ilmiy ma’lumotlar keltiriladi. jumladan, imom al-buxoriy, abu nasr forobiy, abu ali ibn sino, abu rayhon beruniy, mahmud koshg‘ariy, yusuf xos hojib, umar xayyom, abu hamid fazzoliy, alisher navoiy, muhammad rizo ogahiy, abdulla avloniy kabi olim va mutafakkirlarning asarlarida yuqoridagi muammolar yuzasidan atroflicha ma’lumotlar keltiriladi. qomusiy olim imom al-buxoriy ham ilm o‘rganishni yuqori darajaga qo‘yib, o‘z asarlarida quyidagi fikrlarni ilgari suradilar: “kishi ilm bobida nafaqat o‘zidan yuqori yoki tengdoshlaridan, balki o‘zidan past bo‘lganlardan hadis olmaguncha, yetuk muhaddis bo‘la olmaydi”. imom buxoriy ushbu fikri bilan o‘quv faoliyatining ijobiy motivlari ustoz-muallim tomonidan shakllantirilishiga urg‘u beradi. abu nasr forobiy esa ko‘plab asarlarida bilish masalasiga katta e’tibor beradi. u bilishda ikki bosqichni - hissiy va aqliy bilishni farqlaydi hamda bilishda inson aqlining roliga ahamiyat beradi. forobiy insonlarni ilmli bo‘lishga chaqirib, o‘quvchining ijtimoiy hayotda tutgan o‘rni va uning o‘ziga xos xususiyatlarito‘g‘risida ibratli g‘oyalarni ilgari surgan. u o‘quvchiga ta’lim berish, uni ilmli qilish uchun o‘qituvchi tinmasdan …

4 / 10

giyasiga ko‘ra, o‘zini refleksiya qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi va shu sa’y-harakatlari tufayli baxtga erisha oluvchi insonligini anglamog‘i lozimdir. forobiy o‘quvchining shaxsiga xos qator fazilatlarga holisona sharh bergan olimdir. e'tiboringiz uchun raxmat /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 10

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy psixologiya"

umumiy psixologiya umumiy psixologiya reja: 1. yosh psixologiyasi fani predmeti va vazifalari. 2. sharq allomalari asarlarida yosh davrlari, ta’lim-tarbiya jarayoni hamda bilishga qiziqish masalalarining yoritilishi 3. yosh psixologiyasi fanining asosiy metodologik tamoyillari. yosh davrlari psixologiyasi fanining predmeti va vazifalari o‘zbekiston respublikasi mustaqillikka erishganidan keyin ta’lim jarayonini takomillashtirishga katta e’tibor qaratilmoqda. ulug‘vor deb hisoblangan ta’lim tizimi oldida turgan ustuvor vazifalardan biri –bu “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” asosida respublika ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlar yoshlarni o‘z xohishi, irodasi va intilishiga qarab, ularga chuqur bilimlar berish, o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (60,2 КБ). Чтобы скачать "umumiy psixologiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy psixologiya PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram