meta-predmet kompetensiyalar

PPT 31 стр. 1,5 МБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,5 МБ

Тип файла PPT

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

powerpoint presentation mavzu: kichik yoshdagi o'quvchilar meta-predmet kompetensiyalarini shakllantirish. mavzu rejasi: 1. maktab o`quvchilarining meta-predmet kompetensiyasi. 2. ta'limning boshlang'ich bosqichida o'quvchilar meta-predmet natijalarini shakllantirishning pedagogik shartlari. meta-predmetli kompetensiya "o'rganish, hamkorlik qilish, muzokaralar olib borish, ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish qobiliyatini ta'minlaydigan tushunchalar, ko'nikmalar va munosabatlar majmualar; tana va ruh salomatligini saqlash; mustaqil ravishda aniqlash va harakat qilish; samarali harakat qilish, ishga ijodiy yondashish meta-predmetli kompetensiyalar ta'limning asosiy maqsad va vazifalariga mos keladigan quyidagi asosiy, universal harakat usullari, ko'nikma va qobiliyatlarini o’z ichiga oladi: - bilim olishga o'rgatish (o'rganishga o'rgatish); - yashashga o'rgatish (borliq uchun o'rgatish); - birga yashashga o'rgatish (moslashishga o'rgatish); - ishlashga va pul topishga o'rgatish (mehnatga o'rgatish); ta'lim faoliyatini rivojlantirish kontseptsiyasi tizimli-faoliyat yondashuvi asosida ishlab chiqilgan (l.s.vigotskiy, a.n.leontev, p.ya.galperin, d.b.elkonin, v.v.davidov, a.g.asmolov) "umumiy o'quv faoliyati" tushunchasi: keng ma'noda "universal o'quv faoliyati" atamasi o'rganish qobiliyatini, ya'ni sub'ektning yangi ijtimoiy tajribani ongli va faol o'zlashtirish orqali o'zini rivojlantirish va o'zini takomillashtirish …

2 / 31

bayon qilish va hal qilish) kommunikativ (ijtimoiy kompetentsiya va boshqa odamlarning pozitsiyasini hisobga olish) asosiy komponentlarga: qadriyatli-mazmuniy umumiy madaniy ta'lim va kognitiv axborot kommunikativ ijtimoiy va mehnat shaxsiy o'zini takomillashtirish ta'lim komponentlari: zamonaviy odam, kelajak odami, kitobsiz yashay olmaydi. uning hayotida o'qish «cho'qqiqa chiqish», o'zini takomillashtirish, o'zini o'zi tarbiyalashning eng muhim usuli hisoblanadi. sh.a.amonashvili adabiy o'qish darslarining maqsadi: yosh o'quvchini o'qishga qiziqish ko'rsatadigan,ongli o'qiydigan, kuchli o'qish malakasiga ega, kitob bilan mustaqil ishlash usullariga ega bo'lgan va ma'lum miqdorda o'qishga ega bo'lgan ongli o'quvchi sifatida shakllantirish. o'qish darslari maqsadi: o'qishga qiziqishni rivojlantirish va o'qish doirasini kengaytirish; har qanday adabiyotni erkin egallash va qo'llash imkonini beruvchi o'qish ko'nikmasini hosil qilish; har qanday matnlarni va ularning o'ziga xos xususiyatlarini to'liq idrok etish; kitob bilan mustaqil ishlash va to'g'ri materialni tanlash; o'qish orqali talabaning meta-fan vakolatlarini tarbiyalash. mashq turlari: 1. xotirani va operativ ko'rish sohasini rivojlantirishga qaratilgan mashqlar. 2. bilish jarayonlarini rivojlantirishga qaratilgan mashqlar. …

3 / 31

yotishdan oldin o'qish; freymlar bo'yicha o'qish; tezroq o'qish; matndan uzoqlashgan holda o'qish. 2) professor i. t. fedorenko tomonidan ishlab chiqilgan vizual diktant: vizual diktant har kuni yoziladi. bir to'plamda oltita jumla mavjud. masalan, №1 to'plamining jumlalari: 1. qor eriydi. 2. yomg'ir yog'moqda. 3. osmon musaffo. 4. kolya kasal bo'lib qoldi. 5. qushlar kuyladi. 6. maydon bo'sh. 3) tablitsi shulte: 15 6 16 9 14 1 8 20 24 2 18 22 10 21 12 17 11 23 5 25 7 4 13 19 3 v i s m a j u ch g e l sh p sh o d y f t k b n r z x kognitiv jarayonlarni rivojlantirishga qaratilgan mashqlar (fikrlash, diqqat, idrok): 1. ushbu harflar qatorida qancha so'z yashiringan? volchishkotryashenoknoch 2. so'zlar chiqishi uchun bo'g'inlarni joyiga qo'ying. qul san chiq re mo ro mat si 3. "so'zlarni deshifrlash" o'yini. to'g'ri so'zlar chiqishi uchun harflarni joyiga …

4 / 31

ho'q inmito midpoch, inmito biridlo' inmozas midpot. 3) "sehrlangan so'z" (birinchi so'z odatda o'qiladi, ikkinchisi yoki chizilgan-o'ngdan chapga) matin tanlang va uni talab bo'yicha tayyorlang. qarg'a va tulki. (l.n.tolstoy) ongli o'qish malakalarini shakllantirishga qaratilgan mashqlar: matnni etmagan oxiri, bo'g'inini qo'shib o'qish uchun matin tayyorlang. misol: dar_ bo'yi_ oq liliya va sariq nilufar_ ochil_. o'qilgan mazmuni eslab qolishga qaratilgan mashqlar: matnni hikoya qilib berishga qaratilgan samara varianti: 1-2 daqiqa davom etadigan matn parchasini o'qish. matnni o'qituvchi yoki kuchli talaba ovoz chiqarib o'qiydi, qolganlar matnni kitobdan kuzatishadi. maqsad o'qilganlarni anglash va tushunish, o'qituvchining savollariga javoblar. 3-4 tadan ko'p bo'lmagan savollar bo'lishi kerak. taxtada yozish 4-taxtada 7 ta kalit so'z. matnni kuchli talaba tomonidan namunali takrorlash va uni sinf tomonidan tinglash. juft bir juvullab hikoya qilish. matnni zaif yoki o'rtacha o'quvchi tomonidan takrorlash. o'qish moslashuvchanligi va tezligini rivojlantiruvchi mashqlar: t. fedorenko va i. g. palchenkolarning ish tizimi bo'yicha mashqlar: bir nechta marta o'qish …

5 / 31

iriladi. 4. "o'qish-sprint" o'quvchlar maksimal tezlikda matnni o'zlari o'qiydilar, o'qib bo'lgach, o'qituvchi tomonidan o'qishdan oldin tuzilgan savollarga javob beradilar. bunday holda, butun o'qish davomida lablaringizni va tishlaringizni mahkam siqib qo'yishingiz kerak. notanish matnni o'qing. "kanguru" o'qish 1matnni boshiga, o'rtasiga, oxiriga qaratamiz va o'qiymiz. nimani eslab qolganiniso’rash lozim. ovoz chiqarib o'qish. dastlabki bosqichda idrok zonasini kengaytirish uchun foydalaniladi. "slalom" o'qish 20 soniya davomida nigohni vertikal-slalomga aylantirib, biz muhim ma'lumotlarni topishga harakat qilamiz. ushbu mashq tez o'qish bo'yicha mashqdir. . “josus” o‘qish. bolalar matnni maksimal tezlikda skanerlashadi va o'qishdan oldin o'qituvchi tomonidan berilgan savollarga javob topadilar. bu asosiy g’oyani topish qobiliyatini o’stiradi. "chaqmoq" mashq qulay rejimda o'qishni har bir o'quvch uchun mavjud bo'lgan maksimal tezlikda o'qish, o'ziga o'qish, ovoz chiqarib o'qishdan iborat. eng tezlashtirilgan rejimda o'qishga o'tish "chaqmoq!" buyrug'i bilan amalga oshiriladi va 20 soniyadan 2 minutgacha davom etadi. so‘zlarni sanab o‘qish. o'quvchlar maksimal tezlikda, matnning so'zlarini o'zlariga sanab, bir vaqtning o'zida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "meta-predmet kompetensiyalar"

powerpoint presentation mavzu: kichik yoshdagi o'quvchilar meta-predmet kompetensiyalarini shakllantirish. mavzu rejasi: 1. maktab o`quvchilarining meta-predmet kompetensiyasi. 2. ta'limning boshlang'ich bosqichida o'quvchilar meta-predmet natijalarini shakllantirishning pedagogik shartlari. meta-predmetli kompetensiya "o'rganish, hamkorlik qilish, muzokaralar olib borish, ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish qobiliyatini ta'minlaydigan tushunchalar, ko'nikmalar va munosabatlar majmualar; tana va ruh salomatligini saqlash; mustaqil ravishda aniqlash va harakat qilish; samarali harakat qilish, ishga ijodiy yondashish meta-predmetli kompetensiyalar ta'limning asosiy maqsad va vazifalariga mos keladigan quyidagi asosiy, universal harakat usullari, ko'nikma va qobiliyatlarini o’z ichiga olad...

Этот файл содержит 31 стр. в формате PPT (1,5 МБ). Чтобы скачать "meta-predmet kompetensiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: meta-predmet kompetensiyalar PPT 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram