pedagogika texnologiyalari

PPTX 22 стр. 398,4 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 398,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

yangi pedagogik texnologiyalarga asoslangan ma'ruza mashg'ulotlarini tashkil etish yo'llari pedagogik texnologiyalar daftaringizga yozma tarzda guruh a'zolaridan birining kayfiyatini yozing. tavsifnomada kim haqida yozayotganligingizni oshkor qilmang. kasbiy-pedagogik fantaziyani faollashtirishga doir topshiriqlar “o'zgalar fikrini o'qish”. “daraxt”, “uy”, “ta'lim oluvchilar”, “deraza”. har bir gapda mazkur so'zlarning barchasi ishtirok etishi lozim. quyida keltirilgan so'zlardan imkoni boricha ko'proq gap tuzing: “kabinet”, “kalit”, “shlyapa”, “qorovul”, “yomg'ir”, “qayiq”, “atirgul”, “timsoh”. quyida keltirilgan so'zlar asosida qisqa hajmli hikoya tuzing: so'ngra sizga yaratgan obrazni rassom, bastakor, yozuvchi, o'qituvchi qanday ko'rishini izohlang. obraz yaratishga harakat qiling (masalan, qishloq ko'chasi: qum, tovuqlar, bolachalar yugurib yurishibdi). texnologiya tushunchasi 🞭 «texnologiya» - yunoncha «techne» suzidan olingan bulib, maxorat, san'at va «logos» - suz, ta'limot ma'nosini anglatadi. texnologiya 6 psixologlar ma'lumotlarni idrok qilish va qayta ishlash xususiyatlariga ko'ra insonlarni to'rtta asosiy kategoriyaga ajratadilar: vizualistlar audialistlar kinestiklar diskretlar amerikalik tadqiqotchilar r. karnikau va f. makelrou tomonidan yoritilgan quyidagi o'qitish qonuniyatlari mavjuddir inson xotirasida saqlaydi o'qiganda …

2 / 22

darajasiga mos kelishi va ma'ruzaning asosiy xolatlarini yozib olishga imkon berish . ma'ruza jarayonida aqliy xujum pinbord klaster videometod fsmu b/b/b t-sxema venn diagrammasi insert swot-taxlil toifalash jadvali kontseptual jadval pinbord (inglizchadan: pin- mahkamlash, board – yozuv taxtasi) munozara usullari yoki o'quv suhbatini amaliy usul bilan moslashtirishdan iborat. muammoni hal qilishga oid fikrlarni tizimlashtirish va guruhlashni amalga oshirishga, jamoa tarzda yagona yoki aksincha qarama-qarshi pozitsiyani shakllantirishga imkon beradi o'qituvchi taklif etilgan muammo bo'yicha o'z nuqtai nazarlarini bayon qilishni so'raydi. to'g'ridan-to'g'ri yoki ommaviy aqliy xujumning boshlanishini tashkil qiladi (rag'batlantiradi) fikrlarni taklif qiladilar, muhokama qiladilar, baholaydilar va eng optimal (samarali) fikrni tanlaydilar. ularni tayanch xulosaviy fikr (2 ta so'zdan ko'p bo'lmagan) sifatida alohida qog'ozlarga yozadilar va doskaga mahkamlaydilar guruh namoyondalari doskaga chiqadilar va maslahatlashgan holda: 1) yaqqol xato bo'lgan yoki takrorlanayotgan fikrlarni olib tashlaydilar; 2) bahsli bo'lgan fikrlarni oydinlashtiradilar; 3) fikrlarni tizimlashtirish mumkin bo'lgan belgilarini aniqlaydilar; 4) shu belgilar asosida doskadagi barcha …

3 / 22

t chekmang. tasavvuringizni “jo'sh urishiga” ruxsat bering! ta'limni texnologiya lashtirish rivojlanish evolyutsiyasi xvii asr 30- yillar: “ta'lim texnologiyasi” 50 -yillar: “o'rgatuvchi texnologiyalar” 70-yillar: “ta'lim texnologiyalari” maqsadga yo'naltiril ganlik asosiy tushuncha va kategoriyalar pedagogik texnologiya o'qitish texnologiyasi ta'lim texnologiya ma'ruza va seminar mashg'ulotlarida tt o'zlashtirish darajasiga ko'ra maqsadlar belgilash i - o'quvchilik, takrorlash ii – algoritmik daraja iii – ijodiy daraja iii – evristik daraja ta'lim maqsadi o'quv faoliyatining natijasi pedagogik vazifalar ta'lim komponentlarini tanlash ta'lim ma'ruza keys-stadi muammoli metod loyixalash metodi aqliy xujum n……. metodlari shakllari vositalari ommaviy jamoaviy guruxlarda ishlash yakka ishlash ttv kompyuter texnologiyalari o'quv-uslubiy ta'minot chizmali organayzerlar n……. ta'limni iexnologiyalashti rish ishlab chiqarish texnologiyasi texnologiya “didaktik mashina” ma'naviyat madaniyat materiyaning aksi ma'naviy madaniyat abadiy xayot insoniy sifatlar e'tiqod iroda ishonch rux ong madaniyat rux abadiyat v + - ? ukish jarayonida olingan ma'lumotlarni individual xolda sistemalashtiradilar; matnda kuyilgan belgilar asosida jadval ustunlarini tuldiradilar: v - …. xakidagi …

4 / 22

sh yoki ikki tomonini (xa/yuk) kursatish uchun kullaniladigan chizmali organayzer. bu: tankidiy tafakkurni ri-vojlantiruvchi; kuprok yakuniy ma'ruzada kullaniladigan takkoslash jadvalidir. butun gurux birgalikda bitta umumiy t-sxemani ishlab chikadi. sxemalar juftlikda / guruxlarda tuldi-rilishi, solishtirilishi mumkin. ajratilgan vakt ichida yakka xolda yoki juftlikda sxemani tuldiradilar: bir tomonida tarafdorlik sabablarini, ik-kinchi tomonda karshilik sabablarini yozadilar. t-sxemani tuzish koidasi bilan tanishadilar. individual xolda t-sxemani ishlab chikadilar. yutuqlari kamchiliklari o'quv jarayonida interfaol metodlarni qo'llash venn diagrammasi venn diagrammasini tuldirish koidasi bilan tanishadi. individual / juftlikda venn diagrammasini ishlab chikadi, doiralarning kesishmagan tomonlarini tuldiradi (x). juftliklar xosil kilib, uz diagrammalarini solishtiradi va tuldiradi doiralar kesishgan joyini xodisa yoki predmetning, 2-3 doiraning uxshashlik tomonlari, xar ikkalasiga (yoki uchalasiga) taallukli bulgan umumiy xususiyatlari kayd etilib, tuldiriladi venn diagrammasi – umumiy xususiyatlarga ega bulgan 2-3 tomonlarini solishtirish /karama-karshi kuyish /takkoslash uchun kullaniladi izchil tafakkur kilish, solishtirish, karama-karshi kuyish va takkoslash malakalarini rivojlantiradi; asosan ma'ruza mashgulotining yakuniy boskichida tuldiriladi …

5 / 22

e'tibor bermang. 3. ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to'xtatmang. agarda aqlingizda g'oyalar kelishi birdan to'xtasa, u holda qachonki yangi g'oyalar kelmaguncha qog'ozga rasm chizib turing. klasterni tuzish qoidasi image1.png image2.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika texnologiyalari"

yangi pedagogik texnologiyalarga asoslangan ma'ruza mashg'ulotlarini tashkil etish yo'llari pedagogik texnologiyalar daftaringizga yozma tarzda guruh a'zolaridan birining kayfiyatini yozing. tavsifnomada kim haqida yozayotganligingizni oshkor qilmang. kasbiy-pedagogik fantaziyani faollashtirishga doir topshiriqlar “o'zgalar fikrini o'qish”. “daraxt”, “uy”, “ta'lim oluvchilar”, “deraza”. har bir gapda mazkur so'zlarning barchasi ishtirok etishi lozim. quyida keltirilgan so'zlardan imkoni boricha ko'proq gap tuzing: “kabinet”, “kalit”, “shlyapa”, “qorovul”, “yomg'ir”, “qayiq”, “atirgul”, “timsoh”. quyida keltirilgan so'zlar asosida qisqa hajmli hikoya tuzing: so'ngra sizga yaratgan obrazni rassom, bastakor, yozuvchi, o'qituvchi qanday ko'rishini izohlang. obraz yaratishga harakat qiling (mas...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (398,4 КБ). Чтобы скачать "pedagogika texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika texnologiyalari PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram