o'quvchilarning ingliz tilidagi kompetentligini oshirishda metodlarning ahamiyati

DOC 6 стр. 328,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 328,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

o'quvchilarning ingliz tilidagi kompetentligini oshirishda metodlarning ahamiyati xolsaidova madina sa’dulla qizi – master of termiz university of economics and service supervisor: mamataliyeva n., phd at termiz state university annotatsiya. ushbu maqolada ingliz tili fanisifatinioshirish uchun ingliz tilidagi to’rtta ko’nikmani mukammal shakllantirish yo’l-yo’riqlari tushuntiriladi. ularning barchasi alohida-alohida qilib ko’rsatilib, har bittasi izohlanadi. shu bilan birga bu ko’nikmalarni rivojlantirish va integratsiyalash uchun yangi metodlar taklif etiladi. til o’rganuvchilar uchun bu ko’nikmalarni ahamiyati xususida maqolada so’z boradi. kalit so’zlar: gapirish, tinglash, yozish, o’qish, integratsiya, rivojlanish, amaliy mashg’ulotlar, guruh bo’lib ishlash. hozirda mamlakatimizning yorug’ kelajaginibelgilaydigan, uning kuch-qudratini ta’minlaydigan sohalar juda ko’p. oliy ta’lim tizimi, shubhasiz, ular orasida alohida ahamiyatga ega. chunki, millatimizning, xalqimizning ertangi kuni bugun oliy ta’lim olayotgan yosh mutaxassislar taqdiri bilan chambarchas bog’liqdir. mamlakatimiz mustaqilligining dastlabki yillaridanoq ta’lim tizimini jahon andozalariga mos sharoitlarda bilim olishini, jismoniy va ma’naviy jihatdan yetuk insonlar bo’lib kamolga yetishini ta’minlash, qobiliyat hamda iqtidorini yuzaga chiqarish, qalbida yurtga …

2 / 6

da yoki unga yaqin darajada oʼzlashtirish uchun oʼqituvchilar maktablarda, taʼlim jarayonida barcha til koʼnikmalarini oʼzlashtirishga qaratilgan mashq, topshiriq va darslarni tashkil qilishi va til oʼrganish jarayonida anʼanaviy oʼqituvchi emas, balki fasilitator (koʼmak beruvchi) rolini bajarishi kerak boʼladi. ushbu til koʼnikmalari quyidagilar: 1. tinglab tushunish (listening); 2. gapirish (speaking); 3. oʼqish (reading); 4. yozish (writing) . til oʼrganishda koʼzlangan maqsadga erishish uchun ushbu koʼnikmalarning har birining oʼrni katta. shunday ekan, ularni oʼzlashtirish va rivojlantirish bugungi kunning zaruriy vazifalaridan biri boʼlib qoladi. tinglab tushunish va oʼqish passiv (qabul qiluvchi) koʼnikmalar hisoblanadi, chunki ular yordamida til materiali ijod qilinmaydi, aksincha, ular oʼzgalar tomonidan ijod qilingan materialni qabul qilib olishga yordam beradi. gapirish bilan yozish esa aktiv (ijod qiluvchi) koʼnikmalar hisoblanadi chunki, bunda oʼquvchilar oʼz fikrlarini ogʼzaki yoki yozma gaplar shaklida til materiali yordamida ifodalaydilar. shunday qilib, aktiv va passiv koʼnikmalar bir paytning oʼzida namoyon boʼlmaydi. gaprishdan oldin tinglash, yozishdan oldin oʼqish talab qilinadi …

3 / 6

ni shakllantirish va mahoratlarini rivojlantirishda ausentik materiallardan keng foydalanish maqsadga muvofiq boʼlar edi. tinglab tushunishni oʼrgatishga qaratilgan topshiriqlarning afzalliklari quyidagilardan iborat: - muvaffaqiyatli tinglab tushunish til (vaziyat)ni toʼla tushunishni taʼminlaydi; - ravon va bexato gapirishga xizmat qiladi; - oʼquvchilarning nutq vaziyatiga toʼgʼri baxo berishiga yordam beradi; - oʼquvchilarning suhbatdoshi bildirayotgan fikrlariga munosib javob berish koʼnikmalarini shakllantiradi; - mazmunni toʼla anglab yetishga yordam beradi; - yangi materialda berilayotgan yangi tushuncha va mazmunni oʼzlashtirishda foydali; - mavjud bilim va koʼnikmalarni mustahkamlashga yordam beradi; - suhbatdoshining ishonch va hurmatiga erishishga yordam beradi. gapirish (speaking) – ushbu ko’nikma bevosita muloqot orqali shakllanuvchi ko’nikma bo’lib, bu ko’nikma suhbat qurish orqali amalga oshadi. asosan, bu ko’nikma grammatikani tushungan holda amalga oshiriladi. so’zlovchilar audiolarni qo’yib, tinglashni kuchaytirishlari mumkin. bu usul orqali ularning lug’at tizimi rivojlanadi. bu voqealarning ko’pchiligi real hayotiy vaziyatlardir. ular shulardan foydalanadilar. zamonaviy o’qituvchilar til muammosini hal qilishi uchun, o’quvchilarning nutqiy malakalarini oshirishi uchun quyidagi …

4 / 6

r turli g’oyalarni ilgari suradilar. 2. pecha-kucha – agar talabalarning noutbuklari bo’lsa va taqdimot dasturlari bilan yaxshi tanishgan bo’lsalar power point orqali pecha-kucha o’yinini tashkil qilishlari mumkin. proyektlardan foydalangan holda rasmlarni ekranga tushiradilar va gapiradilar. pecha-kucha taqdimot o’yini qiziqishni uyg’otadi. o’quvchiga 20 soniyada 20 ta slaydni ko’rish imkoniyati beriladi. (vaqt dastur tomonidan boshqariladi.) keyin esa rasmlar avtomatik ravishta o‘zgaradi. talaba ularni ta’riflab, joy-joyiga qo’yishi lozim bo’ladi. bu o’yin juftlik va sheriklikda qilinishi mumkin. 3. bingo – ko’pchilik bu o’yinni tinglash faoliyati deb o’ylaydi, vaholanki u bunday emas. bu o’yin gapirish faoliyati xususida. bu o’yin tez muddatda nutqiy faoliyatga aylanadi. bu o’yin 25 tagacha so’z, ibora va bingo kartalari to’plamini o’z ichga oladi. ingliz tilida yozish koʼnikmalarini rivojlantirishning quyidagi afzalliklari bor: - ingliz tilidagi soʼzlarni toʼgʼri yozilishini oʼrganish; - grammatik qurilmalarni tizimli ravishda oʼrganish; - turli vaziyatlarga mos soʼzlarni tanlab ishlata bilish; - til oʼrganuvchilarning mustaqil ishlashini taʼminlash; - oʼquvchilarning xat …

5 / 6

ces 1. мадиева г.а. гавхар абдулазимовна, and назира наримановна дусбаева.“some modern methods of teaching english.” молодой ученый 7 2. sattarova yelena 2023. description of the status of professionalisms in the process of communication and features of its functioning. international conference on social and humanitarian research. (jun. 2023), 41–43. 3. greeenalls. and m. swan. 1986. effective reading. cambridge. cambridge university press. 4. jabborova, s. (2023). tibbiyotga oid terminlarning tarjimasi va lug’atlarda berilishi. центральноазиатский журнал образования и инноваций, 2(11 part 3), 174-177. 5. хошимхуджаева, м. м. (2017). мотивологический анализ английских, русских и узбекских фитонимов с компонентом-антропонимом. проблемы истории, филологии, культуры, (1 (55)), 369-378 6. mustafoqulova, z. b. qizi. (2022). how to use pedagogical terms to design excellent learning environment. educational research in universal sciences, 1(3), 47–51. 7. baker. t.2008.applying reading research to the development of an integrated lesson plan. 8. абдиназаров, у. (2023). ingliz va o ‘zbek tillarida gippologik terminlarning lingvistik tadqiqi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilarning ingliz tilidagi kompetentligini oshirishda metodlarning ahamiyati"

o'quvchilarning ingliz tilidagi kompetentligini oshirishda metodlarning ahamiyati xolsaidova madina sa’dulla qizi – master of termiz university of economics and service supervisor: mamataliyeva n., phd at termiz state university annotatsiya. ushbu maqolada ingliz tili fanisifatinioshirish uchun ingliz tilidagi to’rtta ko’nikmani mukammal shakllantirish yo’l-yo’riqlari tushuntiriladi. ularning barchasi alohida-alohida qilib ko’rsatilib, har bittasi izohlanadi. shu bilan birga bu ko’nikmalarni rivojlantirish va integratsiyalash uchun yangi metodlar taklif etiladi. til o’rganuvchilar uchun bu ko’nikmalarni ahamiyati xususida maqolada so’z boradi. kalit so’zlar: gapirish, tinglash, yozish, o’qish, integratsiya, rivojlanish, amaliy mashg’ulotlar, guruh bo’lib ishlash. hozirda mamlakatimizning y...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (328,5 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilarning ingliz tilidagi kompetentligini oshirishda metodlarning ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilarning ingliz tilidagi… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram