maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa mashg’ulotlarini

DOC 11 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла DOC

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

$o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat diplom ishi diqqat !!! diqqat !!! diqqat !!! https://seller.soff.uz/account/register/tqrzkf3dtl - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller shape \* mergeformat rejalashtirish, musiqa ifoda vositasi. reja: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa mashg’ulotlarini rejalashtirish, musiqa ifoda vositasi. maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa ta’limi va tarbiyasining asosiy maqsadi bog'cha yoshidan boshlab bolalarning dunyoqarashini shakllantirish hamda musiqiy didini o'stirib, bolalarga musiqani o'rgatish jarayonida unda hayot o‘z aksini topishini anglatishdir. shuni qayd etish lozimki, musiqa mashg‘ulotlari oldiga qo'yilgan pedagogik maqsad va vazifalami amalga oshirish uchun, awalo, bolalarning musiqiy uquvi va qobiliyatlarini muntazam ravishda o‘stirib borish lozim. kichkintoylaming musiqiy uquv va qobiliyatlari quyidagi faoliyatlardan iborat: — musiqiy uquvi (musiqiy tovushlar baland-pastligini his etish qobiliyati); …$

2 / 11

hqa ifoda vositalari ikkinchi darajali bo’lib, asosan shu his- tuyg’ularni kuchaytirish yoki pasaytirish uchun xizmat qiladi va ular dinamika, tembr, temp, faktura va hakazo. bu ifodalar orqali tarbiyalanuvchida estetik dunyoqarash o’sadi va shakillana boradi. shuning uchun ham mtt da musiqiy savodxonlik kichik guruhlardan boshlab o’rgatila boshlanadi. kichik guruh(ilk yosh) bolalariga qo‘shiq o‘rgatish texnologiyasi. musiqa rahbari qo‘shiqni mayin, jonli kuylaydi, so‘ng rasmlar,o‘yinchoqlar yordami bilan mazmunan qisqacha hikoya qilib beradi. savol-javob orqali qo‘shiq mazmunini ochib beradi. dastlab bolalar qo‘shiqni ijro eta olmaydilar. ular takrorlanuvchi jumlalarni kuylaydilar xalos. bolalarda kuylash holati, talaffuz, ovoz hosil qilish, to‘g‘ri nafas olish kabi vokal malakalarini shakllantirib borish ishlari boshlanadi.bolalar musiqa rahbariga taqlidan u ijro etgan qo‘shiqni qaytarishga harakt qilishadi. qo‘shiq mazmuniga mos harakt qila boshlaydilar. musiqa rahbari ularda jamoa bo‘lib kuylash ko‘nimalarini shakllantirib borishi lozim. bolalar mashg‘ulotlar davomida asta-sekin qo‘shiqlarni bir-biridan farqlay boshlaydilar. hozirgi kun talabi shuki qo‘shiqni o‘rgatish davomida musiqa rahbari bolalarni savol javobga undash kerak, …

3 / 11

$lik (kunlik, oylik) mashg’ulot rejasini ishlab chiqishda qo’yiladigan talablar. maktabgacha ta’lim muassasasida olib boriladigan musiqa mashg’ulotlarining namunaviy rejasi. pado qilish. marsh, qo’shiq va raqs janrlari haqida ilk tasavvur paydo qilish va ularni farqlash. shape \* mergeformat bajarish: to’p bo’lib yengil yurish va yugurishdan sekinasta har tarafga, to’g’riga, erkin-sochma, doira bo’ylab yengil yurish va yugurishga o’rgatish. bolalarni 3-4 sodda va oddiy harakatlardan iborat raqslarni to’p bo’lib raqs tushishdan juftlikda, sochma tarzda, shundan so’ng doiradagi raqslar ijro etishga o’rgatish. raqs harakatlaridan «koptokni yuqoriga ot», «arqonni tort», «tokcha», «ko’zguga qara», «xo’rozcha», «maysani sila» bilan tanishtirish va ularni musiqaga mos bajarish. shape \* mergeformat zo’riqmasdan kuylash malakalarini shakllantirish. kuylash vaqtida to’g’ri nafas olishga, avval «gulni hidlab», so’ng kuylay boshlashga, o’tirgan yoki turgan holatda to’g’ri kuylashga o’rgatish. qo’shiq mazmunini tushunib kuylash bilan bir vaqtda harakatlar bajarishga o’rgatish. shape \* mergeformat haqidagi bilimlarni mustahkamlash, karnay, surnay, nog’ora bilan tanishtirish. metallofon, uchburchak, bolg’achada chalish usullarini o’rgatish. ularni …$

4 / 11

va mustaqil faoliyatlari davomida guruh xonalaridagi musiqa burchaklarida tashkil etish. 4 yoshli bolaning egallash lozim bo’lgan bilim ko’nikma va malakalar : a) turli hil mazmun va kayfiyatdagi musiqani tinglash, eslab qolish; b) tinglangan kuylarni tanib olish va ularning bastakori nomini bilish. c) kuy, qo’shiq va raqs haqida tushunchaga ega bo’lish. d) karnay, surnay, nay, nog’ora, doira kabi xalq cholg’u asboblarini tanish va ovozidan farqlash. e) qo’ng’iroqcha, shiqildoqlar, doiracha, buben, metallofon, sunaycha, bolg’acha, uchburchak kabi bolalar cholg’ularida chalish usullarini bilish; f) birgalikda kuylay olish; j) qo’shiq kuylash bilan bir vaqtda harakatlar bajara olish. i) harakatli o’yinlarda faol ishtirok etish. g) turli predmetlar bilan harakatlar bajarishni uddalash o`rta guruhda musiqa mashg`ulotlarini tashkil etish. o‘rta guruh(4 yosh) bolalariga qo‘shiq o‘rgatish texnologiyasi.o‘rta guruh bolalarining atrofdagi hodisalarga qiziqishi ancha ortadi, ular musiqa rahbariga turli savollar bera boshlaydilar. bu yoshda nutq rivojlanishida jiddiy o‘zgarishlar yuz beradi: bolalarning so‘z boyligi ortadi, ular tevarak-atrof haqida fikr yurita oladigan …

5 / 11

$kuylardan bahramand qilish. shape \* mergeformat o’zgarishiga mos harakatlarni o’zgartirish, marsh, qo’shiq, raqs kuylariga mos harakatlarni mustaqil bajarish, boshlovchining ketidan musiqaga mos yurish, yugurish va sakrash. raqs haraktlarini mustaqil ravishda aniq bajarish, qo’l harakatlarini erkin va mayin bajarishga o’rgatish. guruh bo’lib, kichik guruhlarga bo’linib, yakka holda harakatlanishga o’rgatish, xonaning bir qismidan ikkinchi qismiga (markazdan burchakka, o’ngdan chapga va h.k.) o’tishda o’z harakatlarini boshqara olish, raqs harakatlarining nomlarini bilish va aniq bajarish. 4-5 harakatni ketma-ket, o’zaro bir biriga bog’lab hamda musiqaga moslab ijro eta olish. raqslarda kayfiyatlarni bildiruvchi harakatlardan «yo’q», «arazlash», «yarashish» va h.k. ifoda etish, yuz, ko’z imo-ishorasining berilgan kayfiyatga mos bo’lishiga o’rgatish. 5 yoshli bola bilishi lozim bo’lgan bilim ko’nikma va malakalar: a) bolalar cholg’ularida ijro etish usullarini bilish; b) bolalar cholg’ularini ovoz tembridan farqlay olish; c) bolalar cholg’ulari orkestrida ijro etish; d) o’z harkakatlarini musiqa tempiga moslay olish. e) xor bo’lib, ansamal va yakka kuylay olish; fortepiano, g’ijjak, …$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa mashg’ulotlarini"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat diplom ishi diqqat !!! diqqat !!! diqqat !!! https://seller.soff.uz/account/register/tqrzkf3dtl - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller shape \* mergeformat rejalashtirish, musiqa ifoda vositasi. reja: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa mashg’ulotlarini rejalashtirish, musiqa ifoda vositasi. maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa ta’limi va tarbiyasining asosiy maqsadi bog'cha yoshidan boshlab bolalarning dunyoqarashini shakllantirish hamda musiqiy ...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOC (1,4 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkilotlarida musiqa mashg’ulotlarini", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkilotlar… DOC 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram