suv bilan o‘tkaziladigan tajribalar

PDF 18 sahifa 592,1 KB Bepul yuklash

18 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 592,1 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 18

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 18

презентация powerpoint suv bilan o‘tkaziladigan tajribalar rus tilidan defektolog karimova zulfiyaning tarjimasi. @defektolog_kundaligi maqsad:  bolalarni suvning hususiyatlari bilan tanishtirish (rangsizligi, mazasi, rangi va ta’mi yo‘qligi, suv erituvchi, suv oquvchi);  laborator tajriba o‘tkazish ko‘nikmalarini shakllantirish: shaffof shisha idishlar bilan ishlashni o‘rgatish: shisha stakan, naychalar; notanish erituvchi moddalar bilan ishlashni, shu bilan birga kerakli xavfsizlik qoidalariga anal qilishni mustrahkamlash;  suvning qattiq holatdan suyuq holatga va suyuq holatdan qattiq holatga o‘tishi haqidagi boshlang‘ich tasavvurlarni shakllantirish;  tajribalar o‘tkazishga qiziqishini orttirish, kuzatuvchanlikni oshirish, ko‘rgazmali-harakatli tafakkurni rivojlantirish; qiziquvchanlikni, muhokama qilish va o‘z fikrini oshirishni oshirish. @defektolog_kundaligi tajriba № 1 «suv — suyuq, u oqa oladi» maqsad. bolalarni suvning oqa olishi haqidagi xulosaga keltirish. tajribaning tuzilishi.bolalarga ikkita stakan bering: biri suvli, ikkinchisi bo‘sh. ularga suvni bir stakandan ikkinchisiga quyishni taklif qiling. suv oqyaptimi? nima sababdan? chunki, u suyuq. agar suv suyuq bo`lmaganida, u soyda, daryoda oqa olmasdi,jo`mrakdan ham oqib tushmas edi. bolalar “suyuq” …

2 / 18

, stolga qo`ysak o`z shaklini o`zgartiradimi? yo`q u barcha yerda kub shaklida turaveradi (erib ketmaguniga qadar) suyuq suvchi? bolalar suvni ko`zaga, likopchaga, stakanga (istalgan idishga), stol ustiga qo`yib ko`rsinlar. nima bo`ldi? suv qaysi idishda bo`lsa, o`sha predmetning shaklini oldi. tekis joyda esa ko`lmak hosil qildi. demak, suyuq suv hech qanday shaklga ega emas. tajribani quyidagicha kuzatuv bilan davom ettirirsh mumkin:muz kubikchasi eriganda idish bo`ylab oqa boshlaydi. @defektolog_kundaligi 3-tajriba «suv shaklga ega emas» maqsad. bolalarga suvning shakli yo`q ekanini ko`rsatish. tajribaning mazmuni. suv hech qanday shaklga ega emas, u qanday idishga solinsa, o`sa idis shaklini oladi.buni bolalarga suvni turli idishlarga quyib ko`rsatiladi. bolalar bilan ko`lmaklar qayerda va qanday qilib to`kilishini eslash. @defektolog_kundaligi 4-tajriba «suvning mazasi yo‘q» maqsad. bolalarga suvning mazasi yo`q ekanini tushuntirib berish. tajribaning mazmuni. tajribadan oldin suvning mazasi qanday ekani so`raladi. shundan so`ng bolalarga oddiy va qaynatilgan suvni ichib ko`rish taklif etiladi. shundan so`ng bir stakanga shakar, ikkinchisiga tuz …

3 / 18

g` ham suv degan tushunchani tushintirib berish. tajriba mazmuni. bolalrga suvning yana bir holatini ko`rsatish uchun termosda qaynagan suvni oling. bolalr bug`ni ko`rishlari uchun uni oching. bundan tashqari bug` ham suv ekanini isbotlab berish ham darkor.bug` ustiga shisha yoki ko`zgu tuting. uning yuzasida tomchilar paydo bo`ladi – bu ham suv. agar qo`l ostida termos bo`lmasa, elektr choynak ishlating, bolalarning oldida suvni qaynating va ularning e`tiborini suv qaynagani sari bug`ning ko`payishiga qarating. @defektolog_kundaligi 8 - tajriba «suvning bug‘lanishi» maqsad. bolalarga suvning bug‘lanishi tushunchasini berish. tajribaning mazmuni. suvni qaynating va ustiga qopqoqni yoping. bolalrga kondensatsiyalangan bug`ning tomchiga aylanib, pastga tomishini ko`rsating. @defektolog_kundaligi 9-tajriba «sehrli suv» maqsad. bolalrga havoning harorati bilan suvning holati o`rtasidagi bog`liqlikni tushuntirish (suv past haroratda muzga aylanadi). tajribaning mazmuni. krandan ikki stakanga bir xil miqdorda suv quyiladi. birini tashqariga sovuq havoga olib chiqiladi. xonadagi va ko`chadagi harorat o`lchanadi. suvning yaxlashi sababbi aniqlanadi. (tajriba qish kunlari, harorat 0 c⁰dan past …

4 / 18

-tajriba «tomchilar» maqsad. bolalrga havoning harorati bilan suvning holati o`rtasidagi bog`liqlikni tushuntirish tajriba mazmuni. bolalrga sayr davomida o`zlariga yoqqan sumalakni tanlab olishni taklif qiling. sumalaklarni xonaga olib kirib, alohida idishlarga soling, har bir bola o`z sumalagini kuzata olsin. sumalaklar o`rniga qor to`pchalarini olib kirish mumkin. bolalr sumalak yoki qor to`pchalarini iliq haroratli xonada kuzatishlari lozim. ularning e`tiborini sumalak yoki qor to`pining asta-sekin kichrayib borayotganiga qaratish kerak. ular bilan qanday hodisa ro`y beryapti? oldingi mavzulardagi tajribani eslang.. @defektolog_kundaligi 13-tajriba «ba`zi moddalar suvda eriydi, ba`zilari esa erimaydi» maqsad. bolalarga suvda eriydigan va erimaydigan moddalar haqida tushuncha berish. tajribaning mazmuni.ikki stakanda suv oling. bolalr biriga oddiy qum solib, qoshiqda aralashtirib ko`rsinlar. nima hosil bo`ldi? qum erib etdimi, yo`qmi? boshqa stakandagi suvga qoshiqda shakar solib, aralashtirishsin. endi nima bo`ldi? qaysi stakandagi modda eridi? bolalarga choyga shakar solganda doim aralashtirib turishlarini eslating. agar u suvda erimaganda edi, shirin choy icha olmasdik. akvarium ostiga qum olamiz. …

5 / 18

imliklar o`sadi - iliq dengiz suvidami, sovuq dengiz suvida? sovuq dengiz va daryolarda kamroq suv jonivorlari yashaydilar. tabiatda shunday qaynoq suvlar borki, ular yer ostidan otilib chiqadii. bu – qaynar buloqlardir. ulardan termosdagi kabi bug` chiqib turadi. bolalr, nima deb o`ylaysizlar, bu suvda biron jonzot yashaydimi? bunday uyda istiqomat qiluvchilar juda kam, ammo topiladi, masalan, ba`zi suv o`tlari. bolalr suv havzalaridagi suvlarning harorati har-xil bo`lishi, shundan kelib chiqqan holda ularda turli jonzot va o`simliklar yashashini tusunishlari muhim. @defektolog_kundaligi 15-tajriba «suv hayot bag`ishlaydi» maqsad. bolalarga suv hayot manbai ekanini tushuntirish. tajriba mazmuni. oldindan tez kurtak otuvchi daraxt shoxlaridan kesib qo`ying. bir idishni olib, ustiga «tirik suv» degan yorliq yopishtirib qo`ying. bolalar bilan shoxchalarni tomosha qiling. shundan so`ng shoxlarni idishga solib, suvning muhim xususiyatlaridan biri – barcha tirik organizmlarga hayot bag`ishlash ekanini tushuntiring. shoxchalarni ko`rinadigan joyga qo`yib, kunda kuzating. vaqti kelib, shoxchalar jonlanadi. @defektolog_kundaligi 16 - tajriba «suv asosiy hayot manbai» maqsad. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 18 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"suv bilan o‘tkaziladigan tajribalar" haqida

презентация powerpoint suv bilan o‘tkaziladigan tajribalar rus tilidan defektolog karimova zulfiyaning tarjimasi. @defektolog_kundaligi maqsad:  bolalarni suvning hususiyatlari bilan tanishtirish (rangsizligi, mazasi, rangi va ta’mi yo‘qligi, suv erituvchi, suv oquvchi);  laborator tajriba o‘tkazish ko‘nikmalarini shakllantirish: shaffof shisha idishlar bilan ishlashni o‘rgatish: shisha stakan, naychalar; notanish erituvchi moddalar bilan ishlashni, shu bilan birga kerakli xavfsizlik qoidalariga anal qilishni mustrahkamlash;  suvning qattiq holatdan suyuq holatga va suyuq holatdan qattiq holatga o‘tishi haqidagi boshlang‘ich tasavvurlarni shakllantirish;  tajribalar o‘tkazishga qiziqishini orttirish, kuzatuvchanlikni oshirish, ko‘rgazmali-harakatli tafakkurni rivojlantirish; qiziquvc...

Bu fayl PDF formatida 18 sahifadan iborat (592,1 KB). "suv bilan o‘tkaziladigan tajribalar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: suv bilan o‘tkaziladigan tajrib… PDF 18 sahifa Bepul yuklash Telegram