amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli

DOC 6 стр. 311,0 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 311,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1 dori moddalarini tasir turlari. 2 dori miqdorini belgilash . 3 dori moddalarini mahalliy va umumiy tasiri 4 dori moddalarini mos kelish kelmasligi o’quv mashg’uloti maqsadi: dori moddalarining o’zaro tasiri va mos kelish kelmasligi bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: dori moddalarini tasir turlari haqida umumiy tushuncha berish dori miqdorini belgilash va aniqlash dori moddalarini mahalliy va umumiy tasiri biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o`quv faoliyati natijalari: dori moddalarini tasir turlari haqida umumiy tushuncha berish dori miqdorini belgilash va aniqlash dori moddalarini mahalliy va umumiy tasiri biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o’qitish usullari ven diogrammasi, suhbat, baliq skleti, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum, savollar o’quv faoliyatini tashkil etish shakli. guruhiy, jamoaviy. o’qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, model, grafiklar, mavzuga oid …

2 / 6

yhati bilan hamda istiqboldagi rejalar bilan o’quvchilarni tanishtirish. maqsad va vazifalarni belgilanishi: 2.mashg’ulot nomi,rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi (2-ilova) 3. mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova) o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish : 5.tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (4-ilova) yangi o’quv materiali bayoni : 6.nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzu bayoni tashkil etiladi. asosiy holatlarni yozdiradi. insert jadvali yordamida o’qitiladi. ( 5-ilova ) yangi o’quv materiallarni mustahkamlash : 6.mustahkamlash uchun savollar beradi. kichik guruhlarga bo’ladi, (6-ilova)kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. 7.guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlaydi. bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. o’quvchilar tomonidan qo’ygan hatolarini ko’rsatadi. 8.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 9.guruhlar ishini o’zaro baxslashishni o’tkazadi. 10.mavzuning bir …

3 / 6

yicha faoliyatni boshlaydi.har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadilar.berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar. mavzu asosida savollarga javob beradilar. yakuniy qism (10 daqiqa) mashg’ulot yakuni : 1. o’quvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. uyga vazifaning berilishi : 2. kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining ahаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,testlarni uyga vazifa qilib beradi. (8-ilova) baholar bilan tanishadilar. uyga topshiriqni oladilar. o'quv mashg'ulotini o'tkazish uchun o'quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o'tkaziladi. davomatni aniqlanadi. tibbiyot va siyosiy yangiliklar tinglanadi 1--ilova . 2-ilova 3-ilova baholash mezonlari № baho qo’yish qoidalari baho foizda 1 darsga tayyorgarligi dunyoviy va tibbiy yangiliklar bilan fikr almashishi o’tilgan mavzu bo’yicha javoblari 5 30 2 uy vazifasi bo’yicha 5 10 3 yangi mavzu: dori moddalarining o’zaro tasiri va mos kelish kelmasligi 5 50 4 darsda faol qatnashganligi, kichik guruhlarda olib …

4 / 6

ishlash uchun qo‘llaniladi. afzalliklari tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi, predmetlar, hodisalar va shu kabilarning ham farqi, ham o‘xshash jihatlarini aniqlashga yordam beradi. qiyinchiliklar aniqlanmagan. 7-ilova o`quvchilarni yangi mavzuni qanday o`zlashtirganliklarini bilish uchun savollarga javob beradilar. 8-ilova mavzu.dori moddalarining o’zaro tasiri va mos kelish kelmasligi mavzu: dori moddalarining o’zaro tasiri va mos kelish kelmasligi :. reja: 1 dori moddalarini tasir turlari. 2 dori miqdorini belgilash . 3 dori moddalarini mahalliy va umumiy tasiri 4 dori moddalarini mos kelish kelmasligi baliq skeleti ta’rifi muammoni qo‘yish va hal qilishning mazkur modeli bir qator muammolarni ta’riflash va echib ko‘rishga imkon beradi. strategiya: bir varaq oq qog‘ozda (vatman yoki a-3 varag‘i) baliq skeleti chiziladi (boshi, kemirchagi, qovurg‘alari). yuqoridagi «suyagiga» muammo ifodalanishi, pastidagiga esa – ushbu muammo mavjudligini (yoki uni hal qilish yo‘lllari, o‘qituvchi o‘z oldiga qo‘ygan maqsadga qarab) isbotlovchi faktlar yozib qo‘yiladi. to‘ldirilgan sxemaning taqdimoti. foydalanish doiralari tibbiy fanlarda, muammoli ta’lim berish uslubidan foydalanganda. afzalliklari ushbu …

5 / 6

adabiyotlar. m.a.azimov � hyperlink "http://www.ziyonet.uz-" �www.ziyonet.uz-� ziyonet ta’lim portal mavzu bo’yicha ma’ruza matni. ___ * “isert”jadvali mustaqilo’quvvaqtidaolganma’lumotlarni, eshitgan ma’ruzalarnitizimlashtirishni ta’minlaydi;olinganma’lumotnitasdiqlash, aniqlash, chetgachiqish, kuzatish. avvalo’zlashtirganma’lumotlarnibog’lash qobiliyatinishakllantirishgayordamberadi. o’quvfaoliyatinitashkillashtirishningjarayonlituzilmasigrafiktashkiletuvtichiningturi, ahamiyativaxususiyatlari insert jadvalinito’ldirishqoidasibilantanishadilar. alohidao’zlarito’ldiradilar o’qishjarayonidaolinganma’lumotlarnialohidao’zlari tizimlashtiradilar–jadvalustunlariga “kiritadilar”matndabelgilanganquyidagibelgilargamuvofiq: “v”-menbilganma’lumotlargamos; “-“-menbilganma’lumotlargazid;“+”–menuchunyangima’lumot; “?”–menuchuntushunarsizyoki ma’lumotnianiqlash,to’ldirishtalabetiladi.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli"

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1 dori moddalarini tasir turlari. 2 dori miqdorini belgilash . 3 dori moddalarini mahalliy va umumiy tasiri 4 dori moddalarini mos kelish kelmasligi o’quv mashg’uloti maqsadi: dori moddalarining o’zaro tasiri va mos kelish kelmasligi bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: dori moddalarini tasir turlari haqida umumiy tushuncha berish dori miqdorini belgilash va aniqlash dori moddalarini mahalliy va umumiy tasiri biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o`quv faoliyati natijalari: dori moddalarini tasir turlari ha...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (311,0 КБ). Чтобы скачать "amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: amaliy mashg’ulotning o’qitish … DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram