tarbiyaning umumiy metodlari

PPTX 18 стр. 10,0 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 10,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

2-mavzu:tarbiyaning umumiy metodlari. 14-mavzu:tarbiyaning umumiy metodlari. dotsent aliyev i. reja: tarbiya metodlari haqida tushuncha. tarbiya metodlari tasnifi. tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari. tarbiya metodi (yunoncha «metodos» - yo'l) tarbiya maqsadiga erishishning yo'li. tarbiya amaliyotiga tatbiq etilganda, metodlar - bu tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg'ulari va xulqiga ta’sir etish usullaridir. tarbiya metodlari tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish usullari yig’indisidir. tarbiya usullari - umumiy metodning bir qismi, alohida harakati, yanada aniqlashuvi. obrazli aytganda, usullar - bu qo'yilgan maqsadga tezroq erishish uchun tarbiyachi o'zining tarbiyalanuvchilari bilan yo‘l ochadigan o’rganilmagan so‘qmoq. agar uni boshqa tarbiyachilar ham foydalana boshlasa, u holda asta sekin usullar keng ustunli yo‘llar - metodlarga aylanishi mumkin. tarbiya usullari - umumiy metodning bir qismi, alohida harakati amaliyotda tarbiya vositalari tushunchasi ham ajratiladi. 1.tarbiya metodlari haqida tushuncha. usullar deganda ta’sir ko‘rsatishlar birligi, vosita deganda, usullar yig‘indisi tushuniladi. vosita - bu usul ham emas, metod ham emas. masalan, mehnat - tarbiya …

2 / 18

tanbeh berishga bo'linadi. mazkur holatda metodning umumiy xarakterli belgisi o‘ziga xoslikni, qo‘llanishga yaroqlilikni aks ettiradi. bu tasnifga metodlarning ko‘proq umumlashganligi bilan ajralib turuvchi tarbiyaning umumiy metodlari mustahkam tutashib ketadi. u o‘zida ishontirsh, faoliyatni tashkil etish, o'quvchilaming xulq-atvorini rag'batlantirish metodlarini qamrab oladi. i.s.mariyenkoning tasnifida tarbiya metodlari guruhlari quyidagicha nomlanadi: tushuntirshli reproduktiv, muammoli vaziyatli, o‘rgatish va mashq metodlari, rag‘batlantirish, to‘sqinlik qiluvchi, boshqarish, o‘zini-o‘zi tarbiyalash. tarbiyalanuvchilarga ta’sir etishi natijalariga ko‘ra metodlarni ikki guruhga bo‘lish mumkin: axloqiy me’yorlar, motivlami hosil qilishga, tasavvur, tushuncha, g‘oyalarni shakllantirishga ta’sir etuvchi. xulq-atvoming u yoki bu turini aniqlaydigan odatlarni hosil qilishga ta’sir etuvchi. hozirgi vaqtda o‘zida tarbiya metodlaridagi yagona maqsad, mazmun va tartiblilikni aks ettiruvchi ko‘proq obyektiv va qulay metodlar qo‘llaniladi. ana shunday tavsif bilan bog'liqlikda tarbiya metodlari uch guruhga bo‘linadi: shaxs ongini shakllantiruvchi metodlar. faoliyatni tashkil etish va xulq-atvor tajribalarini shakllantirish metodlari. xulq-atvomi va faoliyatni rag‘batlantirish metodlari. shaxs ongini shakilantirsh metodlari o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy sifatlar, e’tiqod hamda dunyoqarashni shakllantirish …

3 / 18

va xulq-atvor tajribalarini shakllantirish metodlari. 1 mashq 2 pedagogik talab 3 ijtimoiy fikr 4 5 topshiriq tarbiyalovchi vaziyat xulq-atvorni va faoliyatni rag‘batlantirish metodlari rag’batlantirish tanbeh berish uyaltirish metodning ijobiy va salbiysi bo'lmaydi, tarbiya jarayonida ma’lum yo'lni yuqori darajadagi samarali va samarasiz deya baholash mumkin emas. metodning samaradorligini u qo’llanilayotgan sharoit nuqtai nazaridan baholash mumkin. tarbiya metodlarini maqsadga muvofiq tanlash bir qator omillarga bog'liq: 1. tarbiyaning maqsad va vazifalari. maqsad nafaqat metodlarni oqlaydi, balki ulami aniqlab beradi. maqsad qanday bo'lsa, unga erishish metodlari shunga muvofiq bo'lishi zarur. 2. tarbiya mazmuni. unutmaslik kerakki, aynan bitta vazifa turli xil fikrlar bilan to'ldirilgan bo'lishi mumkin. shuning uchun metodlarni umuman mazmun bilan emas, balki aniq fikr bilan bog'lash g'oyat muhimdir. 3.tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari. 3. tarbiyalanuvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish. u yoki shunga o'xshash vazifalar tarbiyalanuvchilarning yoshi bilan bog'liqlikda hal etiladi. yosh bu oddiygina qancha yashaganligi son ko‘rsatkichi emas. unda egallangan ijtimoiy tajriba, psixologik …

4 / 18

bo’la olmaydi. ularga indivudual va shaxsiy tuzatishlar kiritish zarur. insonparvar pedagog har bir shaxs o‘ziga xosligining rivojlanishiga, o'ziga xosligini saqlashga, o‘zining «men»ini ro‘yobga chiqarishga imkon beradigan metodlarni qo‘llashga harakat qiladi. 6. tarbiyaviy shart-sharoitlar. unga moddiy, psixofizioiogik, sanitar-gigienikdan tashqari sinfda yuzaga keladigan munosabatlar: jamoadagi iqlim, pedagogik rahbarlik usuli va boshqalar tegishlidir. ma’lumki, mavhum shart-sharoitlar bo‘lmaydi, ular hamisha aniq. ulaming birlashuvi aniq holatlarda ko‘rinadi. tarbiya amalga oshadigan sharoit pedagogik vaziyatlar deb ataladi. 7. tarbiya vositalari. tarbiya metodlari tarbiya jarayonining tarkibiy qismi sifatida yuzaga chiqadigan tarbiya vositalaridan tashkil topadi. metodlar ular bilan mustahkam bog‘langan va birgalikda qo‘llaniladigan boshqa tarbiya vositalari ham mavjud. masalan, metodlami samarali qo‘llash uchun zaruriy yordam beruvchi ko‘rgazmali qurollar, tasviriy san’at asarlari va musiqa san’ati, ommaviy axborot vositalari. 8. pedagogik malakani egallaganlik darajasi. tarbiyachi odatda faqat o‘zi biladigan va qoilay oladigan metodlami tanlab oladi. ko‘plab metodlar murakkab bo‘lganligi bois, o‘qituvchidan ko‘p kuch ishlatishni talab etadi. bunday mas’uliyatdan bo‘yin tovlaydigan pedagoglar …

5 / 18

nch bo‘lishi kerak. buning uchun qollanilayotgan metod qanday natijaga olib kelishini oldindan ko’ra bilish kerak. e’tiboringiz uchun raxmat! image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image17.png image18.png image19.png image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaning umumiy metodlari"

2-mavzu:tarbiyaning umumiy metodlari. 14-mavzu:tarbiyaning umumiy metodlari. dotsent aliyev i. reja: tarbiya metodlari haqida tushuncha. tarbiya metodlari tasnifi. tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari. tarbiya metodi (yunoncha «metodos» - yo'l) tarbiya maqsadiga erishishning yo'li. tarbiya amaliyotiga tatbiq etilganda, metodlar - bu tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg'ulari va xulqiga ta’sir etish usullaridir. tarbiya metodlari tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish usullari yig’indisidir. tarbiya usullari - umumiy metodning bir qismi, alohida harakati, yanada aniqlashuvi. obrazli aytganda, usullar - bu qo'yilgan maqsadga tezroq erishish uchun tarbiyachi o'zining tarbiyalanuvchilari bilan yo‘l ochadigan o’rganilmagan so‘qmoq. agar uni boshqa t...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (10,0 МБ). Чтобы скачать "tarbiyaning umumiy metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaning umumiy metodlari PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram