o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida)
Предварительный просмотр (5 стр.)
Прокрутите вниз 👇![mavzu: “o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida)” kurs ishi reja: kirish……………………………………………………………………….…....3 1-bob. o’qish savodxonligini rivojlantirish va pirls tadqiqotlari mohiyati……………………………………………………………..……..….…5 1.1. o’qish savodxonligi ahamiyati va uning 2-sinf o’quvchilari uchun ahamiyati………………………………………………………………………….5 1.2. pirls (progress in international reading literacy study) tadqiqoti haqida umumiy ma’lumot………………………………………………………………..10 1.3. pirls topshiriqlari turlari va ularning o’qish darslarida qo’llanilish imkoniyatlari………………………………………………………………………15 2-bob. 2-sinf o’quvchilarining matn ustida ishlash kompetensiyasini rivojlantirishda pirls topshiriqlaridan foydalanish metodikasi…………………20 2.1. 2-sinf o’quvchilarining matn ustida ishlash kompetensiyasi haqida tushuncha………………………………………………………………………..20 2.2. matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish metodikasi…....25 2.3. 2-sinf darslarida pirls topshiriqlari asosida tashkil etilgan dars ishlanmasi namunasi…………………………………………………………………………30 xulosa…………………………………………………………………………….35 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………………………38 kirish mavzuning dolzarbligi: bugungi kunda mamlakatimizda ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, o’quvchilarning bilim darajasini xalqaro standartlar darajasiga olib chiqish ustuvor vazifa sifatida belgilangan. xususan, prezidentimiz shavkat mirziyoyev ta’kidlaganidek: ‘‘yangi o’zbekistonni barpo etish uchun avvalo, zamonaviy bilim va kasb-hunarga ega bo’lgan barkamol avlodni tarbiyalashimiz zarur.’’[footnoteref:1] [1: (mirziyoyev sh.m. ‘‘yangi o‘zbekiston strategiyasi’’ asari)] …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p1_188290.webp "o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida) - Страница 1")
![ss in international reading literacy study) topshiriqlaridan foydalanish boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun dolzarb metodik masala hisoblanadi. pirls topshiriqlari o’quvchilarning matnni o’qish, tushunish, tahlil qilish va baholash kabi muhim kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. prezidentimiz yana bir asarida ta’lim sohasidagi islohotlar haqida shunday deydi: ‘‘har bir farzandimiz maktabda nafaqat bilim, balki mustaqil fikrlash va hayotda to’g’ri yo’l tanlash ko’nikmalarini ham olishi kerak.’’[footnoteref:2] [2: (mirziyoyev sh.m. ‘‘erkin va farovon, demokratik o‘zbekiston uchun’’ asari) ] bu fikrlar boshlang’ich sinf o’qish darslarida matn ustida ishlashni zamonaviy va innovatsion metodlar asosida tashkil etish, xususan, pirls topshiriqlari asosida amalga oshirish zarurligini yana bir bor tasdiqlaydi. kurs ishining maqsadi:2-sinf o’quvchilari bilan o’qish darslarida matn ustida ishlash jarayonida pirls topshiriqlaridan samarali foydalanish imkoniyatlarini o’rganish va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining vazifalari: o’qish savodxonligi va matn ustida ishlashning nazariy asoslarini o’rganish; pirls tadqiqoti va uning topshiriqlari xususiyatlarini tahlil qilish; 2-sinf o’quvchilari bilan o’qish darslarida pirls topshiriqlari asosida matn ustida …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p2_188290.webp "o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida) - Страница 2")
![lash kabi ko’nikmalar ham rivojlantiriladi.[footnoteref:3] [3: o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi. boshlang’ich sinf o’qish fanidan namunaviy o’quv dasturi. – t.: 2021. ] o’qish savodxonligi rivojlangan o’quvchi: matnni ongli va ravon o’qiydi; matndan kerakli axborotni ajratib oladi; o’qilgan matn asosida xulosa chiqaradi; o’z fikrini dalillar bilan asoslay oladi; o’qilgan matnni hayotiy tajriba bilan bog’lay oladi. bu ko’nikmalar bolalarda mustaqil fikrlash, nutqniboyitish, yozma va og’zaki ifoda qilish qobiliyatini oshiradi. ayniqsa, matnni tanqidiy o’rganish, undagi muammoli vaziyatlarni tushunish va echim topish bolalarda ijodiy fikrlashni rag’batlantiradi.yechim topish bolalarda ijodiy fikrlashni rag’batlantiradi. yana bir muhim jihat shundaki, o’qish savodxonligi boshqa fanlarni o’zlashtirishda ham katta ahamiyatga ega. chunki matematik masalani to’g’ri tushunish, tabiatshunoslik fanidagi matnli topshiriqlarni anglash, hayotiy voqealarga munosabat bildirish uchun ham o’qilgan matnni tushunish va tahlil qilish talab etiladi. shu bois, 2-sinf o’quvchilarida o’qish savodxonligini shakllantirish nafaqat filologik fanlar, balki umumiy o’quv jarayonining samaradorligiga ham bevosita ta’sir ko’rsatadi.bu borada o’qituvchining yondashuvi, metodlari va tanlangan …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p4_188290.webp "o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida) - Страница 4")
![tnoteref:4] [4: pirls 2021 assessment framework. international association for the evaluation of educational achievement (iea). – amsterdam, 2021] bunda quyidagi metodik yondashuvlar ijobiy natija beradi: matnga bog’liq ijodiy savollar berish: ‘‘agar sen shu hikoya qahramoni bo’lsang, nima qilarding?’’, ‘‘hikoyaning davomida nima bo’lishi mumkin?’’ kabi savollar o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undaydi. rasm asosida matn tuzish yoki matn asosida rasm chizish: bu usul vizual va verbal fikrlashni uyg’unlashtiradi, bolalarning tasavvurini rivojlantiradi. rolli o’yinlar, dramatizatsiya: hikoya yoki ertak qahramonlarini jonlantirish orqali bolalar matn mazmunini yanada chuqurroq anglaydi. juftlikda va guruhda ishlash: o’zaro muhokama qilish orqali o’quvchilar fikr almashadilar, bunda tushunmagan joylar aniqlashtiriladi. matn tahlilining bosqichli yondashuvi: dastlab umumiy mazmunni aniqlash, so’ng asosiy fikr, keyin esa g’oya va shaxsiy munosabat kabi ketma-ketlikda ishlash o’qish jarayonini tizimlashtiradi. o’qituvchining yana bir muhim vazifasi — o’quvchilarni o’qishga rag’batlantirish, o’qish orqali zavqlanish hissini uyg’otishdir. bu uchun darslarda badiiy-estetik jihatdan boy, yoshga mos, axloqiy tarbiya beruvchi, milliy qadriyatlarga asoslangan matnlar …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p5_188290.webp "o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida) - Страница 5")
О "o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida)"
mavzu: “o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida)” kurs ishi reja: kirish……………………………………………………………………….…....3 1-bob. o’qish savodxonligini rivojlantirish va pirls tadqiqotlari mohiyati……………………………………………………………..……..….…5 1.1. o’qish savodxonligi ahamiyati va uning 2-sinf o’quvchilari uchun ahamiyati………………………………………………………………………….5 1.2. pirls (progress in international reading literacy study) tadqiqoti haqida umumiy ma’lumot………………………………………………………………..10 1.3. pirls topshiriqlari turlari va ularning o’qish darslarida qo’llanilish imkoniyatlari………………………………………………………………………15 2-bob. 2-sinf o’quvchilarining matn ustida ishlash kompetensiyasini rivojlantirishda pirls topshiriqlaridan foydalanish metodikasi…………………20 2.1. 2-sinf o’quvchilarining matn ustida ...
Этот файл содержит 38 стр. в формате DOCX (896,8 КБ). Чтобы скачать "o’qish darslarida matn ustida ishlashda pirls topshiriqlaridan foydalanish (2-sinf misolida)", нажмите кнопку Telegram слева.
PPT
PPTX
PPTX
DOCX
DOC
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PDF
DOCX