ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati

DOCX 25 стр. 56,0 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 56,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

o`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat unversiteti boshlang’ich ta’lim sport tarbiyaviy ish maxsus sirtqi 2-bosqich talabasi askarova zuxraning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: a. negmatova mavzu: ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati reja: i. kirish asosiy qism: 1. muammoli ta’limning tarixiy aspektlari va rivojlanish bosqichlari 2. ta’lim-tarbiya tizimida muammoli o’qitishdan foydalanish tadqiqot predmeti sifatida 3. muammoli ta’limni tashkil etishning shakl va metodlari ii. xulosa iii. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish respublikamizda amalga oshirilayotgan tub islohotlar, eng avvalo aholi turmush tarzi darajasini oshirishga qaratilgan bo’lib, ushbu vazifalarni samarali hal qilish yuksak ma’naviyatli, bilimli, rivojlangan davlatlar darajasidagi raqobatbardosh kadrlar tayyorlash masalasi bilan uzviy bog’liqdir. xalqimizning intellektual va ma’naviy salohiyati mamlakatimiz kuchqudratining muhim omili ekanligiga to’xtalib, prezident i.a.karimov xalqaro vestmister universitetining ochilish tantanasida so’zlagan nutqida shunday degan edi: «darhaqiqat, bizning bunday omilni hisobga olmaslikka haqqimiz yo’q. …

2 / 25

meros va qadriyatlarni zamonaviy bilim va tafakkur bilan boyitishga qodir huquqiy bemokratik jamiyatda odamlarning ozod va erkin yashashini, mustaqil fikr yuritib, har tomonlama asoslangan qarorlar qabul qilishini hayotiy zarurat deb biladigan barkamol yoshlar kerak». bo’lajak o’qituvchilarning kasbiy tayyorgarligida pedagogika fanlari turkumi alohida ahamiyatga ega. ularni tegishli bilim, ko’nikma va malakalarni egallashga, ta’lim-tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiytadqiqot ishlarga, pedagogik ijodga jalb qiladi. shuningdek kelgusi faoliyatida o’z mutaxassisligi bo’yicha predmetni o’qitish-o’rgatish, o’quvchilarning ma’naviyaxloqiy, jismoniy va aqliy tarbiyalash bo’yicha mavjud barcha imkoniyatlardan oqilona foydalana olishi mumkin. o’quvchilarning mustaqil ravishda bilimlarini oshirish, ijodiy izlanishga jalb qilish, ularning o’quv-ilmiy faoliyatini amalga oshirishda muammoli topshiriqlarni va vaziyatlarni yaratish hamda ta’lim-tarbiya jarayonida foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. o’quvchilarni muammoli vaziyat va topshiriqlarni bajarishga, turli tuman pedagogik faktlarni to’plashga va umumlashtirishga, ular asosida mustaqil ravishda muammoli masalalar, o’quv topshiriqlarini ishlab chiqishga muntazam ravishda jalb qilish, ularning diqqatini kuchayishiga, mustaqil fikr yuritishga, ijodiy qobiliyatlarini rivojlanishiga keng imkoniyat yaratadi. …

3 / 25

boshlang’ich sinf o’qituvchilarining muammoli vaziyatlar yaratish va boshlang’ich ta’lim-tarbiya tizimida qo’llash malakalarini shakllantirishga qaratilgan muammo yuzasidan tadqiqotlar olib borish maqsad qilib qo’yilgan. tadqiqot maqsadi bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarida ta’lim-tarbiya tizimida muammoli vaziyatlar yaratish va qo’llash malakalarini shakllantirish. tadqiqot obyekti: boshlang’ich ta’lim-tarbiya tizimida muammoli vaziyatlar yaratish va ulardan foydalanish jarayoni. tadqiqot predmeti: muammoli vazitlar yaratish va ularning boshlang’ich ta’lim-tarbiya tizimidagi ahamiyati. tadqiqot vazifalari: 1. muammoli ta’limning kelib chiqish tarixi va rivojlanish bosqichlarini mavjud adabiyotlar asosida o’rganib chiqish; 2. respublikamizda mazkur soha bo’yicha olib borilayotgan tadqiqotlar natijalari bilan tanishib chiqish; 3. ta’lim-tarbiya tizimida muammoli vaziyatlar yaratish va ulardan foydalanishning shakl va metodlarini ishlab chiqish; tadqiqotga metodologik asosi o’zbekiston respublikasi uzluksiz ta’lim tizimining mazmunini belgilab beruvchi direktiv-me’yoriy ќujjatlar, xususan, o’zbekiston respublikasining «ta’lim to’g’risida» gi qonuni «kadrlar tayyorlash milliy dasturi», o’zbekiston respublikasi vazirlar maќkamasi, oliy va o’rta maxsus xalq ta’limi vazirliklari tomonidan qabul qilingan qarorlar, me’yoriy ќujjatlar; pedagogika, psixologiya va metodika bo’yicha ta’limni muammoli …

4 / 25

tish orqali bilm, ko’nikma va malakalarni egallashga asoslanadi. hozirgi ta’lim-tarbiya jarayonida samarador o’qitish texnologiyasi – bu muammoli o’qitishdir. unning vazifasi faol bilish jarayoniga undash va tafakkurda izlanish uslubini shakllantirishdir, shuningdek muammoli o’qitish ijodiy, faol shaxs tarbiyasi maqsadlariga mos keladi. muammoli o’qitish jarayonida o’quvchining mustaqilligi o’qitishning reproduktiv shakllariga nisbatan tobora o’sib boradi. bugungi kundagi pedagogik adabiyotlarda muammoli o’qitishning turli ta’riflari mavjud. ushbu ta’riflar ichida, nisbatan to’liq va aniq ta’rif m.i.maxmutova tomonidan berilgan, unda muammoli o’qitish mantiqiy fikrlar tadbirlari (tahlil, umumlashtirish) hisobga olingan o’rgatish va dars berish usullarini qo’llash qoidalari va o’quvchilarning izlanishga oid faoliyatlari qonuniyatlarining (muammoli vaziyat, bilishga qiziqish, talab va h.k) tizimi sifatida izohlanadi. muammoli o’qitishning mohiyatini, o’qituvchi tomonidan talabalarning o’quv ishlarida muammoli vaziyatni vujudga keltirish va o’quv vazifalarini, o’quv muammolarini va savollarini hal qilish orqali yangi bilimlarni o’zlashtirish bo’yicha bo’yicha ularning bilish faoliyatini boshqarish tashkil etadi. bu esa bilimlarni o’zlashtirishning ilmiy tadqiqot usulini yuzaga keltiradi. muammoli ta’limda o’qituvchi quyidagi …

5 / 25

(masalan, yetarli bo’lmagan yoki ortiqcha ma’lumotli, savol noaniq qo’yilgan, bir-biriga zid berilgan, oldindan xatoga yo’l qo’yilgan, yechilishiga chekli vaqt qo’yilgan masalalar). muammoli ta’lim o’rganuvchilarning fikrlash faoliyatini birmuncha faollashtirishga, ularda muammoning yechimiga yondashishni shakllantirishga, va niќoyat - ijodiy tafakkurni rivojlantirishga samarali ta’sir ko’rsatadi. bu ta’sir intellektual qiyinlashuvning maxsus vaziyatlarini - muammoli vaziyatlar va ularning yechimlarini tuzish bilan ta’minlanadi. muammoli vaziyat o’qitish jarayonida muќim motiv va ќayajonli vosita sanaladi. uning samarasi to’g’risida a.m matyushkin, m.i. maxmutov, i.ya. lerner kabi yirik olimlar o’z nazariyalarini yaratdilar. muammoli o’qitish texnologiyasida asosiy diqqat xatoliklarni izlab topish maqsadiga muvofiq tarzda tuzilgan maxsus vaziyatlar tizimi orqali o’rganuvchilarda tanqidiy fikrlashni shakllantirish jiќatlariga qaratiladi. u o’zida xatoliklarning uch asosiy guruќini birlashtiradi: gnoseologik, metodik va o’quv. gnoseologik xatolar bilishga oid xarakterdagi xatolar ќisoblanib, bilimlar evolyusiyasi jarayonida olimlar tomonidan yo’l qo’yiladi. tadqiqotlarning ko’rsatishicha, o’quv jarayonida gnoseologik xatolardan foydalanish o’quvchilarda borliqni tanqidiy mushoќadalash, taќlil qilish va o’z xatolarini to’g’rilash ko’nikmalarini shakllantiradi, shuningdek, o’quv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati"

o`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat unversiteti boshlang’ich ta’lim sport tarbiyaviy ish maxsus sirtqi 2-bosqich talabasi askarova zuxraning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: a. negmatova mavzu: ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati reja: i. kirish asosiy qism: 1. muammoli ta’limning tarixiy aspektlari va rivojlanish bosqichlari 2. ta’lim-tarbiya tizimida muammoli o’qitishdan foydalanish tadqiqot predmeti sifatida 3. muammoli ta’limni tashkil etishning shakl va metodlari ii. xulosa iii. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish respublikamizda amalga oshirilayotgan tub islohotl...

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOCX (56,0 КБ). Чтобы скачать "ta’limning rivojlanish rejimida muammoli o’qitish texnalogisining ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limning rivojlanish rejimida… DOCX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram