maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi amalga oshirish vositalari

DOC 21 стр. 122,5 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 122,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi amalga oshirish vositalari mundarija kirish……………………………………………………………………………. i bob maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga axloqiy tarbiya berishning ahamiyati …………………………………………………………… 1.1 maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash………… 1.2 maktabgacha yoshidagi bolalarni o‘quvchilarning axloqiy tarbiyasi va xulq madaniyatini shakllantirish …….. ii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy madaniyatini milliy tarbiya metodlari yordamida shakllantirishning ahamiyati. 2.1. maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy madaniyatini shakllantirish. ……………… 2.2.axloqiy madaniyatni shakllantirish tushunchalari.… xulosa……………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………… kirish. kurs ishining dolzarbligi. bugun o'zbekistonda maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim berish, rivojlantirish va tarbiya qilish davlat ta'lim siyosatining muhim vazifasi hisoblanadi. 2019 yil 16-dekabr kuni o'zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev qnunchilik palatasi tomonidan 22 oktyabrda qabul qilingan va 14 dekabrda senat tomonidan ma'qullangan ''maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risidagi''qonunni imzoladi. qonun maktabgacha ta'lim va tarbiyani bolalarni o'qitish va tarbiya qilish, ularni aqliy, ma'naviy-axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish hamda umumiy o'rta ta'limga tayyorlashga qaratilgan uzluksiz ta'limning bir qismi sifatida belgilaydi. inson ijtimoiy hayotga …

2 / 21

arini o‘rgatish, xulq-atvor me’yorlarini singdirib borish, kundalik hayotda, jamiyatda,ijtimoiy munosabatlarda o‘zlarini qanday tutishlari kerakligini o‘rgatish kabi asosiy vazifalar kiradi. milliy tarbiyamiz o‘zining boy metodik xazinasiga ega. masalan, "kechirmoq"- tarbiyalanuvchiga tarbiyaviy taʼsir o‘tkazish maqsadida yo‘l qo‘ygan xato.gunohni avf etmoq usuli; “o‘ynamoq” atamasi-bu bola bilan unda ijobiy sifatlarni rivojlantirish salbiy sifatlarni kamaytirish maqsadiga yo‘naltirilgan, maʼlum qoida va usullar bilan ijro etiladigan o‘yinlar bilan o‘ynash usuli.bular o‘zbek xalqining farzanllarida ijobiy fazilatlarni rivojlantirish, salbiy xulq-atvorlarni bartaraf qilish maqsadida qo‘llagan va qo‘llayotgan yo‘l-yo‘riqlar,harakat tartiblari,tarzlari tizimidir. kursni ishining ilmiy-amaliy ahamiyati: tadqiqot natijasida maktabgacha ta`lim muassasasida bolalarda idrokni rivojlanishiga nazariy yondashuvlar, ilmiy-metodik tavsiyalar bilan boyitiladi. shuningdek, psixalogiya fani maktabgacha ta`lim muassasasida barkamol avlodni milliy istiqlol go’yasi va mafkurasi ruhida tarbiyalash, metod va vositalariga ega bo`ladi. kurs ishining maqsadi: maktabgacha ta`lim muassasasida maktabgacha yoshi bolalarida barkamol avlodni milliy istiqlol go’yasi va mafkurasi ruhida rivojlanish asoslarini ishlab chiqish. ishning vazifasi: 1.o’rganilayotgan mavzu mazmunini ochib beruvchi adabiyotlarni o’rganish. 2.ta’lim sifati …

3 / 21

metodini o’stirish. 2. mashg`ulotlar bolalar bog`chasida bolalarni barkamol bo’lib rivojlanishini ilmiy jihatdan asoslash; 3 maktabgacha ta’lim muassasasida milliy go’ya ruhida tarbiyalashda mashg’ulotlarning ahamiyati haqida ; kursni ishining metodlari. tarbiya, millilik, i bob.. maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga axloqiy tarbiya berishning ahamiyati 1.1.maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash. har qanday shaxs o'z dunyoa qarashi, axloqiy qoidalarni va ular ta'sirida shakllangan odat va ko'nikmalarn o'zlashtirib borishi bilan birga, aniq ijtimoiy voqealarga, o'zini o'rab olgan narsa va hodisalarga, kishilarning xatti-harakatlarga, yurish-turish va muomalalariga muayyan hayotiy muayyan hayotiy mavqeda turib, maqsadga muvofiq tarzda baho beradi. axloq so'zi - lotincha «myeros», ya'ni moral, mantiq so'zidan kelib chiqib, u hech qayerda qat'iy yozib qo'yilmagan ijtimoiy qonundir. inson kundalik hayotida undan (axloq normalaridan) norma sifatida foydalanadi. axloqiy tarbiya normalari har bir jamiyatning huquqiy normalariga asos bo'ladi. axloqiy tarbiyada kishi axloqiy bilimlarni o'zlashtiribgina qolmay, har qanday vaziyatlarda o'zini ana shu normalarga munosib tuta oladigan kishilar axloqiy tarbiyalangan hisoblanadi. axloqiy tarbiyalangan …

4 / 21

tda yashovchi kishilar amal qilishi zarur bo'lgan ma'lum xatti-harakat qoidalari yig'indisidir. axloq odamlarning bir-biriga, jamiyatga, davlatga, xalq mulkiga, oilaga munosabatini muayyan tartibga soladigan xatti-harakat qoidalari tizimida namoyon bo'iadi. axloq - kishining ichki olami, e'tiqodi, fazilatlari sifatida mavjud bo'lsa, odob - shaxsning ko'zga tashlanadigan mulozamati, xulq-atvori, muomala-munosabatlarida namoyon bo'iadi. qadimgi faylasuflar-u, donishmandlar ijodida odob-axloq malasalari markaziy o'rinni egallab kelgan. ular axloq-odobni jamiyatning «poydevori» deganlar. shuning uchun jamiyatning har bir a'zosining xulqi-odobiga alohida e'tibor bilan qaraladi. muqaddas qur'oni karimda va payg'ambarimiz muhammad alayhissalomning hadislarida insoniy axloq-odobning barcha qirralari o'z ifodasini topgan. quyidagi hadislarni misol tariqasida keltirishimiz mumkin: «farzandlaringizni izzat-ikrom qilish bilan birga axloq-odobini ham yaxshilangizlar», «men barcha yaxshi axloqni takomillashtirish uchun yuborilganman», «mo'min kishida quyidagi ikki xislat bo'lmasligi kerak: baxillik va axloqsizlik». ma'lumki, ota-bobolarimiz qadimdan bebaho boylik bo'lmish ilm-u ma'rifat, ta'lim va tarbiyani inson kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti deb bilganlar. ma'lumki har bir xalqning o'z afsonaviy qahramonlari, pahlavonlari bo'ladi. …

5 / 21

eb hisoblaydi. u bola tarbiyasida o'sayotgan shart-sharoit va tarbiyaning roliga alohida e'tibor beriladi. a.navoiy ijodida ham axloq-odob masalalariga katta ahamiyat berilgan. «odobli inson barcha odamlarning yaxshisidir va barcha odamlar uchun yoqimlirog'idir» - deydi mutafakkir a.navoiy. a.navoiyning «mahbub-ul qulub» asarida odob, axloqqa oid g'oyalar ilgari surilgan. insonparvarlik g'oyalari ulug'langan. pedagogika fani yosh avlodni axloqiy rivojlanishida tarbiya va ta'limni muhim omil deb hisoblaydi. pedagogika va ruhiyatga oid tadqiqotlar natijalarining ko'rsatishicha, maktabgacha ta'lim davri bolaning ma'naviy shakllanishida eng muhim bosqichidir. shu davrda ma'lum maqsadga qaratilgan ta'limtarbiya ta'sirida shaxsning axloqiy sifatlari shakllana boshlaydi. 6-7 yoshda ijobiy xulq normalarining ancha barqaror shakli yuzaga keladi. bola atrofdagilar bilan bo'ladigan munosabatlarida egallab olgan axloq normalariga asoslangan holda ish tutadigan bo'lib qoladi. shuning uchun bolalarga ilk yoshdan boshlab axloqiy tarbiya berib borish muhimdir. maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi va mazmuni bolaning ma'naviy dunyosini, uning ongini, axloqiy hislarini, shaxsiy sifatlarini tarbiyalash va rivojlantirishni taqozo etadi. bolalarda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi amalga oshirish vositalari"

maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi amalga oshirish vositalari mundarija kirish……………………………………………………………………………. i bob maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga axloqiy tarbiya berishning ahamiyati …………………………………………………………… 1.1 maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash………… 1.2 maktabgacha yoshidagi bolalarni o‘quvchilarning axloqiy tarbiyasi va xulq madaniyatini shakllantirish …….. ii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy madaniyatini milliy tarbiya metodlari yordamida shakllantirishning ahamiyati. 2.1. maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy madaniyatini shakllantirish. ……………… 2.2.axloqiy madaniyatni shakllantirish tushunchalari.… xulosa……………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………… kirish. kurs ishining...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOC (122,5 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi amalga oshirish vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim yoshidagi bo… DOC 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram