pedagogik texnologiya

DOC 8 pages 41.5 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 41.5 KB

File type DOC

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

1-ma’ruza: pedagogik texnologiyaning umumiy ta’rifi va asosiy tushunchalari o‘qish, o‘qitish – inson faoliyatining boshqa sohalari singari ijtimoiy foydali faoliyatdir. iqtisodiy tizimlar nima ishlab chiqarayotgani bilangina emas, balki qanday ishlab chiqarayotgani va qanaqa mehnat qurollari yordamida ishlab chiqarayotganligi bilan biri ikkinchisidan farq qiladi, degan g‘oya o‘qish-o‘qitish faoliyatiga ham taalluqlidir. pedagogika fanida ta’lim usullari rivojlanishiga shu nuqtayi nazardan qarab, uni shartli ravishda quyidagi bosqichlarga ajratish mumkin: 1. muallim «o‘z qo‘l kuchi» bilan o‘qitish bosqichi, ya’ni o‘quvchi uchun axborot manbayi – o‘qituvchining o‘zi bo‘ladigan jarayon. 2. o‘quv kitoblari, darsliklar yaratilgan va keng qo‘llanilgan bosqich. 3. audio-vizual vositalar qo‘llanilgan bosqich. 4. o‘qitishni boshqarishda oddiy avtomatlashtirish vositalarini qo‘llash bosqichi. 5. o‘qitishni zamonaviy aktlari vositasida boshqarishning avtomatlashtirilgan bosqichi. insoniyatning rivojlanish davrlari almashganda pt butunlay yo‘q bo‘lib ketmaydi, balki pt keyingi davrlarga assotsiatsiya orqali fikran bog‘lanadi, yangi sifatlar, xususiyatlarga ega bo‘lib, kuchayadi va boyiydi. ushbu jarayon borgan sari tezlashib boradi. kishilik tarixida 1-bosqich uzoq muddat davom etgan. …

2 / 8

ngi kunda ham 1-bosqich texnologiyasi ruhida shakllangan ayrim pedagoglarda keyingi davrlarda vujudga kelgan o‘quv vositalarini o‘zlashtirib olishga, ta’lim-tarbiya jarayonini shu asosda tashkil etishga intilish sust darajada. 1-bosqich o‘quv vositalari o‘qituvchidan ko‘p mehnat talab etadi va o‘quvchining bilim, tayyorgarlik darajasi yuqori bo‘lmaydi. bu pedagogik bosqichlarning har birida ta’lim metodlari takomillashtirila borganligi tufayli o‘qituvchi mehnatining samarasi ortib, zamonaviy texnologiyani qo‘llaydiganlar safi kengaya borgan. ptning asosiy elementlari quyidagilardan iborat: 1. pedagogik muloqot texnologiyasi. uning vazifalari: – shaxsni tanish, axborot almashish; - kelgusi pedagogik muloqotni modellashtirish va tahlil etish; – muloqotdan olinadigan tasavvurlar; – muloqot yuzasidan fikrlash va fikr almashish; – pedagogik muloqotni tashkil etishning texnikasi va texnologiyasi ; – ishga ijodiy yondashish va boshqalar. 2. pedagogik talab texnologiyasi: – «pedagogik talab» tushunchasi, uning o‘ziga xos xususiyatlari; – xulq-atvor va ijtimoiy-madaniy qoidalarning namoyon bo‘lishi; – o‘quvchi-talabaga bo‘lgan hurmat va talab; – pedagogik talabning psixologik tamoyillari va mezonlari. 3. baholash texnologiyasi: – xatti-harakatlardan olingan taassurot, …

3 / 8

5. pedagogik vaziyatlarni yaratish va uni yechish texnologiyasi: – pedagogik konflikt tushunchasi: – konflikt pt elementi sifatida; – konflikt subyektlari orasidagi qarama-qarshiliklar, bo‘sh va mazmunli konflikt; – holat tahlili (voqeani aniqlash); – konflikt; – konfliktning xilma-xilligi (norozilik, qarshi chiqish); – konfliktni yechish shakllari (yumor, hazil, mutoyiba). zamonaviy ptning qo‘shimcha elementlari: 1. psixologik muhit yaratish texnologiyasi. 2. guruh faoliyatini tashkil etish texnologiyasi. 3. muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz holatlarni tashkil etish texnologiyasi. 4. o‘quvchining xatti-harakatiga pedagogik reaksiya qilish texnologiyasi. 5. xulqi va odobi yomon o‘quvchi-talabalar bilan ishlash texnologiyasi. 6. etik himoya texnologiyasi. 7. muammoli vaziyatlar yaratish texnologiyasi. 8. pedagogik vosita texnologiyasi. 9. pedagogik improvizatsiya texnologiyasi. pt atamasiga har bir didakt olim o‘z nuqtayi nazaridan kelib chiqqan holda ta’rif bergan. hali bu tushunchaga to‘liq va yagona ta’rif qabul qilinmagan. ushbu ta’riflar ichida eng maqsadga muvofig‘i yunesko tomonidan berilgan ta’rif sanaladi. pt – ta’lim shakllarini optimallashtirish maqsadida o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining inson salohiyati va …

4 / 8

irish, shu sohadagi maqsadga erishish yo‘li bo‘lib hisoblanadi. bugungi kunda mamlakatimizda mutaxassislarning ilmiy salohiyatini birlashtirishga imkoniyatlar yetarli darajada. zptni pedagogika fanining alohida tarmog‘i sifatida yoki faqat ta’lim amaliyotini maqbullashtirishga yo‘naltirilgan tizim deb qarash mumkin emas. zpt bu sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi. avvalo, zamonaviy pt nimani anglatadi? 1. zpt o‘quv-tarbiya jarayoni uchun loyihalanadi va belgilangan maqsadni yechishga qaratiladi. har bir jamiyat shaxsni shakllantirish maqsadini aniq belgilab beradi va shunga mos holda ma’lum bir pedagogik tizim mavjud bo‘ladi. bu tizimga uzluksiz ravishda ijtimoiy buyurtma o‘z ta’sirini o‘tkazadi va ta’lim-tarbiya maqsadini umumiy holda belgilab beradi. maqsadi esa pedagogik tizimning qolgan elementlarini o‘z navbatida yangilash zaruratini keltirib chiqaradi. 2. bugungi kunda fan-texnikaning rivojlanishi bilan inson faoliyati chegarasi nihoyatda kengayib boryapti, yangi texnologiyalar kirib kelmoqda. sifat o‘zgarishlari shundan dalolat beradiki, endilikda yangi metodikalarni talab etadigan va ta’lim jarayonining ajralmas qismiga aylanib borayotgan, unga o‘zining ma’lum xususiyatlarini joriy etadigan yangi …

5 / 8

arini egallab oladi. o‘quv-tarbiyaviy jarayonni texnologiyalashtirish tarixiy voqelik va jarayondir. axborotlashtirish bu jarayondagi inqilobiy burilish va uning muhim bosqichidir. oddiy til bilan aytganda, ta’lim tizimida axborot texnologiyasi – bu «o‘quvchi yoki talaba – kompyuter» o‘rtasidagi muloqotdir. axborotli texnologiya ptning tarkibiy qismi bo‘lib, u ta’lim jarayonida texnik vositalarning mukammallashgan zamonaviy turi sifatida qo‘llana boshlandi. at insoniyat taraqqiyotining turli bosqichlarida ham mavjud bo‘lgan. hozirgi zamon axborotlashgan jamiyatining o‘ziga xos xususiyati shundaki, «sivilizatsiya tarixida birinchi marta bilimlarga erishish va ishlab chiqarishga sar･anadigan kuch energiya, xomashyo, materiallar va moddiy iste’mol buyumlariga sarflanadigan xarajatlardan ortiq bo‘ldi, ya’ni at barcha mavjud texnologiyalar va xususan, yangi texnologiyalar orasida yetakchi o‘rin egallamoqda. atning rivojlanishida aqliy mehnat vositalarining o‘zgarishi bilan bog‘liq ikkita axborot inqilobi hal qiluvchi ta’sir ko‘rsatdi. birinchi inqilob kitob bosishning paydo bo‘lishi bilan ro‘y berdi va telefon, telegraf, radioning ixtiro qilinishi bilan chuqurlashdi. ikkinchi inqilob elektron-hisoblash mashinalari (ehm)ning paydo bo‘lishi va tez tarqalishi, ehm lokal tarmoqlarining yaratilishi, …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogik texnologiya"

1-ma’ruza: pedagogik texnologiyaning umumiy ta’rifi va asosiy tushunchalari o‘qish, o‘qitish – inson faoliyatining boshqa sohalari singari ijtimoiy foydali faoliyatdir. iqtisodiy tizimlar nima ishlab chiqarayotgani bilangina emas, balki qanday ishlab chiqarayotgani va qanaqa mehnat qurollari yordamida ishlab chiqarayotganligi bilan biri ikkinchisidan farq qiladi, degan g‘oya o‘qish-o‘qitish faoliyatiga ham taalluqlidir. pedagogika fanida ta’lim usullari rivojlanishiga shu nuqtayi nazardan qarab, uni shartli ravishda quyidagi bosqichlarga ajratish mumkin: 1. muallim «o‘z qo‘l kuchi» bilan o‘qitish bosqichi, ya’ni o‘quvchi uchun axborot manbayi – o‘qituvchining o‘zi bo‘ladigan jarayon. 2. o‘quv kitoblari, darsliklar yaratilgan va keng qo‘llanilgan bosqich. 3. audio-vizual vositalar qo‘llanil...

This file contains 8 pages in DOC format (41.5 KB). To download "pedagogik texnologiya", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogik texnologiya DOC 8 pages Free download Telegram