основы психодиагностики

DOC 230 sahifa 1,9 MB Bepul yuklash

230 sahifa основы психодиагностики — DOC

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,9 MB

Fayl turi DOC

Sahifalar 230

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 230

библиотека myword.ru текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru на данный момент в библиотеке myword.ru опубликовано более 2000 книг по психологии. библиотека постоянно пополняется. учитесь учиться. удачи! да и пребудет с вами.... :) сайт www.myword.ru является помещением библиотеки и, на основании федерального закона российской федерации "об авторском и смежных правах" (в ред. федеральных законов от 19.07.1995 n 110-фз, от 20.07.2004 n 72-фз), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений размещенных в данной библиотеке, в архивированном виде, категорически запрещен. данный файл взят из открытых источников. вы обязаны были получить разрешение на скачивание данного файла у правообладателей данного файла или их представителей. и, если вы не сделали этого, вы несете всю ответственность, согласно действующему законодательству рф. администрация сайта не несет никакой ответственности за ваши действия./ основы психодиагностики рекомендовано академией образования рф в качестве учебного пособия для студентов вузов под общей редакцией а. г. шмелева …

2 / 230

модействия с ним главного участника учебно-воспитательного процесса — школьного учителя, который должен уметь грамотно ставить задачу перед школьным психологом и грамотно использовать получаемую от него психодиагностическую информацию. для педагогов, проходящих переподготовку на психологических курсах, данное пособие послужит введением в психодиагностику. ббк 65.5 4мо(03)-96 isbn 5-85880-214-1 © а. г. шмелев, 1996. © оформление, изд-во «феникс», 1996. ввёдшшё введение чтобы учить и воспитывать, чтобы оказывать эффективное педагогическое воздействие на детей, надо обладать объективными научными знаниями об их индивидуальных особенностях. такие знания о детях можно получить, если использовать методы научной психологической диагностики. почему типовые педагогические методы, «в общем и в среднем» правильные, не срабатывают в некоторых индивидуальных случаях? на этот вопрос нельзя дать ответа, если не учитывать своеобразие индивидуальных психологических особенностей конкретного ребенка в данный момент его развития, в конкретных жизненных обстоятельствах. объективность сведений об этих индивидуальных особенностях зависит от того, насколько объективными, научнообоснованными методами получены эти сведения. да, опытный учитель в ходе …

3 / 230

щение педагогов в данной области. какие виды психодиагностического обследования и когда заказывать у школьного психолога? как правильно «читать» психологический диагноз? как использовать психодиагностическую информацию при выборе конкретного учебно-воспитательного воздействия на конкретного ребенка? как самому учителю провести простейшее приближенное психодиагностическое обследование, в целях оперативного контроля над классом, или в тех случаях, когда школьный психолог отсутствует в штате школы? вот центральные вопросы, которым посвящено данное учебное пособие. это пособие призвано продолжить развитие базовых психологических знаний, которые должны быть получены студентами педвузов в рамках курса «основы психологии» (или «общая психология»). в данном случае этим знаниям должен быть придан более практический, более операционально-методический смысл. из пособия студенты узнают не только о том, что такое основные психические функции, способности, индивидуальные психические свойства (черты личности), но и о том, как эти свойства могут быть объективно и достоверно зафиксированы у каждого конкретного ученика в классе или у ребенка в дошкольном учреждении. в книге психодиагностические методики даются не …

4 / 230

теля-предметники должны уметь самостоятельно использовать методы тестирования, в частности, для объективного контроля знаний и умений учащихся. поэтому значительное внимание в данном пособии уделяется общей культуре составления и проведения тестов. в своей собственной предметной области все учителя должны уметь самостоятельно составить и провести предметный тест. особенно облегчает задачу рутинного контроля за уровнем достижений и динамикой обучения внедрение современных компьютерных методов. понимание основ измерительно-статистической логики построения современных тестов поможет будущему учителю понять глубину и специфику собственно научных методов психодиагностики, источники и научные основы ее объективности, невозможность ее сведения к субъективным оценкам «на глазок». тестирование уровня интеллектуального и личностного развития ребенка, кроме информационного обеспечения функций обучения и воспитания, выполняет также и такую самостоятельную функцию школы, как «социально-профессиональная селекция» (см. в. б. ольшанский, 1994, с. 38). о ней не принято было говорить вслух в годы советской власти — в годы засилья примитивной и фарисейской социальной идеологии, ставящей знак равенства между подлинно гуманным тезисом о …

5 / 230

едагогических условиях, другие, рано проявляя особую одаренность или склонность к каким-то занятиям, так или иначе оказываются в школах и классах (гимназиях, лицеях, колледжах) для особо одаренных. вопрос о том, насколько объективными и научно обоснованными оказываются подобные решения, неизбежно отражающиеся на судьбе ребенка, не может быть всерьез решен без применения средств научной психодиагностики и научно обоснованного педагогического тестирования. в противном случае дети (особенно дети с индивидуально-своеобразным психическим складом) не защищены от вольного или невольного произвола, которые допускают в своих оценках не только родители, но и учителя, а с некоторыми из них могут складываться в процессе трудной и напряженной школьной жизни неровные отношения. равенство всех детей перед совершенно одинаковыми условиями тестирования — это практическая реализация гуманного принципа о «предоставлении одинаковых возможностей». но гуманизм заключен не в тестах самих по себе, а в культуре их применения! использование тестов не противоречит принципам социального гуманизма и демократии только 6 введение в случае, когда тестовая практика …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 230 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"основы психодиагностики" haqida

библиотека myword.ru текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru на данный момент в библиотеке myword.ru опубликовано более 2000 книг по психологии. библиотека постоянно пополняется. учитесь учиться. удачи! да и пребудет с вами.... :) сайт www.myword.ru является помещением библиотеки и, на основании федерального закона российской федерации "об авторском и смежных правах" (в ред. федеральных законов от 19.07.1995 n 110-фз, от 20.07.2004 n 72-фз), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений размещенных в данной библиотеке, в архивированном виде, категорически запрещен. данный файл взят из открытых источников. вы обязаны были получить разрешение на скачивание данного файла у правообладат...

Bu fayl DOC formatida 230 sahifadan iborat (1,9 MB). "основы психодиагностики"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: основы психодиагностики DOC 230 sahifa Bepul yuklash Telegram