amaliy mashg'ulotning o'qitish texnologiyasi modeli

DOC 6 pages 307.0 KB Free download

6 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 307.0 KB

File type DOC

Pages 6

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 6

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1. dori shakillari haqida tushuncha. 2.qattiq dori shakillari haqida tushuncha . 3.suyuq dori shakillari haqida tushuncha. o’quv mashg’uloti maqsadi: dori shakillari haqida umumiy tushuncha berish va qattiq dori shakillari, suyuq dori shakillari bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: dori shakillari haqida umumiy tushuncha berish dori shakillarini aniqlash dori shakillarini biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o`quv faoliyati natijalari: dori shakillari haqida o’rganadilar; dori shakillarini aniqlash tushunadilar; dori shakillari biologik va kimyoviy tarkibini o’rganadilar o’qitish usullari tez savolga tez javob, suhbat, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum, savollar o’quv faoliyatini tashkil etish shakli. guruhiy, jamoaviy. o’qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, model, grafiklar, mavzuga oid stendlar,rasmlar. o’qitish sharoiti maxsus texnik jihozlar bilan jihozlangan nazariy o`quv xonasi monitoring va baholash og’zaki nazorat, savol-javob va test …

2 / 6

elgilanishi: 2.mashg’ulot nomi,rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi (2-ilova) 3. mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova) o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish : 5.tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (4-ilova) yangi o’quv materiali bayoni : 6.nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzu bayoni tashkil etiladi. asosiy holatlarni yozdiradi. insert jadvali yordamida o’qitiladi. ( 5-ilova ) yangi o’quv materiallarni mustahkamlash : 6.mustahkamlash uchun savollar beradi. kichik guruhlarga bo’ladi, (6-ilova)kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. 7.guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlaydi. bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. o’quvchilar tomonidan qo’ygan hatolarini ko’rsatadi. 8.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 9.guruhlar ishini o’zaro baxslashishni o’tkazadi. 10.mavzuning bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylarga e’tibor qaratadi,berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd …

3 / 6

adilar.berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar. mavzu asosida savollarga javob beradilar. yakuniy qism (10 daqiqa) mashg’ulot yakuni : 1. o’quvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. uyga vazifaning berilishi : 2. kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining ahаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,testlarni uyga vazifa qilib beradi. (8-ilova) baholar bilan tanishadilar. uyga topshiriqni oladilar. o'quv mashg'ulotini o'tkazish uchun o'quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o'tkaziladi. davomatni aniqlanadi. tibbiyot va siyosiy yangiliklar tinglanadi 1--ilova . 2-ilova 3-ilova baholash mezonlari № baho qo’yish qoidalari baho foizda 1 darsga tayyorgarligi dunyoviy va tibbiy yangiliklar bilan fikr almashishi o’tilgan mavzu bo’yicha javoblari 5 30 2 uy vazifasi bo’yicha 5 10 3 yangi mavzu: dori shakillari haqida tushuncha 5 50 4 darsda faol qatnashganligi, kichik guruhlarda olib borgan faoliyati 5 5 5 darsdagi xulqi uchun 5 5 hammasi : 100 86-100 baho …

4 / 6

abilarning ham farqi, ham o‘xshash jihatlarini aniqlashga yordam beradi. qiyinchiliklar aniqlanmagan. 7-ilova o`quvchilarni yangi mavzuni qanday o`zlashtirganliklarini bilish uchun savollarga javob beradilar. 8-ilova mavzu: dori moddalarinining o’zaro tasiri va mos kelish kelmasligi . mavzu: dori shakillari reja: 1. dori shakillari haqida tushuncha. 2.qattiq dori shakillari haqida tushuncha . 3.suyuq dori shakillari haqida tushuncha. ’’yagona davra’’ metodi bu metod talabalarda miokard infarkti kasalligi tasnifi bo’yicha mustaqil mantiqiy fikrlash,boshqalar tomonidan bildirilayotgan fikrlarni tinglash,ularni to’ldirish,shaxsiy fikrlarini asoslash,xulosa chiqarish qobiliyatini tarbiyalashga xizmat qiladi. mavzu yuzasidan har bir talabaning fikrini bilish muhim.shuning uchun har bir talaba fikr bildirayotganda uning so’zini bo’lish,qo’shimcha qilish hech kimga, hatto o’qituvchiga ham ruxsat berilmaydi to‘ldirilgan sxemaning taqdimoti. foydalanish doiralari tibbiy fanlarda, muammoli ta’lim berish uslubidan foydalanganda. afzalliklari ushbu sxema muammolarning o‘zaro bog‘liqligi, ularning kompleks xususiyatlarini aks ettiradi. qiyinchiliklar muammolarni ifodalashda qiyinchiliklarga duch kelish mumkin. savollar: 1 dori shakillari qanday guruhlarga bo’linadi? 2 qattiq dori shakillariga nimalar kiradi ? 3kukun,kapsula ,tabletka,drajelarga …

5 / 6

ma’ruzalarnitizimlashtirishni ta’minlaydi;olinganma’lumotnitasdiqlash, aniqlash, chetgachiqish, kuzatish. avvalo’zlashtirganma’lumotlarnibog’lash qobiliyatinishakllantirishgayordamberadi. o’quvfaoliyatinitashkillashtirishningjarayonlituzilmasigrafiktashkiletuvtichiningturi, ahamiyativaxususiyatlari insert jadvalinito’ldirishqoidasibilantanishadilar. alohidao’zlarito’ldiradilar o’qishjarayonidaolinganma’lumotlarnialohidao’zlari tizimlashtiradilar–jadvalustunlariga “kiritadilar”matndabelgilanganquyidagibelgilargamuvofiq: “v”-menbilganma’lumotlargamos; “-“-menbilganma’lumotlargazid;“+”–menuchunyangima’lumot; “?”–menuchuntushunarsizyoki ma’lumotnianiqlash,to’ldirishtalabetiladi.

Want to read more?

Download all 6 pages for free via Telegram.

Download full file

About "amaliy mashg'ulotning o'qitish texnologiyasi modeli"

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1. dori shakillari haqida tushuncha. 2.qattiq dori shakillari haqida tushuncha . 3.suyuq dori shakillari haqida tushuncha. o’quv mashg’uloti maqsadi: dori shakillari haqida umumiy tushuncha berish va qattiq dori shakillari, suyuq dori shakillari bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: dori shakillari haqida umumiy tushuncha berish dori shakillarini aniqlash dori shakillarini biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o`quv faoliyati natijalari: dori shakillari haqida o’rganadilar; dori shakillarini aniqlash tushuna...

This file contains 6 pages in DOC format (307.0 KB). To download "amaliy mashg'ulotning o'qitish texnologiyasi modeli", click the Telegram button on the left.

Tags: amaliy mashg'ulotning o'qitish … DOC 6 pages Free download Telegram