maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash dinamikasi

DOC 34 sahifa 219,0 KB Bepul yuklash

34 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 219,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 34

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 34

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash dinamikasi mundarija 2kirish 4i bob. o‘quvchilarning o‘zini o‘zi baholashiga oid tadqiqotlar va baholash turlari 41.1. o‘zini baholash turlari 111.2. o‘quvchilarning o‘zini o‘zi baholashiga oid tadqiqotlar 16ii.bob. maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash, o‘zini hurmat qilish xususiyatlari 162.1. kichik yoshdagi o‘quvchilarda o‘z-o‘zini hurmat qilish xususiyatlari 242.2. o‘qituvchining baholashi va kichik maktab o‘quvchisining o‘zini o‘zi baholashining o‘zaro bog‘liqligi. 31xulosa 33foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ilovalar………………………………………………………………………………………..35 kirish mavzuning dolzarbligi. o‘quvchilar o‘zini baholash potentsiali. garchi o‘zini baholash o‘quvchilarning o‘z ishlarini izohli yo‘l-yo‘riqsiz baholaganliklarini ko‘rsatishi mumkin bo‘lsa-da, shunga qaramay, o‘zini baholashning afzalliklari uchta shart bajarilganda paydo bo‘ladi: o‘qituvchi va talabalar o‘zini baholash mezonlarini muhokama qiladilar, o‘qituvchi va o‘quvchi muloqoti hukmlar uchun dalillarga qaratilgan va o‘z-o‘zini baholash bahoga hissa qo‘ shadi …

2 / 34

xos xususiyatlarga ega. . masalan, o‘zini baholash osonlikcha aniqlanmaydigan ma’lumotlarni beradi, masalan, o‘quvchilar topshiriqni bajarishga tayyorgarlik ko‘rish uchun qancha kuch sarflaganlari, · o‘zini baholash boshqa usullarga qaraganda tejamkorroq ekanligi, · talabalar o‘rganadilar. ko‘proq ular o‘rganganlarini baholash uchun mas’ uliyatni baham ko‘rishlarini bilishadi. o‘zini baholash birinchi navbatda o‘quvchiga yo‘l-yo‘riq va fikr bildirish bilan bog‘liqligini ta’kidladi. matsuno o‘zini baholash o‘quvchilarga topshiriqning maqsadi va baholash mezonlarini tushunishga yordam beradigan samarali vosita sifatida qaraladi va o‘qitishni yaxshilashga yordam beradi. nunanga koʻra, baholash “oʻquvchilarni oʻz taʼlim yutuqlarini baholash usullariga tizimli ravishda oʻrgatish urinishlari mavjud boʻlganda, oʻquvchilar nima qila olishlari va qila olmasligi toʻgʻrisida maʼlumot toʻplash va izohlash vositalari, texnikasi va tartiblarini bildiradi. kavaliauskiene ta’kidlashicha, o‘quvchilar o‘zini baholash orqali o‘zlarining yutuqlari haqida o‘ylash va uni moslashtirish yoki yaxshilash yo‘llarini topish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. o‘zini baholash o‘qituvchi yagona baholovchi bo‘lgan an’ anaviy modelga nisbatan o‘quvchilar faoliyatini baholash uchun muqobil baholash sifatida ko‘rib chiqildi. o‘qituvchi tomonidan baholash cheklovlarining …

3 / 34

lardan hamda samaradorligini ta’ minlovchi kurs ishi natijalaridan pedagogik fanlar bo‘yicha ma’ruzalar tayyorlash, qo‘llanmalar yaratish, shuningdek metodik tavsiyanomalar yaratishda, ish tajribalarini ommalashtirishda samarali foydalanishga xizmat qiladi. kurs ishi ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 2 bob, 4 bo‘lim, umumiy xulosalar va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhat,ilovadan iborat. i bob. o‘quvchilarning o‘zini o‘zi baholashiga oid tadqiqotlar va baholash turlari 1.1. o‘zini baholash turlari "o‘zini hurmat qilish - bu shaxsning o‘zi ega bo‘lgan narsaga nisbatan tanqidiy pozitsiyasining mavjudligi, bu mavjud potentsialning bayonoti emas, balki ma’lum bir qadriyatlar tizimi nuqtai nazaridan uning bahosi .o‘z-o‘zini baholash natijalariga ko‘ra, o‘ziga nisbatan ijobiy yoki salbiy, rad etish, rad etish xususiyatlariga ega bo‘lgan u yoki bu munosabat shakllanadi. "o‘z-o‘zini baholash" - shaxsning ma’lum bir namuna - standart bilan solishtirganda ma’lum fazilatlar, xususiyatlarning mavjudligi, yo‘qligi yoki zaifligi haqidagi mulohazasi. o‘z-o‘zini hurmat qilish insonning o‘ziga, uning fe’l-atvoriga, tashqi ko‘rinishiga, nutqiga va hokazolarga baholovchi munosabatini ochib beradi. bu ierarxik, uyushgan, …

4 / 34

ular muqarrar ravishda his-tuyg‘ ular bilan to‘lib-toshgan bo‘lib, ularning kuchi va intensivligi shaxs uchun baholanayotgan mazmunning ahamiyatiga bog‘liq. kognitiv va hissiy tarkibiy qismlarning sifat jihatidan o‘ziga xosligi ularning birligiga ularning har birining rivojlanish xususiyatlarini belgilaydigan ichki farqlangan xususiyatni beradi. bojovich l.i. o‘z-o‘zini baholash mezonlarining noaniqligiga e’tibor qaratadi. shaxs o‘zini ikki jihatdan baholaydi: 1) o‘z da’volari darajasini o‘z faoliyatining ob’ektiv natijalari bilan solishtirish va 2) o‘zini boshqa odamlar bilan solishtirish. da’volar darajasi qanchalik yuqori bo‘lsa, ularni qondirish shunchalik qiyin bo‘ladi. har qanday faoliyatdagi muvaffaqiyatlar va muvaffaqiyatsizliklar shaxsning ushbu faoliyat turidagi qobiliyatini baholashiga sezilarli ta’sir qiladi: muvaffaqiyatsizliklar, qoida tariqasida, da’volarni kamaytiradi va muvaffaqiyat ularni oshiradi. taqqoslash momenti ham muhim emas: shaxs o‘zini baholashda nafaqat o‘z yutuqlarini, balki butun ijtimoiy vaziyatni hisobga olgan holda o‘zini ixtiyoriy yoki ixtiyoriy ravishda boshqalar bilan taqqoslaydi. insonning umumiy o‘zini o‘zi qadrlashiga uning individual xususiyatlari va baholangan fazilatlari yoki faoliyati uning uchun qanchalik muhimligi ham kuchli ta’sir qiladi. …

5 / 34

r va xatti-harakatlarni tuzatishni amalga oshiradi, ya’ni. faoliyati va xatti-harakatlarini o‘z-o‘zini tartibga solishni amalga oshiradi. shaxsiy o‘zini o‘zi qadrlash - bu insonning o‘z qobiliyatlari, imkoniyatlari, shaxsiy fazilatlari, shuningdek tashqi ko‘rinishiga munosabati. shaxsiy o‘zini o‘zi qadrlash ushbu darajani miqdoriy baholash asosida o‘z-o‘zini qondirish darajasini aniqlashga yordam beradi".zaxarova a.v. modallik bo‘yicha o‘z-o‘zini baholashni farqlaydi. u subyektning aqliy va jismoniy fazilatlariga ishonchli bahosini aks ettiruvchi kategorik shaklda yoki subyektning o‘ziga bo‘lgan refleksiv munosabatini anglaydigan muammoli shaklda ifodalanishi mumkin. uning orqasida nafaqat subyektning o‘zida qandaydir noaniqlik, balki uni o‘zgartirish imkoniyatini taxmin qilgan holda (u o‘z kuchini sinab ko‘radigan) baholash mavzusiga yo‘naltirilganligi ham bo‘lishi mumkin. zaxarova a.v nuqtai nazaridan, o‘z-o‘zini baholashning uch turi mavjud: bashoratli o‘z-o‘zini baholash, joriy va retrospektiv. prognostik o‘z-o‘zini baholash - subyektning o‘z imkoniyatlariga bo‘lgan munosabatlarini aniqlash. bu shaxsning bashorat qilish, harakatlar natijalarini oldindan bilish qobiliyatini rivojlantirish bilan bog‘liq. yakobson s.n. taʼkidlashicha, bashoratli oʻz-oʻzini baholash insonning kelajagi haqidagi gʻoyalarini oʻz ichiga oladi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 34 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash dinamikasi" haqida

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash dinamikasi mundarija 2kirish 4i bob. o‘quvchilarning o‘zini o‘zi baholashiga oid tadqiqotlar va baholash turlari 41.1. o‘zini baholash turlari 111.2. o‘quvchilarning o‘zini o‘zi baholashiga oid tadqiqotlar 16ii.bob. maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash, o‘zini hurmat qilish xususiyatlari 162.1. kichik yoshdagi o‘quvchilarda o‘z-o‘zini hurmat ...

Bu fayl DOC formatida 34 sahifadan iborat (219,0 KB). "maktab o‘quvchilarida o‘zini baholash dinamikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktab o‘quvchilarida o‘zini ba… DOC 34 sahifa Bepul yuklash Telegram