tarbiyatexnologiyalarini modellashtirish

PPTX 13 стр. 3,3 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 13
mavzu: tarbiya texnologiyalarini modellashtirish. 1 2 reja 1.tarbiyaning komil inson tarbiyasidagi o’rni. 2.tarbiya turlarining umumiy tasnifi. 2 3 aqliy tarbiya aqliy tarbiya ta’lim oluvchining intellekti, bilish imkoniyatlarini, iqtidor va qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan. uning asosiy vazifasi - ta’lim oluvchilarning fan asoslari bo‘yicha bilimlar tizimi bilan qurollantirish. ularni o'zlashtirish natijasida dunyoqarash asoslari shakllanishi zarur. 3 aqliy tarbiyaning vazifalari quyidagilar: • belgilangan hajmdagi ilmiy bilimlami egallash; • dunyoqarashni shakllantirish; • aql kuchi, iqtidor va qobiliyatlarini rivojlantirish; • bilishga oid qiziqishni rivojlantirish; •shaxs salohiyati imkoniyatlarini rivojlantirish; • bilish faoliyatini shakllantirish; •doimiy ravishda o‘z bilimlarini to‘ldirish, umumta’limiy tayyorgarlik darajasini oshirish ehtiyojlarini rivojlantirish; • ta’lim oluvchilarni bilish faoliyati metodlari bilan qurollantirish; • fikrlash qobiliyati, ijodiy faoliyat tajribalarini shakllantirish. agar inson odamlar orasida ijtimoiy muhitda yashar ekan, uning aqliy taraqqiyoti, intellekti haqida gapirishga to'g'ri keladi. bu esa uning jismoniy taraqqiyoti uchun ham muhim. ‹#› fuqaro - fuqaroligi huquqiy jihatdan e’tirof etilgan hamda. muayyan jamiyat (davlat) a’zosi bo'lgan …
2 / 13
ani tarixidan g‘ururlanishi, buguni to'g'risida qayg‘urishi hamda uning porloq istiqboliga bo'lgan ishonchini ifoda etuvchi yuksak insoniy fazilat sanaladi. baynalminallik («inter» - orasida, o‘rtasida, «natio» - xalq) o‘zga millat va elatlarning haq-huquqlari, erki, urf-odatlari, an’analari, turmush tarzi, tili hamda vijdon erkinligini hurmat qilish, ularning manfaatlariga ziyon yetkazmaslikni ifoda etuvchi shaxsga xos ma’naviy-axloqiy fazilatlardan biridir. ‹#› axloq - ma’naviyatning tarkibiy qismi sifatida shaxs kamolotining yuqori bosqichi sanaladi. zero, axloq, axloqiy me’yorlarsiz shaxsning ruhiy va jismonan yetukligining mezoni bo‘lgan ma’naviy kamolotga erishib bo‘lmaydi. axloq (arabcha - xulq-atvor ma'nosini bildiradi) ijtimoiy ong shakllaridan biri bo‘lib, ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga soladigan qonun-qoidalar majmuidir. axloq - shaxs yoki guruh faoliyatini baholash orqali jamiyatdagi munosabatlarni boshqarish mexanizmi. axloq shunchaki munosabatlarni tartibga keltirish uchungina emas, balki ularni uyg‘imlashtirish uchun ham zarur. munosabatlarni boshqarish ikki xil usul bilan amalga oshiriladi: xulq-atvorni rag‘batlantirish va jazolash. axloq jamiyatdagi munosabatlarni tartibga soladi va ijtimoiy rivojlanish ehtiyojlari ifodalanadigan maqsadlarni ilgari suradi. …
3 / 13
morfologik va funksional rivojlanishini jamiyat talablari darajasida amalga oshirish, jismoniy sifatlarni, qobiliyatlarni rivojlantirish, jismoniy madaniyat va sport sohasiga taalluqli maxsus bilimlarni o‘zlashtirib olish tushuniladi. jismoniy tarbiya - o’quvchilarning jismoniy va sportga oid faoliyatlarini maqsadga yo‘naltirilgan, aniq tashkil etiladigan va rejali tarzda amalga oshirish tizimi. ‹#› estetik tarbiya - o’quvchilarda estetik his-tuyg‘u, estetik ong va munosabatni shakllantirishga qaratilgan tarbiyaning alohida shakli. estetik tarbiya - bu estetik jihatdan rivojlangan va ijodiy faol bo'lgan inson shaxsini shakllantirish jarayoni. estetik tarbiya insonparvar mohiyatga, estetik orzuga mos keladigan voqelikni idrok etish, baholash va nafosat qonunlari asosida qayta yaratishga qodir bo'lgan inson shaxsini shakllantirishga mo‘ljallangan tarbiya sohasidir. estetik tarbiyaning maqsadi: o’quvchilarda shaxsning har tomonlama rivojlanishi uchun zarur bo'lgan axloqiy-estetik, insonparvarlik ideallarini, go'zallikni ko'ra olish, his qilish, tushunish va yaratish ko'nikmalarini shakllantirish. ‹#› “ekologiya” tushunchasi ilk bor nemis zoologi e.gekkel tomonidan qo‘llanilgan. ekologik tarbiya ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. ekologik tarbiya (grekcha “oikos” -joy, makon, “logos” …
4 / 13
otgan iqtisodiy ta’lim bilan chambarchas holda olib boriladi. iqtisodiy tarbiyani tashkil etishda oila, ta’lim muassasasi va jamoatchilikni mustahkam hamkorlikka tayanish ijobiy natijalarni kafolatlaydi. ‹#› e’tiboringiz uchun raxmat. image1.png image2.jpg image3.png image4.jpeg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.png image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg koran
5 / 13
tarbiyatexnologiyalarini modellashtirish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyatexnologiyalarini modellashtirish"

mavzu: tarbiya texnologiyalarini modellashtirish. 1 2 reja 1.tarbiyaning komil inson tarbiyasidagi o’rni. 2.tarbiya turlarining umumiy tasnifi. 2 3 aqliy tarbiya aqliy tarbiya ta’lim oluvchining intellekti, bilish imkoniyatlarini, iqtidor va qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan. uning asosiy vazifasi - ta’lim oluvchilarning fan asoslari bo‘yicha bilimlar tizimi bilan qurollantirish. ularni o'zlashtirish natijasida dunyoqarash asoslari shakllanishi zarur. 3 aqliy tarbiyaning vazifalari quyidagilar: • belgilangan hajmdagi ilmiy bilimlami egallash; • dunyoqarashni shakllantirish; • aql kuchi, iqtidor va qobiliyatlarini rivojlantirish; • bilishga oid qiziqishni rivojlantirish; •shaxs salohiyati imkoniyatlarini rivojlantirish; • bilish faoliyatini shakllantirish; •doimiy ravishda o‘z...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (3,3 МБ). Чтобы скачать "tarbiyatexnologiyalarini modellashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyatexnologiyalarini modell… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram