maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati

DOCX 34 sahifa 43,6 KB Bepul yuklash

34 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 43,6 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 34

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 34

maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati mundarija kirish...............................................................................................................3 i bob. maktabgacha talim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati ………………………………………………….....5 1. maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish jarayonlarini rivojlantirishda o’yin texnologiyalardan foydalanish ……………..………………............................5 2. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning dunyoqarashini shakllantirish yo’llari …………………………………………………………………………………8 ii bob. maktabgacha ta’lim tizimida o‘yinlar texnologiyasi………………..........10 iii bob. maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik o‘yinlarning shakllari va amalga oshirish metodlari ………………………………………………….18 xulosa …………………………………………………………………………26 foydalanilgan adabiyotlar ………………………………………………………..27 kirish kurs ishining dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasi mustaqillikka erishgandan keyin mamlakatimizda huquqiy demokratik davlat qurish va jahon hamjamiyati tomonidan rivojlangan davlat sifatida o‘rin olish vazifasi qo‘yildi. albatta yurtimizda jahon talablariga mos keladigan, har tomonlama rivojlangan, o‘z kasbini puxta egallagan, vatanparvar fidoyi insonlarni tarbiyalab yetishtirishda ta’lim muassasalarida o‘qitishni yanada yuksak bosqichga ko‘tarish, uning tarbiya bilan uyg‘unligini ta’minlash katta ahamiyatga ega. ta’lim muassasalarida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalash masalasiga e’tibor berilayotgan bo‘lsada, bu borada o‘z yechimini kutayotgan muammolar talaygina. tadqiqot ishlari, ilmiy …

2 / 34

anik mashina singari vazifalarini bajaruvchi kasb egalari emas, balki, eng avvalo chuqur his-tuyg‘uli, yuksak ma’naviy- axloqiy fazilatlarga ega shaxslar zarur. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni mustaqil, erkin faoliyati orqali axloqiy fazilatlarni tarkib toptirish bilangina bunday shaxsni maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning qiziqish va qobiliyatlarilash mumkin. mustaqillik sharofati bilan milliy qadriyatlar, urf-odatlar, an’analarimiz, axloq-odob, madaniyatimiz qayta tiklanib, ta’lim-maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning qiziqish va qobiliyatlari mazmunining asosiga aylandi. zero, o‘sib kelayotgan yosh avlod o‘z milliy qadriyatlarini, axloq-odob madaniyatini o‘zlashtirishi va ularga hurmat bilan qarashi lozim. shundagina u o‘z yurtining haqiqiy vakili degan ulug‘ unvonga ega bo‘ladi. o‘zbek xalqi tarixan maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalash sohasida o‘ziga xos dorulfunun yaratgan. bu borada xalq pedagogikasi boy tajribaga ega. bugungi kundagi maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalash maqsad va vazifalarini hal etishda uning o‘rni beqiyosdir. keyingi yillarda maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalash an’analariga oid muammolar yuzasidan ko‘plab tadqiqot ishlari …

3 / 34

ashda qo‘llaniladigan usul va vositalar haqida yaxlit bir tadqiqot ishi qilingan deb bo‘lmaydi. qolaversa, keyingi yillarda maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalashga nisbatan ta’limga e’tibor kuchayib bormoqda. i bob. maktabgacha talim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati 1. maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish jarayonlarini rivojlantirishda o’yin texnologiyalardan foydalanish zamonaviy jamiyatning rivojlanishi pedagogik yangiliklar tajribasini, psixologik va pedagogik tadqiqotlar natijalarini umumlashtirish va tizimlashtirishni talab qiladi. bu muammoni hal qilish usullaridan biri bu bolalar bilan tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning texnologik yondashuvidir. maktabgacha ta'limda pedagogik texnologiya – bu bir nechta maktabgacha ta'lim tashkilotlarida o'quv jarayonini amalga oshirish uchun shakllar, usullar, usullar, texnikalar, o'quv vositalarining kompleksini aniqlaydigan psixologik va pedagogik yondashuvlar majmuidir. pedagogik texnologiyalardan foydalanish zarurati quyidagi sabablarga bog'liq. ijtimoiy buyurtma (ota -onalar, davlat talablari, bolalarning shaxsiy sifatlari); ta'lim ko'rsatmalari, ta'limning maqsadi va mazmuni (ta'lim dasturi, ustuvor yo'nalish, monitoring natijalari va boshqalar). pedagogik texnologiyaning ahamiyati shundaki, u: - maktabgacha yoshdagi bolalarning yutuqlarini …

4 / 34

ot sharoitida" yashash. o'yinning ma’nosi – bu o'yin –kulgi va dam olish emas, balki to'g'ri yo'l -yo'riq bilan: - o'qitish usuli bo'yicha; - ijodkorlikni amalga oshirish bo'yicha harakatlar; o‘yinning ta‘limiy va tarbiyaviy ahamiyati quyidagilarga bog‘liq: - o‘yin faoliyati metodologiyasini bilish; - tarbiyachining har xil turdagi o‘yinlarni tashkil qilish va boshqarishda kasbiy mahorati; - yoshi va individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda. o‘yin texnologiyasining asosiy maqsadi – maktabgacha ta‘lim tashkiloti faoliyatining shartlariga va bolalarning rivojlanish darajasiga qarab, faoliyat ko‘nikma va malakalarini shakllantirish uchun to‘laqonli motivatsion asos yaratish. uning vazifalari: 1. bolaning o‘z faoliyati hisobiga yuqori darajadagi motivatsiyaga, bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirishga ongli ehtiyojga erishish. 2. bolalar faoliyatini faollashtiruvchi va uning samaradorligini oshiruvchi vositalarni tanlash. o‘yin pedagogik texnologiyasi – bu pedagogik jarayonni turli pedagogik o‘yinlar ko‘rinishida tashkil etish. bu o‘qituvchining izchil faoliyati: - o‘yinlarni tanlash, ishlab chiqish, tayyorlash; - bolalarni o‘yin faoliyatiga jalb qilish; - o‘yinni o‘zi amalga oshirish; - o‘yin faoliyati natijalarini …

5 / 34

yangi bosqichga olib chiqish va interfaol ta’lim texnologiyalarini kiritishga alohida e’tibor qaratilmoqda. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim berish jarayonini tashkil qilish borasida o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “ilk qadam” davlat o’quv dasturini amaliyotda qo’llash joriy qilindi. o`zbekistonda ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi o`zgarishlar qatorida ta`lim-tarbiya mazmunini yangilash, uni muntazam takomillashtirib borish zaruriyatini vujudga keltiradi. bunday yangilanish va o`zgarishlar bir qator ta`lim qonunlari hamda ta`lim dasturlari asosida amalga oshirilmoqda. darhaqiqat, bugungi kunda maktabgacha ta`lim sohasi har tamonlama rivojlanmoqda va juda katta e`tabor qaratilmoqda. bolalarni har tomonlama yetuk qilib tarbiyalashda, barkamol avlod qilib yetishtirishda, avvalo, uning sog`ligi, nutqi va boshqa sifatlari, ingliz tili jihatidan savodxonligiga ham e`tibor qaratish lozimligi e’tiborga olinmoqda. ta`limning yangi mazmuni bolaning har tomonlama kamol topishiga, ularni faollashtirishga qaratilgan ishlarni amalga oshirishda ota-ona va tarbiyachining zimmasiga katta ma’suliyat yuklashi shubhasizdir. maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagog-xodimlarining professional tayyorgarligi va mahoratini oshirib borishning takomillashtirilgan tizimi asosida izchil ishlar amalga oshrilmoqda. ma’lumki, kichik yoshdagi …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 34 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati" haqida

maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati mundarija kirish...............................................................................................................3 i bob. maktabgacha talim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati ………………………………………………….....5 1. maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish jarayonlarini rivojlantirishda o’yin texnologiyalardan foydalanish ……………..………………............................5 2. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning dunyoqarashini shakllantirish yo’llari …………………………………………………………………………………8 ii bob. maktabgacha ta’lim tizimida o‘yinlar texnologiyasi………………..........10 iii bob. maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik o‘yinlarning shakllari va amalga oshirish metodlari ……...

Bu fayl DOCX formatida 34 sahifadan iborat (43,6 KB). "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni dunyo qarashini shakllantirishda oʻyinchoqlarni ahamiyati"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktabgacha ta’lim yoshidagi bo… DOCX 34 sahifa Bepul yuklash Telegram