mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar

DOC 7 стр. 381,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 381,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1mikroblarga qarshi vositalar. 2.mikroblarga qarshi vositalarning tasnifi 3antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar 4.bakteriostatik va bakteriostid tasirlar. o’quv mashg’uloti maqsadi: mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar. bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: 1mikroblarga qarshi vositalar. 2.mikroblarga qarshi vositalarning tasnifi 3antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar 4.bakteriostatik va bakteriostid tasirlar o`quv faoliyati natijalari: 1mikroblarga qarshi vositalar. 2.mikroblarga qarshi vositalarning tasnifi 3antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar 4.bakteriostatik va bakteriostid tasirlar o’qitish usullari insert jadvali, suhbat, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum, savollar o’quv faoliyatini tashkil etish shakli. guruhiy, jamoaviy. o’qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, model, grafiklar, mavzuga oid stendlar,rasmlar. o’qitish sharoiti maxsus texnik jihozlar bilan jihozlangan nazariy o`quv xonasi monitoring va baholash og’zaki nazorat, savol-javob va test nazariy o`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi faoliyat bosqichlari va faoliyat …

2 / 7

i faollashtirish: 1.fanga ajratilgan mavzular ro’yhati bilan hamda istiqboldagi rejalar bilan o’quvchilarni tanishtirish. maqsad va vazifalarni belgilanishi: 2.mashg’ulot nomi,rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi (2-ilova) 3. mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova) o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish : 5.tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (4-ilova) yangi o’quv materiali bayoni : 6.nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzu bayoni tashkil etiladi. asosiy holatlarni yozdiradi. insert jadvali yordamida o’qitiladi. ( 5-ilova ) yangi o’quv materiallarni mustahkamlash : 6.mustahkamlash uchun savollar beradi. kichik guruhlarga bo’ladi, (6-ilova)kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. 7.guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlaydi. bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. o’quvchilar tomonidan qo’ygan hatolarini ko’rsatadi. 8.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 9.guruhlar ishini …

3 / 7

adilar.har bir guruh o’z topshiriq varaqalari bo’yicha faoliyatni boshlaydi.har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadilar.berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar. mavzu asosida savollarga javob beradilar. yakuniy qism (10 daqiqa) mashg’ulot yakuni : 1. o’quvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. uyga vazifaning berilishi : 2. kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining ahаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,testlarni uyga vazifa qilib beradi. (8-ilova) baholar bilan tanishadilar. uyga topshiriqni oladilar. o'quv mashg'ulotini o'tkazish uchun o'quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o'tkaziladi. davomatni aniqlanadi. tibbiyot va siyosiy yangiliklar tinglanadi. o’quvchilar ongiga milliy istiqlol g’oyasini singdirish maqsadida quyidagi shior haqida suhbat tashkillanadi. 1-ilova 2-ilova 3-ilova baholash mezonlari № baho qo’yish qoidalari baho foizda 1 darsga tayyorgarligi dunyoviy va tibbiy yangiliklar bilan fikr almashishi o’tilgan mavzu bo’yicha javoblari 5 30 2 uy vazifasi bo’yicha 5 10 3 yangi mavzu: …

4 / 7

lar. 8-ilova mavzu: mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar. ‘’ona vatanimiz yo’lida xizmat qilish eng oliy saodat.’’ mavzu: mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar. reja: 1mikroblarga qarshi vositalar. 2.mikroblarga qarshi vositalarning tasnifi 3antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar 4.bakteriostatik va bakteriostid tasirlar baliq skeleti ta’rifi muammoni qo‘yish va hal qilishning mazkur modeli bir qator muammolarni ta’riflash va echib ko‘rishga imkon beradi. strategiya: bir varaq oq qog‘ozda (vatman yoki a-3 varag‘i) baliq skeleti chiziladi (boshi, kemirchagi, qovurg‘alari). yuqoridagi «suyagiga» muammo ifodalanishi, pastidagiga esa – ushbu muammo mavjudligini (yoki uni hal qilish yo‘lllari, o‘qituvchi o‘z oldiga qo‘ygan maqsadga qarab) isbotlovchi faktlar yozib qo‘yiladi. to‘ldirilgan sxemaning taqdimoti. foydalanish doiralari tibbiy fanlarda, muammoli ta’lim berish uslubidan foydalanganda. afzalliklari ushbu sxema muammolarning o‘zaro bog‘liqligi, ularning kompleks xususiyatlarini aks ettiradi. qiyinchiliklar muammolarni ifodalashda qiyinchiliklarga duch kelish mumkin. og’riq nitroglitserin bilan o’tib ketmasligi to’sh ostida achishish ,og’riq xissi. ba’zan tana xaroratini ko’tarilishi .dori moddalari va …

5 / 7

i? 3farmakalogiya va retseptura fanini vazifalari? 4 farmakalogiya va retseptura faniga asos solgan olimlar? 5.xalqaro qizil xoch va qizil yarim oy jamiyati qachon tashkil etilgan? uyga vazifa: o`quvchilarga dars yakunlanganligini e`lon qilib, uyga vazifani e`lon qiladi. uy ishini bajarish uchun ko`rsatma beradi. uyda o`tilgan dars yuzasidan test, krossvord qilib kelish tayinlanadi. yangi mavzuni e`lon qiladi. yangi mavzu nomi:dori moddalarini izlab toppish yo’llari va dori miqdorini belgilash. foydalanilgan adabiyotlar. m.a.azimov � hyperlink "http://www.ziyonet.uz-" �www.ziyonet.uz-� ziyonet ta’lim portal mavzu bo’yicha ma’ruza matni. ___

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar"

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1mikroblarga qarshi vositalar. 2.mikroblarga qarshi vositalarning tasnifi 3antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar 4.bakteriostatik va bakteriostid tasirlar. o’quv mashg’uloti maqsadi: mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar. bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: 1mikroblarga qarshi vositalar. 2.mikroblarga qarshi vositalarning tasnifi 3antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar 4.bakteriostatik va bakteriostid tasirlar o`quv faoliyati natijalari: 1mikrob...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (381,5 КБ). Чтобы скачать "mikroblarga qarshi vositalar tasnifi.tasir turlari.antiseptik va dezinfeksiyalovchi vositalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mikroblarga qarshi vositalar ta… DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram