psixologiya fanining predmeti, tuzilishi, maqsadlari, vazifalari

DOCX 22 стр. 285,1 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 285,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

untitled o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi ___________________________ davlat universiteti _________________________________________ fakulteti _________________________________________ kafedrasi “______________________________________________” fanidan himoyaga tavsiya etilsin ____________________ fakulteti dekani _______________________ “ ____”_____20___ yil kurs ishi mavzu: psixologiya fanining predmeti. tuzilishi, maqsadlari, vazifalari. himoyaga tavsiya etilsin: __________________________________mudiri _________ p.f.f.d. phd ____________________ “___” _______20__- yil ilmiy rahbar: ___________________________ “___” _______20__- yil w talaba: _______-guruh talabasi _________________________________ toshkent-20___ yil mundarija: kirish 3 1-bob. psixologiya tushunchasi 6 1.1 psixologik ta'limotlar tarixidan 6 1.2 psixologiyaning fan sifatida predmeti, ob'ekti va vazifalari 9 2-bob. psixologiyaning asosiy usullari, ularning afzalliklari va kamchiliklari 13 2.1 psixologik tadqiqot usullarining tasnifi va xususiyatlari 13 2.2 psixologik tadqiqot usullari va ularning tasnifi 16 xulosa 19 adabiyotlar ro'yxati 21 kirish psixologiya eng qadimiy fanlardan biri va ayni paytda eng yosh fanlardan biridir. nemis psixologi g.ebbinggaus ana shu qarama-qarshilikni ta’kidlab, psixologiya juda uzoq tarixdan oldingi va o‘ziga xos juda qisqa tarixga ega ekanligini, ya’ni psixologiya falsafiy bilimlar bag‘rida, …

2 / 22

sh uchun ishlatiladi. shuning uchun, u yoki bu darajada, har bir kishi "psixologiya" bilan uni tizimli ravishda o'rganishdan ancha oldin tanish bo'ladi. erta bolalik davrida bola "men xohlayman", "men o'ylayman", "men his qilaman" deb aytadi. bu so'zlar, kichkina odam nima qilayotganini tushunmasdan, o'zining ichki dunyosini o'rganayotganini ko'rsatadi. hayot davomida har bir inson ongli yoki ongsiz ravishda o'zini va o'z imkoniyatlarini o'rganadi. shuni ta'kidlash kerakki, insonning ichki dunyosini bilish darajasi ko'p jihatdan odamning boshqa odamlarni qanchalik yaxshi tushunishini va ular bilan munosabatlarni qanchalik muvaffaqiyatli qurishini belgilaydi. inson ijtimoiy mavjudot bo'lib, u jamiyatdan tashqarida, boshqalar bilan aloqa qilmasdan yashay olmaydi. jonli muloqot amaliyotida har bir inson ko'plab psixologik qonuniyatlarni tushunadi. shunday qilib, har birimiz, bolaligimizdan, tashqi ko'rinishlar - yuz ifodalari, imo-ishoralar, intonatsiya, xulq-atvor xususiyatlari bilan boshqa odamning hissiy holatini qanday qilib "o'qishni" biladi. shunday qilib, har bir inson o'ziga xos psixologdir, chunki odamlarning ruhiyati haqida ma'lum g'oyalarsiz jamiyatda yashash mumkin emas. biroq, …

3 / 22

sifatida yu. b. gippenreiter shunday yozadi: ““otalar va bolalar”ning abadiy muammosi aynan bolalar o‘z otalarining tajribasini o‘zlashtira olmaydi va hatto o‘zlashtirmoqchi ham emas”. shu bilan birga, fanda bilimlar to'planadi va uzatiladi. va nihoyat, ilmiy psixologiya o'z ixtiyorida keng, xilma-xil va ba'zan noyob faktik materiallarga ega bo'lib, uni kundalik psixologiyaning har qanday tashuvchisi to'liq tushunib bo'lmaydi. zamonaviy dunyoda psixologiya jamiyatning amaliy hayotiga chuqur kirib boradi. mamlakatimizda ham uning ahamiyati ortib bormoqda. hozirgi vaqtda inson psixologiyasi haqida asrlar davomida to'plangan bilimlarga egamiz. bu jarayonga professional psixologlar, shuningdek, yozuvchilar, faylasuflar, fan va san’atning boshqa sohalari vakillari katta hissa qo‘shdilar. ko'pincha ilm-fan bilan aloqasi bo'lmagan odamlar sivilizatsiya rivojlanib, kundalik donolik, urf-odat va an'analar shaklida inson psixologiyasi va odamlarning munosabatlari haqida foydali ma'lumotlarni to'playdi, to'playdi va avloddan avlodga o'tkazadi. va shunga qaramay, bugungi kunga qadar biz inson psixologiyasi va xatti-harakatlari haqidagi bilimlarimiz etarlicha to'liq va ob'ektiv ekanligini aniq ayta olmaymiz. yuqorida aytilganlarning barchasidan biz tanlagan …

4 / 22

alga oshirish quyidagi tadqiqot usullaridan foydalangan holda amalga oshirildi: psixologik-pedagogik adabiyotlarni nazariy tahlil qilish va umumlashtirish. 1-bob. psixologiya tushunchasi 1.1 psixologik ta'limotlar tarixidan bugungi kunda psixologiya sohasiga tegishli bo'lgan bilimga qiziqish uzoq vaqt oldin paydo bo'lgan. deyarli barcha qadimgi faylasuflar "ruh"ni hayot, nafas olish va bilimning sababi deb bilishgan. ruhning tabiati haqidagi savol faylasuflar tomonidan materialistik yoki idealistik lagerga mansubligiga qarab hal qilindi. keling, psixologiya haqidagi g'oyalarning fan sifatida rivojlanishining kelib chiqishiga murojaat qilaylik. shunday qilib, demokrit (miloddan avvalgi 460-370 yillar) ruhni olov, sharsimon, yorug'lik va juda harakatlanuvchi atomlardan tashkil topgan moddiy substansiya deb hisoblagan. demokrit ruhiy hayotning barcha hodisalarini jismoniy va hatto mexanik sabablar bilan tushuntirishga harakat qildi. shunday qilib, uning fikricha, ruh tashqi dunyodan his-tuyg'ularni uning atomlari havo atomlari yoki narsalardan to'g'ridan-to'g'ri "oqadigan" atomlar tomonidan harakatga keltirilishi tufayli oladi. demokritning materializmi sodda va mexanik edi. platon hamma narsa o'zida mavjud bo'lgan g'oyalarga asoslanadi, deb hisoblagan. g'oyalar materiyaga qarama-qarshi …

5 / 22

ning, shuningdek, boshqa bir qator fanlarning asoschisi hisoblanadi. aristotel ruhni substansiya sifatidagi qarashni rad etdi. shu bilan birga, u idealist faylasuflar kabi ruhni materiyadan (tirik jismlardan) ajralgan holda ko'rib chiqishni mumkin emas deb hisoblagan. ruhning tabiatini aniqlash uchun u biror narsaning mavjudligini anglatuvchi "entelexiya" ning murakkab falsafiy toifasidan foydalangan. psixologiya rivojlanishining keyingi bosqichi mexanika, matematika va tabiiy fanlarning rivojlanishi bilan bog'liq. petrova n.n. tibbiyot mutaxassisliklari uchun psixologiya: o'rta tibbiy ta'lim muassasalari talabalari uchun darslik / n.n.petrova. - 4-nashr. - m .: nashriyot uyi. "akademiya" markazi, 2008. - b.11. yuqorida aytilganlarning barchasi, asrlar davomida psixika tomonidan o'rganilgan hodisalar umumiy "ruh" atamasi bilan belgilab qo'yilganligini va 16-asrda nomlangan falsafa bo'limlaridan birining predmeti hisoblanganligini ta'kidlashga imkon beradi. psixologiya. ushbu hodisalar haqidagi ma'lumotlar tadqiqotning boshqa ko'plab sohalarida, shuningdek, amaliyotning turli sohalarida (ayniqsa, tibbiy va pedagogik) to'plangan. bu hodisalarning o‘ziga xosligi, insonga undan begona bo‘lmagan bevosita kechinmalar tarzida berilishi , shaxsning o‘z-o‘zini kuzatish va ular …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixologiya fanining predmeti, tuzilishi, maqsadlari, vazifalari"

untitled o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi ___________________________ davlat universiteti _________________________________________ fakulteti _________________________________________ kafedrasi “______________________________________________” fanidan himoyaga tavsiya etilsin ____________________ fakulteti dekani _______________________ “ ____”_____20___ yil kurs ishi mavzu: psixologiya fanining predmeti. tuzilishi, maqsadlari, vazifalari. himoyaga tavsiya etilsin: __________________________________mudiri _________ p.f.f.d. phd ____________________ “___” _______20__- yil ilmiy rahbar: ___________________________ “___” _______20__- yil w talaba: _______-guruh talabasi _________________________________ toshkent-20___ yil mundarija: kirish 3 1-bob. psixolog...

Этот файл содержит 22 стр. в формате DOCX (285,1 КБ). Чтобы скачать "psixologiya fanining predmeti, tuzilishi, maqsadlari, vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixologiya fanining predmeti, … DOCX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram