amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli

DOC 6 стр. 317,0 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 317,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1.retsept haqida tushuncha. 2.retseptning tuzulishi va tarkibi. 3.retsept yozish qoidalari . o’quv mashg’uloti maqsadi: retsept haqida umumiy tushuncha berish retseptning tuzulishi va tarkibi bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: retsept haqida umumiy tushuncha berish retseptning tuzulishi va tarkibini aniqlash retsept yozish qoidalari . o’rganish o`quv faoliyati natijalari: retsept haqida o’rganadilar; retseptning tuzulishi va tarkibini aniqlashni tushunadilar. retsept yozish qoidalarini o’rganadilar o’qitish usullari ven diogrammasi, suhbat, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum, savollar o’quv faoliyatini tashkil etish shakli. guruhiy, jamoaviy. o’qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, model, grafiklar, mavzuga oid stendlar,rasmlar. o’qitish sharoiti maxsus texnik jihozlar bilan jihozlangan nazariy o`quv xonasi monitoring va baholash og’zaki nazorat, savol-javob va test nazariy o`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi faoliyat bosqichlari va faoliyat vaqti faoliyat mazmuni o`qituvchi o`quvchi …

2 / 6

tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi (2-ilova) 3. mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova) o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish : 5.tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (4-ilova) yangi o’quv materiali bayoni : 6.nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzu bayoni tashkil etiladi. asosiy holatlarni yozdiradi. insert jadvali yordamida o’qitiladi. ( 5-ilova ) yangi o’quv materiallarni mustahkamlash : 6.mustahkamlash uchun savollar beradi. kichik guruhlarga bo’ladi, (6-ilova)kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. 7.guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlaydi. bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. o’quvchilar tomonidan qo’ygan hatolarini ko’rsatadi. 8.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 9.guruhlar ishini o’zaro baxslashishni o’tkazadi. 10.mavzuning bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylarga e’tibor qaratadi,berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishini eslatadi.o’quvchilarni yangi mavzuni qanday o’zlashtirganliklarini bilish …

3 / 6

o’zaro baholaydilar. yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar. mavzu asosida savollarga javob beradilar. yakuniy qism (10 daqiqa) mashg’ulot yakuni : 1. o’quvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. uyga vazifaning berilishi : 2. kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining ahаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,testlarni uyga vazifa qilib beradi. (8-ilova) baholar bilan tanishadilar. uyga topshiriqni oladilar. o'quv mashg'ulotini o'tkazish uchun o'quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o'tkaziladi. davomatni aniqlanadi. tibbiyot va siyosiy yangiliklar tinglanad 1--ilova i . 2-ilova 3-ilova baholash mezonlari № baho qo’yish qoidalari baho foizda 1 darsga tayyorgarligi dunyoviy va tibbiy yangiliklar bilan fikr almashishi o’tilgan mavzu bo’yicha javoblari 5 30 2 uy vazifasi bo’yicha 5 10 3 yangi mavzu: retsepning tuzulishi , shakillari va yozish qoidalari: 5 50 4 darsda faol qatnashganligi, kichik guruhlarda olib borgan faoliyati 5 5 5 darsdagi xulqi uchun 5 5 hammasi : 100 86-100 baho «5» 71-85 baho …

4 / 6

hga yordam beradi. qiyinchiliklar aniqlanmagan. 7-ilova o`quvchilarni yangi mavzuni qanday o`zlashtirganliklarini bilish uchun savollarga javob beradilar. 8-ilova mavzu: retsepning tuzulishi , shakillari va yozish qoidalari. mavzu: : retsepning tuzulishi , shakillari va yozish qoidalari. . reja: 1.retsept haqida tushuncha. 2.retseptning tuzulishi va tarkibi. 3.retsept yozish qoidalari . baliq skeleti ta’rifi muammoni qo‘yish va hal qilishning mazkur modeli bir qator muammolarni ta’riflash va echib ko‘rishga imkon beradi. strategiya: bir varaq oq qog‘ozda (vatman yoki a-3 varag‘i) baliq skeleti chiziladi (boshi, kemirchagi, qovurg‘alari). yuqoridagi «suyagiga» muammo ifodalanishi, pastidagiga esa – ushbu muammo mavjudligini (yoki uni hal qilish yo‘lllari, o‘qituvchi o‘z oldiga qo‘ygan maqsadga qarab) isbotlovchi faktlar yozib qo‘yiladi. to‘ldirilgan sxemaning taqdimoti. foydalanish doiralari tibbiy fanlarda, muammoli ta’lim berish uslubidan foydalanganda. afzalliklari ushbu sxema muammolarning o‘zaro bog‘liqligi, ularning kompleks xususiyatlarini aks ettiradi. qiyinchiliklar muammolarni ifodalashda qiyinchiliklarga duch kelish mumkin. savollar: 1retsept so’zining manosi qanday.? 2 retseptning tarkibi qanday tuzilgan? 3 retseptning qanday shakillari …

5 / 6

tasdiqlash, aniqlash, chetgachiqish, kuzatish. avvalo’zlashtirganma’lumotlarnibog’lash qobiliyatinishakllantirishgayordamberadi. o’quvfaoliyatinitashkillashtirishningjarayonlituzilmasigrafiktashkiletuvtichiningturi, ahamiyativaxususiyatlari insert jadvalinito’ldirishqoidasibilantanishadilar. alohidao’zlarito’ldiradilar o’qishjarayonidaolinganma’lumotlarnialohidao’zlari tizimlashtiradilar–jadvalustunlariga “kiritadilar”matndabelgilanganquyidagibelgilargamuvofiq: “v”-menbilganma’lumotlargamos; “-“-menbilganma’lumotlargazid;“+”–menuchunyangima’lumot; “?”–menuchuntushunarsizyoki ma’lumotnianiqlash,to’ldirishtalabetiladi.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli"

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1.retsept haqida tushuncha. 2.retseptning tuzulishi va tarkibi. 3.retsept yozish qoidalari . o’quv mashg’uloti maqsadi: retsept haqida umumiy tushuncha berish retseptning tuzulishi va tarkibi bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: retsept haqida umumiy tushuncha berish retseptning tuzulishi va tarkibini aniqlash retsept yozish qoidalari . o’rganish o`quv faoliyati natijalari: retsept haqida o’rganadilar; retseptning tuzulishi va tarkibini aniqlashni tushunadilar. retsept yozish qoidalarini o’rganadilar o’qitish ...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (317,0 КБ). Чтобы скачать "amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: amaliy mashg’ulotning o’qitish… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram