4-sinf ona tili darslarida matn yaratish

DOC 21 pages 117.5 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 117.5 KB

File type DOC

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:____________________________________________________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “___”_______ ___________ (imzo) ___________ (imzo) ___________ (imzo) komissiya a’zolari; _____________________ _____________________ ______________ - 20 mavzu: 4-sinf ona tili darslarida matn yaratish reja: kirish i – bob. 4-sinf o’quvchilarida matn yaratishni shakllantirish 1.1. matn yaratish qoidalari 1.2. boshlang’ich sinflarda matn yaratish imkoniyatlari ii – bob. o’quvchilarda matn yaratish qobiliyatini oshirish 2.1. matn yaratishda fikrning aniq va ravonligi 2.2. umumiy o’rta ta’lim maktablarida mustaqil matn yaratish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. yangi o’zbekistonni buyuk davlatga aylanishida ta‟lim-tarbiya ishlarini oqilona yo’lga qo’yish, o’quvchilarni zamonaviy …

2 / 21

ang’ich sinf o’quvchilarining qiziqish va intilishlarini hisobga olgan holda, ularga har tomonlama puxta ta'lim va tarbiya berish, dunyoqarashini kengaytirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, qalbi va ongiga milliy va umuminsoniy qadriyatlarni singdirib borish, shu orqali ularni ona vatanga muhabbat, pokiza orzular ruhida kamol toptirish bugungi kundagi eng muhim, eng dolzarb masalalardan biridir. birinchi prezidentimiz i.karimov ta’lim-tarbiya sohasida olib boriladigan ishlarning dasturilamali bo‘lgan “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” mohiyati haqida shunday degan edi: “demokratik jamiyatda bolalar, umuman har bir inson erkin fikrlaydi. agar bola erkin, mustaqil fikrlashni o‘rganmasa, unga berilgan ta’lim samarasi past bo‘lishi muqarrar. albatta bilim kerak, ammo bilim o‘z yo‘liga, mustaqil fikrlash ham katta boylikdir1”. “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning 12-moddasida ham umumiy o‘rta ta’limning asosiy maqsadlaridan biri-mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish ekanligi alohida ta’kidlab o‘tilgan. tafakkur va til hodisalarining bir – birini taqozo etishi, biri – birisiz yashay olmasligini nazarda tutsak, ijodiy tafakkur sohibi tarbiyasida ona tilining o‘ta muhim va betakror …

3 / 21

arni tanlash va ularga maxsus, chuqurlashtirilgan bilim berishga alohida e’tibor qaratildi. mazkur bmi ishi shu kunning eng dolzarb vazifalaridan biri – umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ona tili ta’limining yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilishini ta’minlash, o‘quvchida mavjud bo‘lgan lug‘at zaxirasi, nutqiy – intellektual qobiliyatni aniqlash, ijodiy tafakkur faoliyatini jadallashtirish, o‘quvchida ravon nutq, mantiqiy fikrlash, fikr mahsulini yozma ravishda to‘g‘ri, izchil o‘rinda ifodalash, egallangan bilimlarni mustahkamlashga xizmat qiladigan mustaqil matn yaratishning universal texnologiyasi modulini ishlab chiqish, shu tizim asosida o‘quvchining matn yaratish ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish masalalariga bag‘ishlangan. davlat ta’lim standartlari talabalari asosida ona tili o‘qitishning bosh maqsadi o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, ijodiy fikr mahsulini yozma, og‘zaki shakllarda to‘g‘ri, ravon ifodalash ko‘nikmalarini shakllantirish ekan, demak, til o‘qitish metodikasi fani oldida o‘z yechimini kutib turgan navbatdagi dolzarb vazifa – o‘quvchilarda mustaqil matn yaratish ko‘nikmalarini shakllantirish muammosining ijobiy yechimini topishdan iborat. biz tanlagan ilmiy-tadqiqot mavzusi ana shu muammoning ilmiy – amaliy yechimini topish maqsadida …

4 / 21

munikativ savodxonlikni rivojlantirish, mustaqil, erkin va ijodiy fikrlay oladigan, qiroat va chiroyli so’zlash san’atidan xabardor bo’lgan, yozma va og’zaki nutq hamda matn yaratish ko’nikmalarini mukammal egallagan, ma‟naviyati yuksak barkamol shaxsni tarbiyalab yetishtirishdan iborat. umumiy o’rta ta‟lim maktablarining boshlang’ich sinflarida ona tili ta’limining asosiy maqsadi o’quvchilarning kommunikativ savodxonlik darajasini oshirish, ularni mustaqil va ijobiy fikrlashga yo’naltirish, fikr mahsulini to’g’ri, ravon, o’rinli ifodalashga o’rgatish ekan, uni amalga oshirishning ishonchli omillaridan biri – matn yaratishning samarali texnologiyasini ishlab chiqish, uni o’quv amaliyotiga izchil joriy etish, o’quvchini muammoli o’quv topshiriqlari orqali izlanish va kashf qilishga yo’naltirish, o’quvchi lug’at boyligini kengaytirish jarayonida nutqiy faoliyatini shakllantirish, (so’zning lug’aviy ma’nolarini sharhlash) fikr ifodalash (og’zaki nutq va matn yaratish)da so’zni tanib va tanlab ishlatishni talab qiluvchi o’quv topshiriqlari, nutqiy madaniyatni yuksaltiruvchi ko’nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishdir. boshlang’ich sinfda matn yaratishning asosiy maqsadi – matn ustida ishlash bilan esa matnning tili, mantiqiy va uslubiy shakllanganlik darajasi o„rganiladi, o’quvchining …

5 / 21

lakalarining shakllanishi va rivojlanishiga zamin yaratadi. “ona tili ta‟limi mazmuni” o’quv-metodik qo„llanmasi mualliflari h.ne‟matov, a.g’ulomovlar o„quvchilarni ijodiy yozma ish – matn ustida ishlashga o„rgatishda egallangan bilimlarni quyidagi ko„nikma va malakalar bilan mustahkamlashni tavsiya qiladilar.1 tilshunos e.qilichev “matnning lingvistik tahlili” nomli kitobida “matn – hamma elementlari o„zaro zich aloqada bo„lgan va avtor nuqtai nazaridan ma'lum bir maqsadga yo„naltirilgan nominativ-estetik axborotni ifodalovchi murakab tuzilma» degan ta'rifni beradi. i.rasulov esa matnni quyidagicha ta'riflaydi: “gapdan katta birlik murakkab sintaktik butunlik bo„lib, u fikran va sintaktik jihatdan o„zaro bog`liq bo’lgan gaplar birlashmasidan iborat. unda fikr gapga nisbatan ancha to’liq bo’ladi”. ta’limning rivojlanuvchi va takomillashib boruvchi texnologiyasi boshqa fanlar qatori ona tili ta‟limida ham keng miqyosdagi umumpedagogik vazifani bajaradi. boshlang’ich sinf o’quvchisi nutqiy mahoratining yuksalib borishi – ona tili ta‟limi mazmuni, o’quv jarayoni va uning to’g’ri shakllantirilishiga bog’liqligi isbot talab qilmaydigan haqiqat bo’lsa, nutq tilning ifoda vositalaridan foydalangan holda voqyeylikka aylangan fikrdir. u nutq a’zolarining ongli …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "4-sinf ona tili darslarida matn yaratish"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:____________________________________________________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “___”_______ ___________ (imzo) ___________ (imzo) ______...

This file contains 21 pages in DOC format (117.5 KB). To download "4-sinf ona tili darslarida matn yaratish", click the Telegram button on the left.

Tags: 4-sinf ona tili darslarida matn… DOC 21 pages Free download Telegram