matematika fanlararo aloqadorlik kursi

DOCX 48 sahifa 76,5 KB Bepul yuklash

48 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 76,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 48

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 48

kurs ishi matematikadan fanlararo aloqadorlik o’qitish samaradorligini oshirish omili sifatida mundarija: kirish………………………………………………………………………….....2 i bob. boshlang'ich maktabda didaktik o'yinlarni o'rganishning nazariy asoslari…………………………………….6 1.1 didaktik o'yinning ilmiy-pedagogik asoslari…………………………………...6 1.2 didaktik o'yinlarning tasnifi…………………………………………………..14 1.3 matematika darsida didaktik o`yinlarning mazmuni va o`rni………………….20 ii bob. o’qitish jarayonida fanlararo aloqadorlik…….26 2.1 matematikadan fanlararo aloqadorlik o'qitish samaradorligini ishirish omili sifatida…………………………………………………………………………….26 2.2 fanlararo aloqadorlik asosida matematika o‘qituvchilarini kreativ faoliyatini rivojlantirish yo‘llari………………………………………………………………36 xulosa…………………………………………………………………………41 adabiyotlar ro'yxati………………………………………………..…44 kirish kurs ishining dolzarbligi: 2020-yil, 12-iyun, prezident — matematikani o‘qitishning yangi tizimi to‘g‘risida toshkentdagi talabalar shaharchasidagi matematika institutining yangi binosiga tashrifida ushbu fanni eski uslubini tanqid qilib, matematikada raqobat muhitini yaratish maqsadini qo‘ydi. endilikda matematika instituti bolalar bog‘chalari, maktablar va otmlarda matematikani o‘qitishni muvofiqlas prezident shavkat mirziyoyev 12-iyun kuni o‘zbekiston fanlar akademiyasining matematika institutiga tashrif buyurdi, deya xabar qildi davlat rahbari matbuot xizmati. prezident bu yerda yaratilgan qulayliklar bilan tanishdi. yangi imoratda 7 ta ilmiy laboratoriya va “yosh matematiklar” markazi faoliyat yuritadi. binoning shinam …

2 / 48

inlashi, mamlakatimiz rivojiga zamin yaratishi kerak”, — dedi shavkat mirziyoyev. shu yerda ta’lim sohasi mutasaddilari, rektor va matematik olimlar bilan muloqot bo‘ldi. “matematika fanining tamal toshini al-xorazmiy, ahmad farg‘oniy, abu rayhon beruniy kabi ulug‘ bobolarimiz qo‘ygan. bu bizning qonimizda bor. lekin oxirgi yigirma yilda matematikadan bilim darajasi pasayib ketdi. chunki o‘qituvchilarga kerakli e’tibor, munosib oylik berolmadik, pirovard maqsad qo‘ya olmadik. buning oqibati hozir ko‘pdan-ko‘p sohalarda sezilyapti. bugun bu fanni rivojlantirishdan maqsadimiz — matematika bo‘yicha raqobat muhitini yaratish, sanoat, muhandislik yo‘nalishlari bo‘yicha yetuk kadrlar tayyorlash”, — dedi prezident. davlat rahbari joriy yil 31 may kuni olimlar bilan uchrashuvda matematik ongni bog‘chadan boshlab shakllantirish zarurligini ta’kidlagan edi. shundan kelib chiqib, matematika institutida maktabgacha ta’lim, maktablar va oliy o‘quv yurtlaridagi darslarni muvofiqlashtiradigan tizim yo‘lga qo‘yilmoqda. shu boradagi taqdimot bilan tanishar ekan, prezident “matematika o‘qituvchilarining bilim va malakasi bo‘yicha har bir tuman kesimida tahlil bormi? moddiy va tashkiliy jihatdan yana nimalar qilishimiz kerak?” deya …

3 / 48

a mudirlarini saylash tartibini joriy qilish, kafedra mudirlari kengashi tuzib, doimiy tajriba almashinuvni yo‘lga qo‘yish bo‘yicha ko‘rsatma berildi. boshlang'ich maktabda o'quv-tarbiyaviy ishning asosiy shakli, siz bilganingizdek, darsdir. aynan darsda o‘quvchilar bilimlarni o‘zlashtiradilar va undan amaliy o‘quv ishlarida foydalanish ko‘nikmalarini egallaydilar. darsda har bir o‘quvchining shaxs, jamiyatimiz hayotining faol ishtirokchisi sifatida shakllanishiga zamin yaratiladi. bugungi globallashuv va texnologiyalar tez sur’atlar bilan rivojlanayotgan davrda ta’lim tizimi oldida turgan asosiy vazifalardan biri — o‘quvchilarning fanlararo bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishdir. ta’lim sohasida fanlararo integratsiya zamonaviy o‘quv jarayonining muhim tarkibiy qismiga aylangan. ayniqsa, matematikani boshqa fanlar bilan uzviy bog‘liq holda o‘qitish o‘quvchilarning bilimni chuqur, tizimli va mantiqiy ravishda o‘zlashtirishlariga zamin yaratadi. matematika fani o‘zining mantiqiyligi, aniqligi va umumiy qoidalar asosida ishlashi bilan boshqa fanlar uchun metodologik asos bo‘lib xizmat qiladi. bu fan informatika, fizika, kimyo, texnologiya, iqtisodiyot, geografiya va hatto tilshunoslik kabi ko‘plab sohalar bilan bevosita aloqador. mazkur bog‘liqlikni didaktik va pedagogik jihatdan to‘g‘ri yo‘naltirish …

4 / 48

iy ahamiyatini ochib beradi. masalan, geografiyada statistik ma’lumotlarni tahlil qilishda, biologiyada eksperiment natijalarini hisoblashda, texnologiya fanida o‘lcham va proporsiyalarni aniqlashda matematik bilimlar beqiyos ahamiyat kasb etadi. shuningdek, iqtisodiy savodxonlikni oshirishda foiz, nisbat, valyuta kursi kabi tushunchalarni o‘rgatishda ham matematika o‘z o‘rniga ega. demak, matematika fani orqali boshqa fanlar bilan aloqadorlikni shakllantirish nafaqat o‘qitish samaradorligini oshirish, balki ta’lim mazmunini hayotiy, mazmunli va dolzarb qilishga xizmat qiladi. ushbu ilmiy ishda matematika fanining boshqa predmetlar bilan integratsiyalashuvi o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasiga qanday ta’sir qilishi, ularning mantiqiy va analitik fikrlashini qanday shakllantirishi, ta’lim jarayonini qanday takomillashtirishi keng yoritiladi. mashhur siyosatchi va faylasuf karl marks shunday degan edi: “fan matematikadan foydalana boshlagandagina komillikka erishadi”. kichik yoshdagi o'quvchilar eng muhim matematik tushunchalar tizimini o'rganadilar, hisoblash, yozish, nutq sohasidagi ko'nikma va ko'nikmalarni egallaydilar, ularsiz muvaffaqiyatli maktabda o'qish mumkin emas. matematikaning tarbiyaviy ahamiyati katta: u kichik yoshdagi o'quvchilar uchun qiziqarli xarakterdagi didaktik o'yinlarni ochadi. [6] har yili bolalar o'rganishga …

5 / 48

matikaning roli sezilarli darajada oshib bormoqda, matematik ta'lim alohida ahamiyatga ega. maktabning barcha bitiruvchilari uchun yaxshi matematik tayyorgarlik zarur. maktabda matematikaga aniq qiziqish ko'rsatadigan o'quvchilarga ularning matematik rivojlanishiga hissa qo'shadigan qo'shimcha imkoniyatlar taqdim etilishi kerak. ma'lumki, qiziqishsiz olingan bilim foydali bo'lmaydi. o'yinlar sinfdagi faoliyatni diversifikatsiya qiladi, fanga qiziqish uyg'otadi, o'quvchilarning e'tiborini, xotirasini va tafakkurini rivojlantiradi, hayotiy tajribani tizimlashtirishga olib keladi, asab tizimini bo'shashtiradi, tashabbuskorlik va topqirlikni rivojlantiradi, mehnatga, aniqlikka, aniqlikka ko'nikadi. va to'siqlarni engib o'tishda qat'iyatlilik.. v.a. suxomlinskiy shunday deb yozgan edi: "o'yin keng va ko'p tushunchadir. bolalar nafaqat yugurganda o'ynaydilar, ular tezlik va chaqqonlik bo'yicha raqobatlashadilar. o'yin shuningdek, ijodiy qobiliyatlarning, tasavvurlarning katta kuchlanishidan iborat bo'lishi mumkin. "bu juda muhim, ajoyib maktabgacha bolalarni o‘rab turgan tabiat olami, o‘yin, go‘zallik, musiqa, fantaziya, ijodkorlik bolaning oldida sinf eshigini yopmaydi.keling, o‘yin bola hayotida qanday o‘rin egallashini batafsil ko‘rib chiqamiz.u uchun. , o'yin eng jiddiy narsadir. o'yinda bolalarga dunyo ochiladi, shaxsning ijodiy qobiliyatlari rivojlanadi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 48 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"matematika fanlararo aloqadorlik kursi" haqida

kurs ishi matematikadan fanlararo aloqadorlik o’qitish samaradorligini oshirish omili sifatida mundarija: kirish………………………………………………………………………….....2 i bob. boshlang'ich maktabda didaktik o'yinlarni o'rganishning nazariy asoslari…………………………………….6 1.1 didaktik o'yinning ilmiy-pedagogik asoslari…………………………………...6 1.2 didaktik o'yinlarning tasnifi…………………………………………………..14 1.3 matematika darsida didaktik o`yinlarning mazmuni va o`rni………………….20 ii bob. o’qitish jarayonida fanlararo aloqadorlik…….26 2.1 matematikadan fanlararo aloqadorlik o'qitish samaradorligini ishirish omili sifatida…………………………………………………………………………….26 2.2 fanlararo aloqadorlik asosida matematika o‘qituvchilarini kreativ faoliyatini rivojlantirish yo‘llari………………………………………………………………36 xulosa…………………………………………………………………………41 adabiyotlar ro'yxa...

Bu fayl DOCX formatida 48 sahifadan iborat (76,5 KB). "matematika fanlararo aloqadorlik kursi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: matematika fanlararo aloqadorli… DOCX 48 sahifa Bepul yuklash Telegram