kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha

PPTX 20 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti o‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi 104-guruh talabasi qobiljonova oydinoyning psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti reja: 1 2 3 4 kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha. kichik maktab yoshi davrida o`quvchilarda bilish jarayonlarining rivojlanishi. kichik maktab yoshi o`quvchilarining jismoniy taraqqiyoti. maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsining shakllanishi. kichik maktab yoshi davri, o‘quvchilar uchun o‘rta maxsus maktablar davomida o‘qishga kirish oldindan boshlanadi va o‘quv yillarining birinchi navbatida o‘qishni davom ettiradi. bu maktablar, o‘quvchilar uchun eng yaxshi o‘quv-uslubiy tizimni taqdim etishni maqsad qilgan holda, 6-10 yoshdagi bolalar uchun mo‘ljallangan. o‘quv jarayoni ta’limiy-tarbiyaviy dasturlarga muvofiq tashkil etilgan va bu dasturlar davomida o‘quvchilarga rivojlanishlari uchun zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar o‘rnatiladi. bu dasturlar o‘quvchilarning tarbiyaviy, salomatlik, madaniy va insoniy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. kichik maktab yoshi davri, o‘quvchilarga umumiy o‘quv dasturi tajribasi berish, shuningdek, ularni o‘z-o‘zidan o‘rganish va rivojlantirishga imkon beradi. bu o‘quv dasturlari, o‘quvchilarni tushunarli darajada rivojlantirish, ularni ijodiy, axborot-kommunikatsiya va …

2 / 20

jamiyatda qatnashish va boshqa ko‘nikmalarini rivojlantirishga imkon beradi. bunday vaziyatda qizg‘anishning namoyon bo‘lishi ajablanarli emas – ota-onaning barcha e’tibori kichkintoyga qaratiladi va katta farzandlar o‘zini keraksiz his etadi. shuning uchun bolalikdagi rashkning sabablarini bolaning fe’l-atvori deb emas, balki birovga g‘amxo‘rlik qilish va muloqotda vaqtni oqilona taqsimlashni o‘rganish kerak. vaqtni to‘g‘ri taqsimlash bunday vaziyatda birinchi maslahat ona ro‘zg‘or uchun ajratgan vaqtini biroz kamaytirishi kerak. uy ishlarida turmush o‘rtoqning yordami yoki moliyaviy jihatdan yetarli bo‘lsa, yordamchi yollash mumkin. shundagina katta farzand bilan muloqot qilish uchun ko‘proq vaqt topiladi. kichik maktab yoshi davrida o'quvchilarda bilish jarayonlari, ularning o'z-o'zini tushunish va o'rganish qobiliyatini oshiradi. bu yoshdagi o'quvchilar shu paytda yetakchi o'rganishga qodir bo'lib, turli xil fanlar va ko'nikmalar bilan tanishishadi. bu davrda, o'quvchilar o'zlarining qiziqishlariga ko'ra xohlagan fanga qiziqish ko'rsatishi mumkin bo'ladi. bundan tashqari, kichik maktab yoshi davrida o'quvchilar o'zlarining ijodiy qobiliyatini rivojlantish uchun ko'plab imkoniyatlarga ega bo'ladi. qalam, rasm, musiqa, va boshqa ko'nikmalarni …

3 / 20

r xarid qilinganda, ikkinchisini unutish ota-ona uchun bir qancha qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. shuningdek, qarindosh yoki do‘stlar tomonidan keltirilgan sovg‘alar ham xuddi shunday ahamiyatga ega. bolalarni uzoq vaqt yolg‘iz qoldirmaslik hech qachon chaqaloqni katta farzandga ishonib topshirib bo‘lmaydi, ayniqsa, uzoq vaqtga. bolani ota-onasi katta deb bilgani bilan, u hali ham bola. ikkala farzand uchun esa faqatgina kattalar javobgar bo‘ladi. shuning uchun ikkisini iloji boricha yolg‘iz qoldirmaslikka harakat qilish zarur. pedagogik tajribani rejalashtirish va uning mazmuni kichik maktab yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasini rivojlantirish ustidagi tajribalarni rejalashtirish 2-ilovada takdim etilgan bo'lib sxema asosida amalga oshirildi. va to'rt hafta mobaynida kichik maktab yoshdagi bolalar shu maqsadda maxsus harakatli o'yinlarni izchillik bilan bajardilar, va ular jismoniy harakat orqali jismoniy tayyorgarligini uyg'unlashtirishgan edi. masalan tezkorlik qisqa masofaga yugurish davomidagi harakat suratining tempi o'stirildi. to'rt hafta mobaynida bolalar jismoniy tarbiya orqali jismoniy harakatining rivojlantirishga qaratilgan harakatli o'yinlarni kamida 12 marta bajardilar statistik ishlov berish natijasida 7-8 yoshli …

4 / 20

'llanilishi to'g'risida quyida batafsilroq ma'lumot beriladi. bolaning otishni o'rganish, o'tish, chopish va sakrash qobiliyati bu yoshda rivojlana boshlaydi. ular yaxshi muvozanat va yaxshi muvofiqlashtirishga ega bo'ladi.hovarda o'ynash vaqti butunlay yangi ballga aylanadi! skuterlar, velosipedlar (bu asrning aksariyat bolalari hali ikki g'ildirakli mashinaga chiqish imkoniga ega bo'lmagani uchun treyler g'ildiraklari bilan), zaxira arqonlar va boshqa o'yin uskunalari mahorat va chaqqonlik bilan ishlatiladi. 5 yoshga kelib, ko'plab bolalar, asosan beysbol yoki futbol kabi jamoaviy sport qoidalarini to'liq tushunish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallamaydi; biroq ular bolalar va bolalar o'yinlarini o'ynashga qiziqish bildirishadi.kichkina mushaklar yaxshilanganligi sababli, 5 yoshli ayol o'zi kiyimni, tugmachalarni va fermuarlarni ishlasa va uning poyafzalini qanday bog'lashni bilib olsa bo'ladi (garchi velcro olgan bo'lsa-da, ko'plab bolalar shu kunlarda bu ko'nikmalarni rivojlantiradi) bolalar poyafzali). 5 yoshli bolalarga vilkalar va pichoqlarni ishlov berishda ustoz bo'lib, oziq-ovqat mahsulotlarini kesish kabi narsalarga kamroq yordam berish kerak bo'lganda ovqatlanish boshqa tajriba bo'ladi. idishlarni idora qilish …

5 / 20

uning kasb tanlashida ahamiyati juda kattadir.bog’cha yoshidagi davrda bolalarda muloqotning yangi motivlari yuzaga keladi. u shaxsiy va ishbilarmonlik motivlaridir. shaxsiy muloqot motivlari bu bolaning tashvishga solayotgan ichki muammolari bilan bog’liq, ishbilarmonlik motivlari esa u yoki bu ishni bajarish bilan bog’liq bo’lgan motivlardir. bu motivlarga asta-sekinlik bilan bilim, ko’nikma va malakalarni egallash bilan bog’liq bo’lgan o’qish motivlari qo’yiladi. ko'pgina olimlar bu savolga turlicha javob berishadi, ammo har qanday holatda ham javob noaniq. ko'pgina tadqiqotchilar hali ham bolada bunday fazilatlarni tarbiyalashning iloji yo'qligiga rozi bo'lishadi, faqat ularni singdirishga harakat qilish mumkin. har bir bolaning individual idrokini aniq nima aniqlashini aytish juda qiyin. katta ehtimol bilan bu oiladan keladi. agar bola tinch, yoqimli muhitda o'sgan bo'lsa, unda bu fazilatlarni "uyg'otish" osonroq bo'ladi. zo'ravonlik va doimiy stress muhitida yashaydigan bolaning o'qituvchining urinishlariga bo'ysunish ehtimoli kamroq bo'lishi mantiqan to'g'ri. shuningdek, ko'plab psixologlarning ta'kidlashicha, muammo bolaning uyda va jamoada oladigan tarbiyasi o'rtasidagi nomuvofiqlikda. bunday qarama-qarshilik oxir-oqibat …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha"

andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti o‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi 104-guruh talabasi qobiljonova oydinoyning psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti reja: 1 2 3 4 kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha. kichik maktab yoshi davrida o`quvchilarda bilish jarayonlarining rivojlanishi. kichik maktab yoshi o`quvchilarining jismoniy taraqqiyoti. maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsining shakllanishi. kichik maktab yoshi davri, o‘quvchilar uchun o‘rta maxsus maktablar davomida o‘qishga kirish oldindan boshlanadi va o‘quv yillarining birinchi navbatida o‘qishni davom ettiradi. bu maktablar, o‘quvchilar uchun eng yaxshi o‘quv-uslubiy tizimni taqdim etishni maqsad qilgan holda, 6-10 yoshdagi bolalar uchun mo‘ljallangan. o‘quv jarayoni ta’limiy-tarbiyaviy dasturla...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (5,5 МБ). Чтобы скачать "kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik maktab yoshi davri haqid… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram