milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining tuzilishi

DOC 33 стр. 6,8 МБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,8 МБ

Тип файла DOC

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

mavzu: milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining tuzilishi. mundarija 2kirish 5i bob. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi va uning afzalliklari 51.1. yangi milliy o‘quv dasturi asosida tayyorlanayotgan ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi tuzilishi va ahamiyati 91.2. 2 - sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligini afzalliklari 19ii bob. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining pedagogik asoslari 192.1. ona tili va oʻqish savodxonligi – boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqiy kompetentligini rivojlantiruvchi muhim manba sifatida 252.2. 2-sinf “ona tili va o‘qish savodxonligi” darsligidagi matnlarni tushunish va anglash ko‘nikmalarini shakllantirish usullari 31xulosa 32foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuni dolzarbli: bugungi kunda mamlakatimizda ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, ta’lim sifati va samaradorligini oshirish va shu asnoda barkamol avlodni kamol toptirish masalasi dolzarb va ustuvor vazifa sifatida e’tirof etilmoqda. zero, kofi annan ta’biri bilan aytganda, "ta’lim har bir jamiyatda, har bir …

2 / 33

adan murakkabga tomon yo’naltirilgan tarzda kiritildi. bu esa darsliklar bosqichida takrorlarning oldini oladi, bolaning yangi bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishida yordam beradi. ma’lumki, milliy oʻquv dasturi asosida 2021-2022-oʻquv yilidan boshlab umumtaʼlim maktablarida ona tili va oʻqish fanlarining birlashuvi natijasi “ona tili va oʻqish savodxonligi” fani joriy etildi va hamda ushbu fanga "yashashni oʻrgatadigan fan" deya ta’rif berilmoqda.. ikki fanning birlashuviga asosiy sabab ona tilini oʻqitishdagi yondashuvning oʻzgarishi boʻldi. endilikda grammatika va yodlashga asoslangan taʼlimdan tinglab tushunish, oʻqib tushunish, fikrni ogʻzaki va yozma bayon qilishdan iborat til oʻrgatishning toʻrt koʻnikmasini rivojlantirishga qaratilgan taʼlim shakliga oʻtildi. kurs ishining maqsadi. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi va uning afzalliklarini o’rganish, tahlil qilish va muammolarini bartaraf etish usullarini chuqur tahlil qilish. kurs ishningi predmeti. yangi milliy o‘quv dasturi asosida tayyorlanayotgan ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi tuzilishi va ahamiyati. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi …

3 / 33

taqqoslash. kurs ishi tuzilishi: bajarilgan kurs ishi kirish qismi, ikkita bobdan va qilingan xulosalardan iborat. ishda o‘rganilishi e’tiborga olingan ma’lumotlar tushunarli ravishda ifodalash uchun chizma jadvallar va rasmlar berildi.ishga qo‘yilgan maqsadga erishishi uchun to‘plangan adabiyotlar manbalarning nomlari va elektron manzillari keltirildi. i bob. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi va uning afzalliklari 1.1. yangi milliy o‘quv dasturi asosida tayyorlanayotgan ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi tuzilishi va ahamiyati shu paytgacha ona tili va o‘qish fanlari alohida o‘qitilgan. endi esa ushbu ikki fanni birlashtirgan “ona tili va o‘qish savodxonligi” deb nomlangan yagona fan dars soati saqlab qolingan holatda tashkil etiladi. o‘qish fani, asosan, badiiy uslubdagi, mavhum tushunchalarni tashiydigan matnlardan iborat edi. yangi darslik uchun tanlangan matnlar va she’rlar esa bolaning ijtimoiy hayotga kirishib keta olishida ko‘maklashadigan, ham badiiy, ham informativ, ham ilmiy-ommabop uslubdagi matnlardan iborat. amaldagi darsliklarda tinglab tushunish kompetensiyasini rivojlantirish uchun topshiriqlar ajratilmagan bo‘lsa, yangisida …

4 / 33

asini o‘rgatishga qaratilgan. yangi darsliklarda esa til strukturasidan ko‘ra, tilning leksikologik, semantik tomonlariga urg‘u berilgan. ya’ni asosiy e’tibor so‘z, uning ma’nolari, o‘rindoshlari, qo‘llanish o‘rinlari, lug‘at boyligi kabi tomonlarga qaratilgan. amaldagi darslikdan o‘rin olgan matnlarda bola yoshiga mos bo‘lishidan ko‘ra, didaktik ahamiyatiga urg‘u berilgan. taqdim etilayotgan didaktika esa yoshga mos, qiziqarli mavzulardagi matnlar hamda she’rlarga singdirilgan. yozuvchilar bilan birgalikda matnlar qayta ishlab chiqilgan. darsliklardagi tushunarsiz boʻlishi mumkin boʻlgan soʻzlar izohsiz qoldirilar edi. yangi darsliklarda bolaning tushunishi uchun qiyin boʻlgan soʻzlar darslikning orqa qismida maxsus lugʻatga joylashtirilgan. bundan tashqari ular ustida alohida mashqlar ishlab chiqilgan. tayyorlanayotgan darslikda gapdan to yaxlit matn yaratishgacha bo‘lgan jarayon tizimli ravishda ishlab chiqilgan. avval gaplardagi bo‘sh o‘rinlarni to‘ldirishni boshlagan bola ma’lum mavzu doirasida kichik matn yarata olish darajasiga olib chiqiladi. shuningdek, darslikda o‘quvchilarning eng og‘riqli muammosi bo‘lgan og‘zaki javob beriladigan, o‘gzaki tarzda bajariladigan alohida topshiriqlar ham ishlab chiqilgan. yodlash uchun berilgan she’rni aytib berishlari uchun alohida vaqt …

5 / 33

atik qoidalarni yodlatishdan voz kechish, ijodiy tafakkur tarzini shakllantirish, dars va mashg‘ulotlarni o‘quvchilarning nutqiy malakasini yuzaga keltirishga qaratish maqsad qilib olindi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ona tili fanini o‘qitishning maqsadi - o‘quvchilarda og‘zaki va yozma nutq ko‘nikmasini, ijodiy fikrlash malakasini, kitobxonlik va nutq madaniyatini rivojlantirishdan iborat. ona tili fanini o‘qitishning asosiy vazifasi: o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga qaratilgan nutqiy kompetensiyani rivojlantirish; o‘quvchilarda grammatikaga oid bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublari, stilistikaga oid tushunchalarni) shakllantirish va rivojlantirish hamda ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda o‘qigan, ko‘rgan, eshitganlarini nutqiy to‘g‘ri va ravon bayon eta olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat. ona tili fanining o‘quv dasturi o‘quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan davlat ta’lim standarti talablaridan kelib chiqib tuzilgan. o‘quv dasturida o‘quvchilarda fanga doir nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni hamda tayanch kompetensiyalarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining tuzilishi"

mavzu: milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining tuzilishi. mundarija 2kirish 5i bob. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi va uning afzalliklari 51.1. yangi milliy o‘quv dasturi asosida tayyorlanayotgan ona tili va o‘qish savodxonligi darsligi tuzilishi va ahamiyati 91.2. 2 - sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligini afzalliklari 19ii bob. milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining pedagogik asoslari 192.1. ona tili va oʻqish savodxonligi – boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqiy kompetentligini rivojlantiruvchi muhim manba sifatida 252.2. 2-sinf “ona tili va o‘qish savodxonligi” darsligidagi matnlarni tushunish va anglash ko‘nikmalarini shakllantirish us...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOC (6,8 МБ). Чтобы скачать "milliy dastur asosida yaratilgan 2-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsligining tuzilishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy dastur asosida yaratilga… DOC 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram