pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish

DOCX 29 стр. 45,5 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 45,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

ethan frome pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish mundarija kirish.........................................................................................................................2 i. pedagogik, ijtimoiy-pedagogik faoliyat va ijtimoiy ishning nazariy jihatlari......................................................................................................................4 1.1 pedagogik faoliyat tushunchasi va uning xususiyatlari......................................4 1.2 ijtimoiy pedagogika fan sifatida, ijtimoiyning vujudga kelishi pedagogika....10 ii . pedagogik, ijtimoiy-pedagogik faoliyat va ijtimoiy ishning qiyosiy tahlili.......................................................................................................................16 2.1 ijtimoiy ishchi va ijtimoiy o'qituvchi va o'qituvchining maishiy amaliyotda ishini tahlil qilish.....................................................................................................16 2.2 o'qituvchi, ijtimoiy pedagog va ijtimoiy xodimning talabalar bilan profilaktika ishlarining qiyosiy xususiyatlari..............................................................................21 xulosa......................................................................................................................26 foydalanilgan adabiyotlar....................................................................................28 kirish kurs ishining dolzarbligi: xxi asrda globallashuv, axborot texnologiyalarining keng tarqalishi va ijtimoiy hayotning barcha jabhalarida jadallik bilan ro‘y berayotgan o‘zgarishlar ta’lim tizimining ham sifat jihatidan yangilanishini taqozo qilmoqda. bu jarayonda pedagogika fanining ahamiyati yanada ortib, ta’lim-tarbiya jarayonining ilmiy asosda tashkil etilishi muhim masalaga aylangan. har bir davrda pedagogika o‘z rivojlanish bosqichlarini bosib o‘tgan, undagi metodlar, yondashuvlar, tamoyillar vaqt va jamiyat talablariga mos ravishda o‘zgarib borgan. s

2 / 29

hu nuqtayi nazardan, pedagogika fanining o‘ziga xosliklarini aniqlash, ularni boshqa ijtimoiy fanlar bilan qiyoslab o‘rganish zamonaviy ilmiy izlanishlar uchun dolzarb masalalardan biridir. pedagogika fani boshqa ijtimoiy fanlar – psixologiya, sotsiologiya, falsafa, didaktika, etikaga yaqin bo‘lishi bilan birga, unga xos bo‘lgan o‘ziga xos tadqiqot uslublari, tamoyillari, kategoriyalari va predmetiga ega. aynan shu pedagogik jarayonning betakrorligi, inson shaxsi bilan bevosita ishlashi, uning har tomonlama kamolotini ta’minlashga xizmat qilishi pedagogika fanining asosiy farqli jihatlaridan biridir. kurs ishida pedagogika fanining nazariy va amaliy asoslarini, boshqa fanlar bilan bog‘liqligini va ayni paytda, unga xos bo‘lgan xususiyatlarini aniqlash hamda ularni qiyosiy tahlil asosida yoritish maqsad qilingan. kurs ishning ob'ekti: mahalliy amaliyotda pedagogik, ijtimoiy-pedagogik va ijtimoiy ishning nazariy va amaliy asoslari . kurs ishining predmeti: pedagogik, ijtimoiy-pedagogik faoliyat va ijtimoiy ishning qiyosiy tahlili . kurs ishining maqsadi: maishiy amaliyotda ijtimoiy xodimlar faoliyatining muammolari va xususiyatlarini tahlil qilish. ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilandi: - pedagogik faoliyat …

3 / 29

axloqiy, estetik va boshqa maqsadlariga mos ravishda yosh avlodni hayotga ongli ravishda tayyorlashga qaratilgan kattalarning ijtimoiy foydali faoliyatining alohida turidir. pedagogik faoliyat - bu bolalarni tarbiyalashning ob'ektiv qonuniy ijtimoiy-tarixiy jarayoniga kattalarning ongli aralashuvidir. ushbu aralashuvning maqsadi inson tabiatini "rivojlangan o'ziga xos ishchi kuchi" ga aylantirish (k. marks), jamiyat a'zosini tayyorlashdir. pedagogik faoliyat ta'limning ob'ektiv jarayonini tashkil qiladi, bolalarni hayotga tayyorlashni tezlashtiradi va yaxshilaydi, chunki u quyidagilar bilan qurollangan: · pedagogik nazariya (nazariy bilim); · o'qituvchilik tajribasi (amaliy tajriba); · maxsus muassasalar tizimi. pedagogik faoliyatda pedagogik nazariyaning rolini qisqacha tavsiflab beraylik. pedagogik faoliyat ilmiy pedagogik nazariyaga asoslanadi, u: · ta'lim qonunlari; · turmush sharoitining tarbiyaviy ta'siri; · ularning insonga qo'yadigan talablari. xulosa qilib aytishimiz mumkinki, ilmiy pedagogika nazariyasi pedagogik faoliyatni ishonchli bilimlar bilan qurollantiradi, uni chuqur ongli, samarali va yuzaga kelayotgan qarama-qarshiliklarni bartaraf etishga qodir bo'lishiga yordam beradi. pedagogik faoliyatning asosiy turlari pedagogik faoliyatning asosiy turlari - o'quv va tarbiyaviy ishlar. …

4 / 29

litligi o'qitish va o'qitishning umumiy maqsadlari bilan ta'minlanganda ishlaydi. o'quv jarayoniga tayyorgarlik ko'rish va amalga oshirish jarayonida o'qituvchi quyidagi faoliyat turlarini amalga oshiradi: bir tomondan, o'quv ma'lumotlarining tuzilishini tanlaydi, tizimlashtiradi, uni talabalarga taqdim etadi, boshqa tomondan , o'quv vazifalariga mos keladigan bilimlarning oqilona, samarali tizimini va ularni o'quv va amaliy ishlarda ishlatish usullarini tashkil qiladi. o'qituvchilik faoliyatining predmeti talabalarning o'quv va kognitiv faoliyatini boshqarishdir. ta'lim ishi - ta'lim muhitini tashkil etish va o'quvchilarning har xil faoliyat turlarini (shu jumladan, kognitiv) ularning uyg'un rivojlanishi muammolarini hal qilish uchun boshqarishga qaratilgan pedagogik faoliyat . o'qitish va tarbiyaviy ishlar bir jarayonning ikki tomonidir : tarbiyaviy ta'sir ko'rsatmasdan o'qitish mumkin emas, uning samaradorligi qanchalik yaxshi o'ylanganligiga bog'liq. xuddi shunday, ta'lim jarayonini o'qitish elementlarisiz amalga oshirish mumkin emas. mohiyati va mazmunini ochib berish ko'plab tadqiqotlar predmeti bo'lgan ta'lim faqat shartli ravishda qulaylik va uni chuqurroq bilish uchun ta'limdan ajratilgan holda ko'rib chiqiladi. o'qitish va tarbiyaviy …

5 / 29

'nikmalari bilan bir qatorda, ijodiy faoliyat tajribasi va atrofdagi olamga hissiy-qiymatli munosabat tajribasi sifatida qaralishini ta'kidladi. ta'lim va tarbiya ishlarining birligisiz ta'limning nomlari keltirilgan elementlarini amalga oshirish mumkin emas. a. disterveg, shuningdek, integral pedagogik jarayonni o'zining mazmunli jihatida "ta'lim o'qitish" va "ta'lim ta'limi" birlashadigan jarayon sifatida tushundi. asosan, pedagogik va tarbiyaviy faoliyat bir xil tushunchalardir . integral pedagogik jarayon g'oyasi o'zining jozibadorligi va mahsuldorligi bilan bir qator olimlar (p.i.pidkasisti, l.p.krivshenko va boshqalar) nazarida shubhasiz emas, ular "ta'lim va ta'lim nazariyalari o'rtasidagi chegaralarni xiralashtirish" xavfini keltirib chiqaradi. pedagogika fani va amaliyotida ko'pincha boshqa turdagi noto'g'ri tushunchalar mavjud - o'qituvchilik va pedagogik faoliyatni aniqlash. bu borada n.v.kuzminaning fikri dalolatdir, u ularni pedagogik faoliyatning o'ziga xos xususiyati, uning yuqori mahsuldorligi deb hisoblagan. u pedagogik faoliyat samaradorligining besh darajasini ajratib ko'rsatdi, bu faqat o'qitishni anglatadi: i (minimal) - reproduktiv; o'qituvchi o'z bilganlarini boshqalarga takrorlay oladi; samarasiz. ii (past) - moslashuvchan; o'qituvchi o'z xabarini tinglovchilarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish"

ethan frome pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish mundarija kirish.........................................................................................................................2 i. pedagogik, ijtimoiy-pedagogik faoliyat va ijtimoiy ishning nazariy jihatlari......................................................................................................................4 1.1 pedagogik faoliyat tushunchasi va uning xususiyatlari......................................4 1.2 ijtimoiy pedagogika fan sifatida, ijtimoiyning vujudga kelishi pedagogika....10 ii . pedagogik, ijtimoiy-pedagogik faoliyat va ijtimoiy ishning qiyosiy tahlili.......................................................................................................................16 2.1 ijtim...

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOCX (45,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika fanini oʻziga xoslik… DOCX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram

pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "pedagogika fanini oʻziga xosliklarni qiyosiy tahlil qilish"

Похожие файлы