ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi

PPT 40 pages 7.5 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 40
prezentatsiya powerpoint ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi huzuridagi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi boshlang‘ich sinflarda o‘qish savodxonligi, matematika va tabiiy fanlar savodxonligi bo‘yicha amaliy topshiriqlar ustida ishlash ma’ruzachi: tashmatova madina avaz qizi toshkent viloyati chinoz tumani 40-maktab o‘qituvchisi nazariy amaliy topshiriqlar o‘qish savodxonligi matematik savodxonlik tabiiy savodxonlik steam dasturning amaliy ahamiyati. quyonlar timss topshiriqlari (ma’lumotlar bilan ishlash) timss topshiriqlari (fizika fani) steam dasturning amaliy ahamiyati steam dasturning amaliy ahamiyati stem atamasi ilk bor aqshda maktab dasturiga kiritilgan bo‘lib, o‘quvchilarning ilmiy texnika yo‘nalishlarida kompitensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan. keyinchalik bu yo‘nalish kengaytirilib, atamaga qo‘shimcha harflar kiritildi. jumladan: “r”-robotic- robototexnikani qo‘shib, strem- deb yoki “a”-art –sa’natni qo‘shib, steam deb atala boshlandi. steam (s- fan, t- texnologiya, e- muhandislik, a- san’at, m- matematika) ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv. steam — maktab o‘quvchilarini yangi o‘qitish metodikasi bo‘lib, an’anaviy o‘qitish tizimiga muqobil tizim hisoblanadi. u bolalarni bir …
2 / 40
o‘zi uchun qiziqarli masalani aniqlab olishni, yechimini topishning algoritimini ishlab chiqishni, natijalarni tanqidiy baholashni, fikrlashning muhandislik jihatlarini shakllantirishga olib keladi. bugungi davr talabi dunyo ta’limi oldiga katta vazifalarni qo‘ymoqda, ya’ni bolani kelajakda jamiyatda yashashga tayyorlashi kerak. bunda birinchi navbatda tez o‘zgarayotgan, yangilanib borayotgan axborotlar bilan uyg‘un holda faol ishlaydigan kasb egalari timsolini bugungi o‘quvchi yoshlarda shakllantirish lozim. axborotni olish, qayta ishlash va amaliyotda foydalanish steam ta’limi dasturining asosini tashkil etadi. steam dasturning amaliy ahamiyati steam o‘quvchilarda quyidagi muhim xususiyatlar va ko‘nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi - muammolarni keng qamrovli tushunish - ijodiy fikrlash - muhandislik yondashuv - tanqidiy fikrlash - ilmiy metodlarni tushunish va qo‘llash - dizayn asoslarini tushunish o‘qish savodxonligi (quyonlar) 5-mashg‘ulot quyonlar topishmoqni toping: qishda kulrang, yozda esa oq. bu nima? to'g'ri, bu quyon. quyonni shunchalik ko'p laqablar bilan atashganki, masalan: g'ilay, uzun quloq, qo'rqoq. quyonning joni tovonida, deyishadi. nimaga? chunki xavf-xatarni sezgan zaif, nochor quyon to'liq tezlikda poshnalarda …
3 / 40
i kechasi daraxtlarning po'stlog'i bilan, dala quyonlari kuzgi ekinlar va o'tlar bilan, xirmondagi donlar bilan oziqlanadi. kechasi quyonlar qorda chuqur, ko'rinadigan iz qoldiradilar. quyonlardan oldin ovchilar, odamlar, itlar, bo'rilar, tulkilar va qarg'alar ham iz qoldirgan bo’lishadi. agar quyon oddiy va to'g'ri yurgan bo'lsa, ertalab uni izdan topib, qo'lga olishadi. lekin quyon qo'rqoq va qo'rqoqlik uni qutqaradi. quyon kechalari dalalar va o'rmonlar bo'ylab qo'rqmasdan yuradi va to'g'ri izlar qoldiradi, ammo tong otishi bilan uning dushmanlari uyg'onadi: quyon yo itlarning hurishini yoki chanalarning g'ichirlashi yoki dehqonlarning ovozini yoki o'rmonda bo'rining uvillashini eshitgach qo'rquv bilan u yerdan bu yerga qochishni boshlaydi. u oldinga sakrab, biror narsadan qo'rqadi va orqaga yuguradi. u yana bir narsani eshitadi va bor kuchi bilan u yon tomonga sakrab, oldingi izdan uzoqlashadi. yana bir narsaga uriladi. quyon yana orqaga buriladi va yana yon tomonga sakrab chiqadi. yorug'lik paydo bo'lganda, biror bir pana joylarda berkinib yotadi. ertasi kuni ertalab ovchilar …
4 / 40
ech qachon o'sishdan to'xtamaydi. 1-savol quyonlar qaysi turkumga mansub? to‘g‘ri javobni belgilang. a) kemiruvchilar b) sutemizuvchilar c) sudralib yuruvchilar d) mushuksimonlar ball javob 1 1ta to‘g‘ri javob:b sutemizuvchilar 0 boshqa javoblar yoki javob yo‘q bo‘lsa 2-savol quyonlar yiliga necha marta nasl beradilar? to‘g‘ri javobni belgilang. a) 1 marta b) 2-3 marta c) 3-4 marta d) 5-6 marta ball javob 1 1ta to‘g‘ri javob:b 2-3 marta 0 boshqa javoblar yoki javob yo‘q bo‘lsa 3-savol quyonlar nima uchun kechasi qo‘rqmasdan yuradi? ball javob 1 chunki kechasi unga xavf solishi mumkin bo‘lgan dushmanlari uxlab yotgan bo‘ladi 0 boshqa javoblar yoki javob yo‘q bo‘lsa 4-savol matndagi “quyon qo‘rqoq va qo‘rqoqlik uni qutqaradi” jumlasini o‘z javobingiz bilan izohlang. ball javob 1 quyon dushmanlarining tovushlarini eshitgach, qo‘rqqanidan u yerdan bu yerga qochib o‘zi bilmagan holda o‘z izlarini chalkashtirib tashlaydi 0 boshqa javoblar yoki javob yo‘q bo‘lsa 5-savol matnda ko‘proq qaysi fasldagi jarayon aks etgan? to‘g‘ri javobni …
5 / 40
i javob yo‘q bo‘lsa 11-savol o‘quvchi maktabda qo‘rquvni his qilishi mumkin bo‘lgan vaziyatlardan bir nechtasiga misol keltiring. ball javob 2 – darsga kech qolgandagi qo‘rquv – darsliklarni o‘z vaqtida olib kelmagandagi qo‘rquv – uyga vazifani bajarib kelmagandagi qo‘rquv – sinfdoshlarini oldida mavzuni mustaqil so‘zlab bera olmaslik qo‘rquvi – imtixonlardan yaxshi natijaga erisha olmaslik qo‘rquvi 0 boshqa javoblar yoki javob yo‘q bo‘lsa matematik savodxonlik timss topshiriqlari (ma’lumotlar bilan ishlash) 5-mashg‘ulot diagrammada to‘rt opa-singil yoshlari ko‘rsatilgan. munisaning yoshi madina yoshidan qanchaga farq qiladi? a. 5 b. 10 c. 15 d.20 topshiriq № 1.kod pm4_58 topshiriq hususiyati : mazmun sohasi : ma’lumotlar bilan ishlash mavzu sohasi: : ustunli diagrammalar kognitiv sohasi : qo‘llash maksimal ball : 1 baholash mezoni : ball kod javob to‘g‘ri javob 1 10 c. 15 noto‘g‘ri javob 0 99 boshqa javoblar tanlanganda yoki javob ko‘rsatilmagan bo‘lsa chizmada berilgan shaklning barcha simmetriya o‘qlarini o‘tkazing. topshiriq № 2.kod pm4_39 topshiriq hususiyati …

Want to read more?

Download all 40 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi"

prezentatsiya powerpoint ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi huzuridagi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi boshlang‘ich sinflarda o‘qish savodxonligi, matematika va tabiiy fanlar savodxonligi bo‘yicha amaliy topshiriqlar ustida ishlash ma’ruzachi: tashmatova madina avaz qizi toshkent viloyati chinoz tumani 40-maktab o‘qituvchisi nazariy amaliy topshiriqlar o‘qish savodxonligi matematik savodxonlik tabiiy savodxonlik steam dasturning amaliy ahamiyati. quyonlar timss topshiriqlari (ma’lumotlar bilan ishlash) timss topshiriqlari (fizika fani) steam dasturning amaliy ahamiyati steam dasturning amaliy ahamiyati stem atamasi ilk bor aqshda maktab dasturiga kiritilgan bo‘lib, o‘quvchilarning ilmiy texnika yo‘nalishlarida kompitens...

This file contains 40 pages in PPT format (7.5 MB). To download "ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi", click the Telegram button on the left.

Tags: ta’lim sifatini baholash bo‘yic… PPT 40 pages Free download Telegram