maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati

DOCX 27 стр. 57,9 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 57,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati mundarija: kirish………………………………………………………………………...3 1. bob. maktabgacha ta’lim tizimida o‘yin texnologiyasi 0. maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik o‘yinlarning shakllari va amalga oshirish metodlari......................................................................5 0. maktabgacha talim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati...........................................13 1. bob. maktabgacha talim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati. 1. maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish jarayonlarini rivojlantirishda o’yin texnologiyalardan foydalanish ……..........................................17 1. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning o’yin orqali dunyoqarashini shakllantirish yo’llari ………………………………………………..19 xulosa…………………………………………………………………..24 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………26 kirish prezidentimiz sh.m.mirziyoyev tashabbusi bilan amalga oshirilayotgan ishlar, qabul qilinayotgan farmon va qarorlar dasturul amal bo‘lmoqda. maktabgacha ta’lim vazirligining tashkil etilishi, “5198 sonli “maktabgacha ta’lim tizmi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora – tadbirlari to’g’risida o’zbekiston respublikasi prezident farmoni 2017 yil. 30 …

2 / 27

’lim tizimi boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori, o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari, “ilk qadam” davlat o’quv dasturi, “o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi” kabi me`yoriy huquqiy hujjatlarning qabul qilinishi maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim sifati va samaradorligini oshirishda alohida ahamiyat kasb etmoqda. ma’lumki, maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning asosiy vazifalari bolalarni jismoniy, aqliy va ma’naviy jihatdan rivojlantirish, ularning tug‘ma layoqati, qiziqishi, ehtiyoji va imkoniyatlarini hisobga olgan holda milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalashdan iborat. kurs ishining maqsadi. ushbu kurs ishi maktabgacha yoshdagi bolalarning o’yin turlari haqida haqida tushunchalar berish, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga erishishdir. kurs ishining predmeti. bolalarning o’yin haqidagi tasavvurlarini mustaxkamlash va o’rgatish kurs ishining nazariy va amaliy ahamiyati. kurs ishi amaliy ahamiyati maktabgacha yoshdagi bolalarning o’yin haqida tushunchalarini rivojlantirish. kurs ishining vazifalari. har qanday masalani yoki ishni bajarish uchun ma’lum bir reja tuziladi va shu reja asosida amalga oshiriladi. …

3 / 27

kita paragraf, xulosa, ilovalar va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan tashkil topgan. i. bob. maktabgacha ta’lim tizimida o‘yin texnologiyasi 1.1. maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik o‘yinlarning shakllari va amalga oshirish metodlari yurtimizda ta’lim jarayonini yanada rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. bu borada o’zbekiston respublikasi prezidenti tomonidan 2023 yilni “insonga e’tibor va sifatli ta’lim yili” deb nomlanganligida ham ko’rishimiz mumkin. shu bilan birga ta’lim jarayonini rivojlantirish va sifatli ta’lim jarayonini tashkil qilish borasida davlat rahbari tomonidan 2022-yil 28-yanvardagi “2022-2026-yillarga mo’ljallangan yangi o’zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to’g’risida”gi pf-60-sonli farmoni ijrosi asosida maktabgacha ta’limda qamrov darajasini oshirish, nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish, maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim sifatini yangi bosqichga olib chiqish va interfaol ta’lim texnologiyalarini kiritishga alohida e’tibor qaratilmoqda. bolalarda aqliy faoliyatni dastlab muomala orqali, so‘ng faoliyatlar, o‘yinlar, bilim berish orqali amalga oshirildi. bola har doim buyumlar, xodisalar orasida bo‘ladi. doimo biror narsa bilan tanishadi, nimanidir bilib oladi, ushlab kuradi, nimagadir quloq soladi, shu tarzda bola dunyoni …

4 / 27

ida namoyon bo‘ladi. ilmiy tadqiqod ishlari natijasi shuni ko’rsatadiki, nazariy jihatdan o‘yinga faoliyat, jarayon va o‘qitish metodi sifatida qarash mumkin. o‘yin faoliyat sifatida maqsadni belgilab olish, rejalashtirish va amalga oshirish, natijalarni tahlil qilishni qamrab oladi va bunda shaxs subyekt sifatida o‘z imkoniyatlarini to‘la amalga oshiradi. o‘yinli faoliyatni motivatsiyalash o‘yin xarakterining musobaqalashish shartlari, shaxsning o‘zini namoyon qila olishi, o‘z imkoniyatlarini amalga oshirish ehtiyojlarini qondirishdan kelib chiqadi. o‘yin texnologiyalari (ayniqsa, bog‘cha bolalari uchun) rivojlantiruvchi maqsadlarni (bolaning idrok, xotira, diqqat, tafakkurini rivojlantirish) amalga oshirishi ham mumkin. bunda o‘yin jarayonida yakuniy natija muhimroq bo‘ladi. pedagogik ijrochilik o’yinlarini bola uch yoshdan boshlab o‘zlashtira boshlaydi. shu yoshga kelib bola odamlar o‘rtasidagi munosabatlar bilan tanisha boshlaydi, hodisalarning ichki va tashqi tomonlarini ajrata boshlaydi, o‘zida ichki kechinmalarni seza boshlaydi. ularga munosabat bildiradi. maktabgacha yoshda bolalar o‘yin faoliyatini o‘zlashtira borib ijtimoiy qadrli va ijtimoiy baholanuvchi faoliyatga tayyorlana boshlaydilar. maktabgacha ta’lim tizimida qo‘llaniladigan pedagogik o‘yinlarning quyidagi turlari mavjud: 1. bolalar …

5 / 27

ta’lim-tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, mahsuldor, ijodiy, psixotexnik o‘yinlar. o‘yinlar metodlariga qarab: predmetli, sujetli, badiiy rolli, hodisalarni tasavvur etuvchi va drammalashtiruvchi o‘yinlar. predmetlar asosidagi o‘yinlar: matematik, biologik, ekologik, musiqali, texnikaviy, jismoniy tarbiyalovchi, iqtisodiy tejamkorlik va ishbilarmonlik, tadbirkorlikni rivojlantiruvchi o‘yinlar. o‘yin vositalari bo‘yicha: o‘yin vositalari (koptok, piramida, kub va boshq.) bilan amalga oshiriladigan o'yinlar va o‘yin vositalarisiz amalga oshiriladigan o‘yinlar xontaxta ustida, xonada va dalada o‘ynaladigan o‘yinlar, kompyuter va televizor o‘yinlari kabi texnik vositalar. maktabgacha ta’limda yoshi kattalarning to‘plagan tajribasini kichik yoshdagilarga singdirish jarayonida o‘yinlar ta’lim metodi sifatida namoyon bo‘ladi. o‘yin metodlariga qarab maktabgacha ta’lim vazifalaridan kelib chiqib, predmetli, sujetliishchan, drammalashtirilgan o‘yinlardan keng foydalaniladi. maktabgacha ta’limda rivojlantiruvchi pedagogik o‘yinlarni o‘quv tarbiya jarayonida qo‘llash quyidagi o‘ziga xos xarakterga ega bo‘ladi. birinchidan, rivojlantiruvchi pedagogik o‘yinlar maxsus topshiriqlar majmuasidan iborat bo‘ladi. ikkinchidan, o‘yin faoliyatidagi topshiriqlar rangli kublar, g‘ishtchalar, kvadratlar, plastilin, karton qog‘ozlar, konstmktor-mexanik majmualarida turli ornament, rasm va jimjimador predmetlar vositasida amalga oshiriladi. uchinchidan, topshiriqlar mustaqil bajarilishini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati mundarija: kirish………………………………………………………………………...3 1. bob. maktabgacha ta’lim tizimida o‘yin texnologiyasi 0. maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik o‘yinlarning shakllari va amalga oshirish metodlari......................................................................5 0. maktabgacha ta...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (57,9 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim yoshidagi bo… DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram