qiyosiy pedagogika

DOCX 8 стр. 48,1 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 48,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

i-bo’lim. o’quv materiallar 1.1. ma’ruza uchun materiallar iii – semester. 1-mavzu: “qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida ma’ruza mashg’uloti rejasi: 1.1. qiyosiy pedagogikaning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni. 1.2. kursning predmeti, obyekti, maqsadi va vazifalari. 1.3. qiyosiy pedagogikaning boshqa pedagogika fanlaridan farqi. 1.4. mazkur fanni o‘rganishning dolzarbligi. tayanch so’z va iboralar: qiyosiy tahlil, qiyosiy pedagogika, komparativ pedagogika, tizimlashtirish, tavsiflash metodi, statistik metod, tarixiy metod, sotsiologik metod 1.1. qiyosiy pedagogikaning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni. so’nggi vaqtlarda respublikamizda jahon ta’lim tizimini qiyosiy o’rganish va ilg’or tajribalarni respublikamizda ommalashtirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. ana shu sababli hozirgi kunda “qiyosiy pedagogika” atamasi keng ommalashdi. shuningdek, mazkur tushuncha turli davlatlar ta’lim tizimida ham o’ziga xos talqiniga ega. jumladan, nemis tilida “vergleichende pedagogik”, fransuz tilida “pedagogie cotparee” atamalari bilan izohlanadi. ingliz tili asosiy til hisoblangan davlatlarda “comparative ta’lim” tushunchasini qiyosiy pedagogika bilan sinonim sifatida foydalaniladi. ana shu sababli olimlar o’rtasida qay bir tushunchani qo’llash o’rinli bo’ladi degan munozarali fikr …

2 / 8

- chet el ta’limining o’ziga xosligini tavsiflovchi hodisa va dalillarni to’plash va tizimlashtirishdir. shubhasiz, bu jahon pedagogik tajribasini chuqur va har tomonlama to’liq o’rganishning muhim jihati va zaruriy sharti. biroq qiyosiy pedagogika o’zida zaruriy nazariy-metodologik komponentlarni tashkil etadi. to’g’ri ayrim holatlarda qiyosiy pedagogika axboriy funktsiyani ham bajaradi, biroq uning asosiy funktsiyasi turli mamlakatlardagi o’ziga xosliklarni hisobga olgan holda ta’limni rivojlantirishning muhim global qonuniyatlari va tendentsiyalarini aniqlash hamda tahlil etishdir. qiyosiy pedagogika tushunchasiga komparativist olimlar turlicha ta’rif beradilar. rus olimi m.sokolova qiyosiy pedagogikani ta’lim-tarbiya pedagogic nazariyasi va amaliyoti rivojlanishining yo’nalishlari, umumiy va o’ziga xos xususiyatlarini o’rganadigan, iqtisodiy, ijtimoiy - siyosiy va falsafiy asoslari hamda milliy o’ziga xoslikni ochib beradigan soha deb qaraydi. n.belkanov qiyosiy pedagogikani ta’limdagi globallashuv, baynalmilallik va integratsiya natijasi deb qaraydi. uning fikricha, qiyosiy pedagogikada taqqoslash -bu ta’lim va pedagogika sohasida duhyo tendensiyalari bilan aloqadorlikni anglash demakdir. k.musinning ta’kidlashicha, qiyosiy pedagogika dunyoning turli davlatlarida turli tarixiy davrlarda ta’lim-tarbiya pedagogic …

3 / 8

amalga oshirib kelmoqda. bulardan ko’zda tutilgan maqsad ta’lim tizimini demokratlashtirish, uning insonparvarlik tamoyillarini rivojlantirish, shu asosda o’quv-tarbiya ishlari mazmunmi, uning shakli va metodini kompleks yangilash hamda yanada takomillashtirishdan iborat. bu vazifalarni muvafaqqiyatli hal qilishning muhim shartlaridan bin chet el ta’lim tizimi va pedagogikasi tajribalarini o’rganishni talab etadi. bu tajribalarni o’rganish orqali ta’lim-tarbiya tizimini yangilashda qo’shimcha boy manbalarga ega bo’lamiz. bu yo’lda bizga pedagogika fanlari tizimidagi sohalardan biri - “qiyosiy pedagogika” fani katta yordam beradi. qiyosiy pedagogika - jahon, mintaqaviy, milliy ta'lim tizimi rivojining umumiy va alohida istiqbolli yo’nalishlari, qonun va qonuniyatlarining o’ziga xosliklarini taqqoslash haqidagi fan. qiyosiy pedagogika fani global doirada ta’lim tizimi rivojlanishining holati, asosiy yo’nalishlari va qonuniyatlarini tahlil etadi, milliy va hududiy o’ziga xosliklardagi umumiy ko’rinishlarni ochib beradi, xalqaro pedagogik tajribaning ijobiy va salbiy jihatlari, milliy pedagogik madaniyatni boyitish shakl va usullarini aniqlashtiradi. qiyosiy pedagogika - mustaqil ilmiy bilim sohasi sifatida o’zining obyekt, predmet, maxsus funksiya va vazifalariga …

4 / 8

alar va pedagogik nazariya deb hisoblaydi. b.suxodol’skiy esa qiyosiy pedagogikaning tadqiqot predmeti ancha keng ekanligini, u ta’lim mazmuni va metodlari, o’qitishni tashkil qilish masalalarini ham qamrab olishini ta’kidlaydi. rus olimi a.m.stolyarenko qiyosiy pedagogikaning predmetini pedagogika va maktab amaliyoti bo’yicha butun dunyo miqyosidagi tajribalar deb hisoblaydi va qiyosiy pedagogikaning asosiy maqsadi pedagogika va maktab amaliyotini takomillashtirish bo’yicha dunyo ta’lim tizimi tajribalariga asoslangan tavsiyalarni ishlab chiqishdan iborat deb ta’kidlaydi. yuqoridagi fikrlardan xulosa qilib aytadigan bo’lsak, qiyosiy pedagogikaning predmeti turli davlatlarda, turli tarixiy davrlarda mavjud bo’lgan ta’lim tizimidir. qiyosiy pedagogikaning predmeti - jahon (chet el va milliy) pedagogik tajribani rivojlanish holati, tendentsiyalari va qonuniyatlari hamda zamonaviy milliy pedagogik madaniyat. qiyosiy pedagogikaning asosiy vazifalari: 1. chet el ta’lim tizimi rivojining real jarayonlarini aks ettiruvchi yangi va yaxshi, ma’lum bo’lmagan jihatlarini tizimli bayon etish. 2. jahon mamlakatlarida ta’lim tizimi rivojlanishining muhim qonuniyat va tendentsiyalarini aniqlash hamda tahlil etish va tizimlashtirish. 3. turli davlatlar ta’lim tizimi …

5 / 8

ari: 1. mutaxasislarning chet el tajribasini o’rganishlarini yengillashtirish maqsadida pedagogik hujjatlardagi atama va tushunchalarni unifikatsiyalash va tartibga solish. 2. turli ta’lim modellari va talim sohasida amalga oshirilayotgan siyosiy islohotlarni taqqoslash. 3. kelgusida ta’limni rivojlantirishning istiqbolli va ishonchli yo’llarini bashoratlash. 4. ta’lim tizimini rivojlantirishning strategik rejasini ishlab chiqish. 1.3. qiyosiy pedagogikaning boshqa pedagogika fanlaridan farqi. qiyosiy pedagogika birinchi navbatda didaktika, tarbiya nazariyasi va amaliyoti, pedagogika tarixi kabi fanlar bilan bog’liq. pedagogika tarixi turli tarixiy davrlarda ta’limning rivojlanish masalalarini vertikal qiyoslab o’rgansa, qiyosiy pedagogikaning predmeti turli davlatlardagi ta’lim tizimini bitta davr ichida o’rganish, ya’ni gorizontal qiyoslashdir. “vertikal” va “gorizontal” yondashuvlar birikmasi esa ko’rilayotgan muammoni to’liq, chuqur tavsiflashga imkon beradi. shuningdek, qiyosiy pedagogik fanlarga oid bo’lgan falsafa, sotsiologiya, xronologiya, iqtisodiyot kabi fan sohalari bilan ham bog’liq. bugungi kunda fanning pedagogika, qiyosiy pedagogika sohalarida falsafaning metodologik fimksiyalari tan olingan, zero falsafa pedagogik tajribani anglashda va pedagogik konsepsiyalarni yaratishda nazariy maslak hisoblanadi. undan tashqari qiyosiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "qiyosiy pedagogika"

i-bo’lim. o’quv materiallar 1.1. ma’ruza uchun materiallar iii – semester. 1-mavzu: “qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida ma’ruza mashg’uloti rejasi: 1.1. qiyosiy pedagogikaning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni. 1.2. kursning predmeti, obyekti, maqsadi va vazifalari. 1.3. qiyosiy pedagogikaning boshqa pedagogika fanlaridan farqi. 1.4. mazkur fanni o‘rganishning dolzarbligi. tayanch so’z va iboralar: qiyosiy tahlil, qiyosiy pedagogika, komparativ pedagogika, tizimlashtirish, tavsiflash metodi, statistik metod, tarixiy metod, sotsiologik metod 1.1. qiyosiy pedagogikaning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni. so’nggi vaqtlarda respublikamizda jahon ta’lim tizimini qiyosiy o’rganish va ilg’or tajribalarni respublikamizda ommalashtirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. ana shu sababli hoz...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (48,1 КБ). Чтобы скачать "qiyosiy pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: qiyosiy pedagogika DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram