tabiat olamiga sayohat

DOC 69 pages 15.2 MB Free download

69 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 15.2 MB

File type DOC

Pages 69

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 69

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2023-2024-oʻquv yili 3-sinf tabiiy (science) fanidan “tabiat olamiga sayohat” nomli to‘garak a‘zolari haqida ma’lumot № familiya ismi va sharifi tug‘ilgan sanasi sinfi manzili (to‘liq) ota-onasi (ismi sharifi) telefon (uy yoki mobil) izoh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. o‘tkazilgan xona_________________________ “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi sentabr oktabr noyabr dekabr o‘tilgan mavzu “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi yanvar fevral mart aprel may o‘tilgan mavzu “tasdiqlayman” mmibdo‘________ _______________ 2023-2024-o‘quv yili uchun tuzilgan “yosh tabiatshunos” to‘garagining ish rejasi № yillik ish reja mavzulari soat sana izoh 1. …

2 / 69

rti 22. yovvoyi hayvonlar 23. hasharorlar 24. qushlar va uy parrandalari 25. uy hayvonlari 26. o’tilganlarni takrorlash 27. suvda yashaydigan hayvonlar 28. odamning tuzilishi 29. odam miyasi. hazm qilish a’zolari.o’pka 30. tabiat va inson. insonning tabiatga ta’siri 31. tabiat muhofazasi 32. ekologik xavfsizlik 33. test 34. takrorlash va umumlashtirish sana: “__” ____________20___-yil.sinflar: ____.to‘garak rahbari:________________ 1-mashg‘ulot tabiatshunoslik 3-sinf mavzu: tabiatshunoslik nimani o‘rganadi? tayanch so‘zlar: tabiat, jonsiz tabiat, jonli tabiat, tabiat hodisalari, mashg‘ulotning maqsadi. ta’limiy:o’quvchilarni atrofdagi madaniy o‘simliklar namunalari bilan tanishtirish,ushbu mavzu bo‘yicha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona-vatanni, saxovatli tabiatni asrab-avaylashga, himoya qilishga o‘rgatish. rivojlantiruvchi: ona tabiatni asrab- avaylash qobilyatlarini shakllantirish. mashg‘ulotning turi: yangi bilim beruvchi. mashg‘ulotning jihozlanishi. tabiatning turli fasllardagi madaniyo‘simliklar rasmlari, mashg‘ulot ishlanmasi,texnik vositalar mashg‘ulotning borishi. i. tashkiliy qism. sinfxonaning tozaligi ko‘zdan kechiriladi. o’quvchilar davomati va mashg‘ulotga tayyorgarligi aniqlanadi. ii. o’tilan mavzuni so‘rash va mustahkamlash: 2-sinfda o‘rganilgan materiallar savol-javob asosida mustahkamlanadi. iii. yangi mavzuni bayon etish. tunda …

3 / 69

foydalanadigan gaz, toshko‘mir, metallar yer ostidan olinadi. ular ham tabiatning tarkibiy qismi hisoblanadi. shunday qilib, inson qo‘li bilan yaratilgan narsalardan tashqari, atrofimizdagi olam tabiatni tashkil etadi. tabiat jonsiz va jonli tabiatga bo‘linadi. quyosh va yulduzlar, oy, yer, tosh, tabiiy gaz, bulut, havo kabilar jonsiz tabiatning tarkibiy qismlaridir. jonli tabiatga yer yuzidagi barcha o‘simlikla hayvonlar kiradi. ular nafas oladi, oziqlanadi, o‘zidan ko‘payadi va rivojlanadi. yer ostidan vulqon otilishi, osmonda bulut hosil bo‘lishi, chaqmoq chaqishi, momaqaldiroq gumburlashi, shamol esishi, yomg‘ir yog‘ishi, quyoshning nur sochishi kabi jarayonlar tabiat hodisalaridir.mazkur tabiat unsurlari va hodisalarini «tabiatshunoslik» va tabiatga oid boshqa fanlar o‘rganadi. odamlar tabiatga qadimdan ta’sir etib kelgan. kishilar yovvoyi hayvon turlaridan bir qanchasini qo‘lga o‘rgatdi, ya’ni xonakilashtirdi va ko‘paytirdi. inson aqlini ishlatishi va mehnat qilishi natijasida tabiiy o‘simliklardan turli madaniy o‘simliklar yetishtirildi. odamlar suv omborlarini qurdi, kanallar qazib, suvsiz qaqrab yotgan yerlarni dala va bog‘larga aylantirdi. shularni inobatga olib, «tabiatshunoslik» mashg‘ulotlarida odamlar tomonidan yaratil …

4 / 69

bu muammolarning oldini olish, ya’ni tabiatni muhofaza qilishga oid mavzular ham o‘rganiladi. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o’quvchilarning yangi mavzu bo‘yicha olgan bilimlarini mustahkamlash uchun ularga quyidagi savollar berish maqsadga muvofiq bo‘ladi: 1. tabiat deganda nimani tushunasiz? 2. jonli tabiatning jonsiz tabiatdan qanday farqi bor? jonsiz va jonli tabiatga misollar keltiring. 3. tabiat hodisasi deb nimaga aytiladi? unga misollar keltiring. 4. «tabiatshunoslik» mashg‘ulotlarida nimalar o‘rganiladi? 5. tabiat va inson orasidagi munosabat haqida nimalarni bilasiz? v. o’quvchilar bilimini baholash. o’quvchilarni mashg‘ulotdagi faoliyati besh ballik tizimda baholanadi. faol o‘quvchilar rag‘batlantiriladi. vi.uyga vazifa. topshiriqlar. quyidagilardan gerbariy tayyorlang: a) turli o‘tlarning barglaridan; b) turli madaniy o‘simliklar barglaridan. maktab mmibdo‘______ _____________________sana_____ __________________ 20__yil sana: “__” ____________20___-yil.sinflar: ____.to‘garak rahbari:________________ 2-mashg‘ulot tabiatshunoslik 3-sinf mavzu: yer usti va yer osti suvlari. tayanch so‘zlar: globus, okean, dengiz, yer usti suvlari, yer osti suvlari, buloq, quduq, daryo, ko‘l. mashg‘ulotning maqsadi. ta’limiy:o’quvchilarni atrofdagi manzarali o‘simliklar namunalari bilan tanishtirish,ushbu mavzu bo‘yicha bilim, malaka …

5 / 69

; b) turli madaniy o‘simliklar barglaridan. yasalganligini tekshirish. o’quvchilar tomonidan yo‘l qo‘yilgan xato va kamchilliklarni birgalikda tuzatish. iii.yangi mavzuni bayon etish. okean va dengizlar. ona zaminimiz — yer sharsimon shaklga ega. yer yuzini o‘rganish uchun globusdan foydalaniladi. globus — yer sharining kichraytirilgan shakli. globus sirtining katta qismini havo- rangda tasvirlangan suv egallagan. bu — okean va dengizlardir. okeanning quruqlikka tutashgan qismida dengizlar joylashgan. dengiz — okeanning bir qismidir. ba’zi dengizlar quruqlik ichkarisiga kirib borgan. okean va dengizlarning suvi sho‘r bo‘ladi va ichishga yaramaydi. odamlar okean va dengizlardan ko‘p miqdorda baliq ovlaydilar. ulkan kemalarda yuklarni okean va dengizlar orqali tashiydilar. okean va dengizlar ostidan ko‘p miqdorda neft va gaz qazib olinadi. daryo va ko‘llar. globusda havorang egri-bugri chiziqlar bor. bunday chiziqlar daryolarni bildiradi. daryolar, asosan, tog‘lardan boshlanadigan jilg‘alardan hosil bo‘ladi. daryolar o‘z yo‘lida sharsharalarni hosil qilishi mumkin . ularning suvi, asosan, okean, dengiz va ko‘llarga quyiladi. daryolar suvidan dala va bog‘larni …

Want to read more?

Download all 69 pages for free via Telegram.

Download full file

About "tabiat olamiga sayohat"

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2023-2024-oʻquv yili 3-sinf tabiiy (science) fanidan “tabiat olamiga sayohat” nomli to‘garak a‘zolari haqida ma’lumot № familiya ismi va sharifi tug‘ilgan sanasi sinfi manzili (to‘liq) ota-onasi (ismi sharifi) telefon (uy yoki mobil) izoh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. o‘tkazilgan xona_________________________ “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va ...

This file contains 69 pages in DOC format (15.2 MB). To download "tabiat olamiga sayohat", click the Telegram button on the left.

Tags: tabiat olamiga sayohat DOC 69 pages Free download Telegram