axloqiy tarbiya

DOC 44 стр. 122,0 КБ Бесплатная загрузка

44 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 122,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 44

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 44

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ axloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish mundarija : kirish qism……………………………………………………………….…..3 asosiy qism i bob axloqiy tarbiya mohiyati, asosiy tushunchalari 1.1 axloqiy tarbiya pedagogik faoliyatning tarkibiy qismi sifatida………………..6 1.2 ta`lim – tarbiya jarayonida maqollarning ahamiyati………………………….10 ii bob maqollar yordamida yosh avlodni axloqiy tarbiyalash usullari 2.1 maqollarning lingvistik tadqiqi xususida……………………………………13 2.2 axloqiy tarbiyada maqollar yordamida ,,yaxshilik,, tushunchasining ifodalanishi………………………………………………………………………..22 iii xulosa…………………………………………………………………...…39 tavsiyalar……………………………………………………………..…….41 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati…………………………..42 kirish qism mavzuning dolzarbligi : o‘zbek tili - boy imkoniyatlarga ega til. tilimizning o‘ziga xos xususiyatlari uning qimmatini belgilaydi. tilimizning tasviriy ifodalarga boyligi, bo‘yoqdorligi maqollarda ham namoyon bo‘ladi. dono xalqimiz milliy madaniyatini, mentalitetini, so‘z boyligini maqollar orqali ham namoyon qiladi. birinchi prezidentimiz i.a.karimov ta’kidlaganlaridek: “…o‘zlikni anglash milliy ong va tafakkurning ifodasi, avlodlar o‘rtasidagi ruhiy …

2 / 44

h ma’naviy yuksalish uchun muhim omil sanaladi. xalqimiz boy ma’naviy merosining ajralmas bir bo‘lagi sifatida yashab kelayotgan maqol, matal va iboralarni o‘rganish, ularda aks etgan xalq hayotini, insoniy tuyg‘ular tasvirini ko‘rsatish har doim dolzarblik kasb etib kelgan. bu xususida birinchi prezidentimiz i.a. karimovning shunday fikrlari bor: “ma’naviyati, o‘z xalqining tarixini, uning madaniyatini chuqur bilish va tushunib yetishga suyangandagina qudratli kuchga aylanadi” . o‘zbek xalq maqollari, matallari va iboralarini o‘rganish bugungi kunda nafaqat adabiyotshunoslik, tilshunoslikning ham oldida turgan muhim masalalardan biri hisoblanadi. maqol va matallar, aforizmlar kishilarning, ayniqsa yoshlarning ongini o‘stiradi, ularni to‘g‘riso‘z, rostgo‘y, mehnatsevar, mard, jasur, sabotli va matonatli bo‘lishiga o‘rgatadi, kishidagi eng insoniy fazilatlarni targ‘ib etadi. shuningdek, yozuvchi, shoirlar va notiqlarning so‘z boyliklarini orttiradi, ularning asarlarini badiiy jihatdan g‘oyat ta'sirli qiladi. biz og‘zaki so‘zlashuvimizda juda ko‘p marotaba maqollarga murojaat etamiz. maqol xalqimizning yillar davomida shakllangan og‘zaki nutqining namunasi sanaladi. “maqol” atamasi arabcha qavlun - gapirmoq, aytmoq so‘zidan olingan. o‘zbek …

3 / 44

ishlash va mavzuga oid maqollarni tasniflashdan iboratdir. kurs ishining vazifasi : 1. maqollar tadqiqiga oid izohlar; 2. lingvokuturologiya haqidagi ma’lumotlarni o‘rganish va tahlil qilish; 3. axloqiy tarbiyani shakllantiruvchi maqollarning antroposentrik tadqiqi; kurs ishining obyekti va predmeti : kurs ishining obyekti o‘zbek xalq maqollariga oid ilmiy ishlar yoki tadqiqotlar bo‘lib, predmeti o‘zbek xalq maqollari to‘plamlaridan axloqiy tarbiyani shakllantiruvchi maqollar tashkil etadi. kurs ishining metodlari : mavzuni yoritishda analiz, sintez va qiyosiy metodlardan foydalanildi. kurs ishi farazi :axloqiy tarbiya mohiyatiga ko‘ra inson ongining jamiyat bilan aloqadorligi, jamiyat oldida burchli ekanligi, o‘z xulq-atvorini jamiyat taraqqiyoti darajasiga bog‘likligini tushunishi, jamiyat tomonidan tan olingan axloqiy me'yor, ideal hamda talablarni bajarishda mas'uliyatni his etishi, ma'naviy-axloqiy bilimlarning e'tiqodga aylanishi va bu e'tiqodlarning tizimliligi, mustahkam ma'naviy-axloqiy his-tuyg‘u va xislatlarni shakllantirish, o‘quvchilar tomonidan ma'naviy-axloqiy xulq-atvor jamiyat a'zolariga bo‘lgan hurmat-e'tiborni namoyon etuvchi mezonlardan ekanligining anglab yetilishi, ma'naviy-axloqiy odatlarning shakllanishi va boshqalardan iborat. yuqoridagi tushunchalarni izohlash uchun esa biz xalq maqollaridan …

4 / 44

orlarsiz shaxsning ruhiy va jismonan yetukligining mezoni bo‘lgan ma’naviy kamolotga erishib bo‘lmaydi. shuning uchun ham ma’naviy-axloqiy tarbiyada uzviylik, aloqadorlik dialektik xarakterga ega bo‘lib, shaxsning ma’naviy-axloqiy shakllanishida muhim sanaladi. axloq (arabcha - xulq-atvor ma'nosini bildiradi) ijtimoiy ong shakllaridan biri bo‘lib, ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga soladigan qonunqoidalar majmuidir. axloq - shaxs yoki guruh faoliyatini baholash orqali jamiyatdagi munosabatlami boshqarish mexanizmi. axloq shunchaki munosabatlami tartibga keltirish uchungina emas, balki ularni uyg‘unlashtirish uchun ham zarur. munosabatlarni boshqarish ikki xil usul bilan amalga oshiriladi: xulq-atvorni rag‘batlantirish va jazolash. ezgulik, tartiblilik, haqqoniylik, rostgo'ylik, adolatlilik, mehnatsevarlik, jamoaviylik kabi sifat va xususiyatlami o'zida birlashtirgan shaxs tavsifi axloqiy tamoyillar deb ataladi. hayotda qoida sifatida qabul qilingan talablardan kishilar o’zlariga odamlar orasidan namuna tanlaydi. bu axloqiy ideal deb ataladi. axloqning asosiy qirralari (tamoyillari) - birdamlik (shaxsiy manfaatlarning umumiylikning yuqori ko‘rinishi sifatidagi ijtimoiylikka bo‘ysundirilishi) va insonparvarlik (shaxsga o‘zo‘ziga qadriyat va yakuniy maqsad sifatida munosabatda bo'lish). axloqiy ongning o‘ziga xos …

5 / 44

a, shaxs o‘zida tarkib toptirishni xohlagan me’yor va sifatlar tarzida ajratib ko‘rsatish mumkin. me’yor - bir turdagi xulq-atvor, takrorlanadigan vaziyat, talab, standart, taqlid uchun misol, ijtimoiy fikr, did, qoida, urf-odat shaklidagi namuna. me’yorlar ajdodlarning katta ijobiy ahamiyatga ega tajribasini o‘zida mujassamlaydi, zero ularda u yoki bu xulq-atvorining ko‘plab avlodlar tajribasida sinalgan maqsadga muvofiqligi aks etadi. ma’naviyat va axloq o‘z navbatida tarbiya jarayonini samarali tashkil etishni taqozo etadi. ma’lumki, tarbiya yosh avlodni jamiyatda yashashga maqsadli tayyorlash jarayoni bo‘lib, maxsus tashkil etilgan davlat va jamoat institutlari orqali amalga oshiriladi, jamiyat tomonidan nazorat qilinadi va tuzatishlar kiritib boriladi. ma’naviyaxloqiy tarbiyani tashkil etish jarayonida uyushtiriluvchi tadbirlar xulq-odobga doir xatti-harakatlar zanjiridan iborat bo‘ladi. ma’naviy-axloqiy xatti-harakatlar esa o‘quvchi tomonidan axloqiy me’yor va tamoyillar mohiyatini o‘rganish, ularni anglab yetishdan iboratdir. ma’naviy-axloqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari. ma’naviy-axloqiy tarbiya - yagona ijtimoiy tarbiya jarayonining tarkibiy qismi. jamiyat tomonidan insonlar xulqining boshqarilishiga zarurat ikki o'zaro bog‘liq vazifani shart qilib qo‘yadi: …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 44 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "axloqiy tarbiya"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ axloqiy tarbiyada xalq maqollaridan foydalanish mundarija : kirish qism……………………………………………………………….…..3 asosiy qism i bob axloqiy tarbiya mohiyati, asosiy tushunchalari 1.1 axloqiy tarbiya pedagogik faoliyatning tarkibiy qismi sifatida………………..6 1.2 ta`lim – tarbiya jarayonida maqollarning ahamiyati………………………….10 ii bob maqollar yordamida yosh avlodni axloqiy tarbiyalash usullari 2.1 m...

Этот файл содержит 44 стр. в формате DOC (122,0 КБ). Чтобы скачать "axloqiy tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: axloqiy tarbiya DOC 44 стр. Бесплатная загрузка Telegram