maktabgacha ta'lim tashkilotida ilk qadam davlat dasturi asosida ishlash tartibi

DOC 26 стр. 100,0 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 100,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

maktabgacha taʼlim tashkilotida ilk qadam davlat dasturi asosida ishlash tartibi. mundarija kirish i bob. ilk qadam dasturi asosida mtt ning katta va tayyorlov guruhlardagi faoliyatlar mazmunining nazariy asoslari 1.1 "ilk qadam" davlat o'quv dasturining mazmun-mohiyati. 1.2 maktabgacha ta'lim tashkilotining maqsad va vazifalari ii bob. "ilk qadam" dasturi asosida mtt ning katta va tayyorlov guruhlardagi faoliyatlar mazmunining shakl va metodlari 2.1 "ilk qadam" dasturi asosida mttda pedagogik jarayonni rejalashtirish 2.2 "ilk qadam" dasturi orqali ta'lim tarbiya ishlarini rejalashtirish mazmuni xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mamlakatimizda ta'lim tizimiga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratiimoqda. shu boisdan ham amalga oshirilayotgan ishlarni pedagogik tahlil qilish, ta'lim-tarbiyaviy jarayonlarining samarali kechishini ta'minlash zaruriyati yuzaga keldi. bu talablar pedagogika oliy o'quv yurtlarining maktabgacha ta'lim yo'nalishi bo'yicha malakali kadrlar tayyorlashga ham taalluq-li bo'lib, bu ixtisos beradigan fanlarning nazariy jihatdan yanada takomillashtirishni taqozo etadi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev “zamonaviy maktabgacha ta’lim sog‘lom va barkamol avlodni voyaga yetkazishda muhim o‘rin tutadi” deya …

2 / 26

hlar faoliyati mazmunini o'rganish. kurs ishi vazifalari: kurs ishimizda quyidagi vazifalarni amalga oshirish ko‘zda tutilgan: a) maktabgacha ta’lim sohasini rivojlantirishda “ilk qadam” o’quv dasturining ahamiyatini ilmiy adabiyotlardan o‘rganish. b) maktabgacha ta’lim sohasini rivojlantirishda “ilk qadam” o’quv dasturining ahamiyati asosida ta'lim- tarbiya ishlarini rejalashtirish va hisobga olishni o'rganish g) kurs ishi natijalarini tahlil qilish, tegishli xulosa va tavsiyalar ishlab chiqish. i bob. ilk qadam dasturi asosida mtt ning katta va tayyorlov guruhlardagi faoliyatlar mazmunining nazariy asoslari 1.1 "ilk qadam" davlat o'quv dasturining mazmun-mohiyati. maktabgacha ta’lim muassasasining davlat o‘quv dasturi “o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshidagi bolalarni rivojlantirish borasidagi davlat talablari”ga muvofiq ishlab chiqilgan me’yoriy-huquqiy hujjat bo‘lib, unda maktabgacha ta’lim muassasasining maqsad va vazifalari, o‘quv-tarbiyaviy faoliyatning asosiy g‘oyalari, maktabgachayoshdagi bolalarni ta’limning keyingi bosqichiga o‘tishidagi asosiy kompetensiyalari belgilab berilgan. o‘zbekiston respublikasi hududida joylashgan quyidagi ta’lim muassasalarida: ( davlat maktabgacha ta’lim muassasalari; ( maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat muassasalari; ( maktabgacha guruhlarga ega …

3 / 26

asasining ishchi o‘quv dasturi muassasa pedagoglari tomonidan ota-onalarni jalb etgan holda tuziladi va amaldagi qonunchilik tartibida tasdiqlanadi1 . davlat o‘quv dasturidamtmningquydagi maqsad va vazifalaribelgilab berilgan. ( bolaning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishiga oid davlat talablari asosida hamda davlat o‘quv dasturiga muvofiq uning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish; ( maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘quv-tarbiyaviy faoliyatini tashkil qilish va amalga oshirish; ( bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida ota-onalar va jamiyatga tegishli bilimlar berishni tashkil etish va amalga oshirish; ( bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida oila va jamiyat bilan o‘zaro hamkorlikni tashkil qilish va amalga oshirish. ii-bob:- mtm ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillari deb nomlanib, u quydagilarni: -mtm ta’lim jarayonining maqsadlari -mtmda ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillari -qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil qilish -alohida ehtiyojga ega bo‘lgan bolalar uchun mo‘ljallangan ta’lim faoliyati -ota-onalar bilan hamkorlikni o‘z ichiga oladi. davlat dasturida mtm ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillariaks ettirilgan …

4 / 26

( mtmning oila, mahalla va maktab bilan hamkorligi; ( milliy madaniy an’analar qadriyatini oshirish va boshqa millatlar madaniyatiga hurmat, boshqa millatlar madaniyatining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish; alohida ehtiyojga ega bo‘lgan bolalar uchun mo‘ljallangan ta’lim faoliyati maktabgacha ta’lim muassasasida alohida ehtiyojga ega bo‘lgan bolalarni qo‘llab-quvvatlash jamoaviy ish hisoblanadi va uni amalga oshirish uchun maktabgacha ta’lim muassasasi rahbari javobgar bo‘ladi. zarurat tug‘ilganda, pedagoglar tarkibi va maktabgacha ta’lim muassasasi rahbariyati, tor ixtisosdagi mutaxassislarni jalb etgan holda, bola (uning rivojlanishi) uchun o‘quv-tarbiyaviy faoliyatning individual rejasini tuzadi. ota-onalar bilan hamkorlik bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash uchun maktabgacha ta’lim muassasasi ota-onalar bilan o‘zaro hamkorlikning quyidagi shakllarini tashkil qilishi mumkin: ( ota-onalarning maktabgacha ta’lim muassasasi borasidagi fikrlarini hisobga olish; ( ilk rivojlanish masalalarida ota-onalarga bilim berish; ( ota-onalarni o‘quv-tarbiyaviy jarayonda faol qatnashishga jalb etish; ( ota-onalarning muassasa hayotida ishtirok etish borasidagi tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash. iii-bob:- maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv deb nomlanib, dasturning majburiy 5ta …

5 / 26

uloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi. o‘yin kompetensiyasi – bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi. o‘quv-tarbiyaviy faoliyat uchun asos hisoblanadi. ijtimoiy kompetensiya – hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tutish mahorati. bilish kompetensiyasi – atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish. vi- o‘quv-tarbiyaviy faoliyat bobida o‘zbekiston respublikasidagi barcha mtmlarda tashkil etiladigan o‘quv va tarbiyaviy ishlarini tashkil etish masalalarini o‘z ichiga oladi. bunda:- mtmlarda o‘quv-tarbiyaviy faoliyatni rejalashtirish turlari yillik mavzuviy va haftalik ish rejalari va tarbiyachi tomonidan rejalashtirishni amalga oshirish yoritib beriladi. o‘quv-tarbiyaviy faoliyat «o‘zbekiston respublikasining ilk va maktab yoshidagi bolalarni rivojlantirishga oid davlat talablari» asosida amalga oshiriladi. v-bob bolaning rivojlanish sohalari bo‘yicha yutuqlari mtm pedagoklari tomonidan:- bolaning rivojlanishini kuzatib borish xaritasiyiliga uch marta to‘ldiriladi2 (3 dan 7 yoshgacha bo‘lgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim tashkilotida ilk qadam davlat dasturi asosida ishlash tartibi"

maktabgacha taʼlim tashkilotida ilk qadam davlat dasturi asosida ishlash tartibi. mundarija kirish i bob. ilk qadam dasturi asosida mtt ning katta va tayyorlov guruhlardagi faoliyatlar mazmunining nazariy asoslari 1.1 "ilk qadam" davlat o'quv dasturining mazmun-mohiyati. 1.2 maktabgacha ta'lim tashkilotining maqsad va vazifalari ii bob. "ilk qadam" dasturi asosida mtt ning katta va tayyorlov guruhlardagi faoliyatlar mazmunining shakl va metodlari 2.1 "ilk qadam" dasturi asosida mttda pedagogik jarayonni rejalashtirish 2.2 "ilk qadam" dasturi orqali ta'lim tarbiya ishlarini rejalashtirish mazmuni xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mamlakatimizda ta'lim tizimiga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratiimoqda. shu boisdan ham amalga oshirilayotgan ishlarni pedagogik tahlil qilish, ta'li...

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOC (100,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim tashkilotida ilk qadam davlat dasturi asosida ishlash tartibi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim tashkilotida… DOC 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram