методические материалы внеклассных занятий по социализации для детей с умственной отсталостью

DOC 27 стр. 201,5 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 201,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

казенное общеобразовательное учреждение омской области «калачинская общеобразовательная адаптивная школа – интернат » методические материалы внеклассных занятий по социализации для детей с умственной отсталостью (нарушением интеллекта) для 1-5 классов разработали воспитатели: мухина о.н овсянникова г.в. парыгина в.и. калачинск – 2021 содержание 1. пояснительная записка 3 2. цикл конспектов внеклассных занятий 4 3. критерии самооценки и взаимооценки результатов работы учащихся на внеклассных занятия 38 4. используемая литература 40 5. материально-техническое обеспечение 41 1. пояснительная записка внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации внеурочного времени детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). подборка методических материалов по социализации предназначена для учащихся 1 - 5 класс с умственной отсталостью и разработана на основе следующих нормативных документов: • федеральный закон «об образовании в российской федерации» от 29.12.2012 г. №273-фз; • федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ минобрнауки рф №1599 от 19.12.2015г.); • адаптированная основная общеобразовательная программа …

2 / 27

оты учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). актуальностью методических материалов по социализации заключается в том, что в процессе их реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь его, ум и здоровье - направлены на его же общее развитие, освоение общечеловеческих ценностей, умение жить в окружающем их мире. подборка материалов (конспектов) по социализации школьников младшего и среднего возраста предназначена для деятельности воспитателей адаптивных школ и включает: разработки конспектов внеклассных занятий, критерии самооценки и взаимооценки работы учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в рамках реализации фгос. цель – разработать методические материалы по социализации для использования во внеурочной деятельности воспитателями адаптивных школ, работающими с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) в рамках реализации фгос. задачи: 1. повысить компетентность воспитателей в воспитательной деятельности в связи с введением и реализацией фгос. 2. способствовать созданию методической копилки воспитателей. 3. способствовать обобщению педагогического опыта в рамках реализации фгос для детей с умственной отсталостью (нарушением интеллекта). 4. …

3 / 27

ической адаптации). 2 блок. общешкольные праздники (направлены на развитие творческих способностей ребенка, помогают адаптироваться в обществе, учат его как вести себя в обществе, развивают речь и мышление). предполагаемые результаты: – ярко выраженная взаимоподдержка и взаимоуважение; – соучастие и эмпатия; – раскрепощенность в общении; – появление или утверждение жизненной позиции (в зависимости от цикла); – более чёткий интерес к жизни; – адекватная оценка своей результативности и удовлетворённости самореализацией; – повышение мотивации к успеху. 2. цикл конспектов внеклассных занятий по социализации для учащихся с умственной отсталостью (нарушением интеллекта) 1-4 классы блок 1. коррекционно-развивающие занятия занятие № 1 тема: предметы личной гигиены 1 класс, разработала воспитатель первой квалификационной категории парыгина в. и. цель: формировать представления детей о предметах личной гигиены. задачи: образовательная – закрепить понятие «гигиена» и предметы гигиены. дать понятие «личные» и «общие» предметы и средства личной гигиены. рассмотреть правила личной гигиены. развивающая – развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, излагать свои …

4 / 27

липологание актуализация знаний но, сначала, вспомним , о чём мы говорили на прошлом занятии. обратите внимание на доску. дети: как правильно нужно мыть руки. воспитатель: верно. мы говорили, как нужно мыть руки. сообщение темы и цели занятия а, чтобы определить тему нашего сегодняшнего занятия, вам необходимо выполнить задание. воспитатель :ребята, у вас на столах лежат картинки. воспитатель: что изображено на ваших картинках? дети: мыло, зубная щётка, полотенце и т.д. воспитатель: правильно. как эти предметы можно назвать одним словом? дети: это предметы личной гигиены. воспитатель: верно. назовите тему нашего занятия? дети: предметы личной гигиены. воспитатель: читаем все вместе. читает рита. читает даша. воспитатель: ребята, сегодня на занятии мы вспомним, что такое гигиена. вспомним, какие предметы и средства гигиены вы знаете. сегодня на занятии, вы узнаете, что предметы и средства личной гигиены делятся на «личные» и «общие». и используя дополнительную литературу, вы сами попробуете составить правила личной гигиены. не забывайте, что на …

5 / 27

м, содержание его в чистоте. (ответы детей) ребята, какие предметы необходимы, чтобы содержать наше тело в чистоте? (ответы детей) молодцы! а, сейчас, ребята, первое задание – вы должны отгадав загадку, выйти и показать этот предмет и сказать, для чего он нам необходим. загадку нужно дослушать до конца. за правильный ответ вы получаете жетон. лёг в карман и караулю: рёву, плаксу и грязнулю. им утру потоки слёз, не забуду и про нос. (носовой платок) гладко и душисто, моет очень чисто. нужно, чтоб у каждого было – что, ребята? (мыло) на себя я труд беру: пятки, локти с мылом тру, и коленки оттираю, ничего не забываю. (мочалка) вытираю я, стараюсь после бани паренька. всё намокло, всё измялось – нет сухого уголка. (полотенце) хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам и зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (расческа) кто считает зубы нам по утрам и вечерам. (зубная щётка) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "методические материалы внеклассных занятий по социализации для детей с умственной отсталостью"

казенное общеобразовательное учреждение омской области «калачинская общеобразовательная адаптивная школа – интернат » методические материалы внеклассных занятий по социализации для детей с умственной отсталостью (нарушением интеллекта) для 1-5 классов разработали воспитатели: мухина о.н овсянникова г.в. парыгина в.и. калачинск – 2021 содержание 1. пояснительная записка 3 2. цикл конспектов внеклассных занятий 4 3. критерии самооценки и взаимооценки результатов работы учащихся на внеклассных занятия 38 4. используемая литература 40 5. материально-техническое обеспечение 41 1. пояснительная записка внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации внеурочного времени детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). по...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOC (201,5 КБ). Чтобы скачать "методические материалы внеклассных занятий по социализации для детей с умственной отсталостью", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: методические материалы внекласс… DOC 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram