pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi

DOCX 25 стр. 36,0 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 36,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi mundarija kirish......................................................................................................................2 1-bob pedagogik qobilyatning nazariy asoslari.................................................4 1.1 pedagogik qobilyat tushunchasi.........................................................................4 1.2 pedagogik qobilyatning tuzilishi........................................................................8 2-bob o`quv jarayonini tashkil etishda pedagogik qobilyat.............................14 2.1 zamonaviy darsni tashkil etishda o‘qituvchining ijodiy yondashuvi...............14 2.2 o’quvchilarning bilim qiziqishlari va aqliy mustaqilligini rivojlantirishda o’qituvchi qobilyati.................................................................................................18 xulosa.....................................................................................................................22 foydalanilgan adabiyotlar....................................................................................24 kirish kurs ishining dolzarbligi: pedagogik qobilyatni rivojlantirish muammosi hozirgi vaqtda juda dolzarbdir, chunki pedagogik nazariya va amaliyotda sodir bo'layotgan innovatsion jarayonlar bo'lajak o'qituvchilarni tayyorlashga jiddiy talablar qo'yadi. tadqiqot muammosi shundan iboratki , ta’lim ko‘pchilik tomonidan hayotdagi eng ustuvor vazifalardan biri sifatida qabul qilinayotgan bugungi kunda pedagogik faoliyatning ahamiyati keskin ortib, pedagogik sohani ongli ravishda tanlagan kishilarga bo‘lgan ehtiyoj ortib bormoqda. lekin chindan ham o‘z ishingning haqiqiy ustasi bo‘lish uchun kasb tanlash va bilim olishning o‘zi yetarli emas. pedagogik kasbiy ijodkorlik kasbiy pedagogik faoliyat qasddan bo'lib, oila hayoti bilan uzviy bog'liq bo'lgan oilaviy ta'lim va tarbiyadan farqli o'laroq, bolaning kundalik hayotidan ajralib …

2 / 25

qaramay, ular pedagogik faoliyatga xos bo'lgan umumiy maqsadga ega - insonni madaniyat qadriyatlari bilan tanishtirish. bu faoliyatning o'ziga xosligi maqsadda namoyon bo'ladi. bu maqsad maxsus vazifa sifatida belgilanadi, uning maqsadi madaniyatda shaxsni yaratish va o'z taqdirini o'zi belgilash, insonda insonni tasdiqlashdir. ijodiy individuallik va pedagogik ish madaniyati o'qituvchi shaxsining ikkita "muvozanatli" tomoni bo'lib, muvaffaqiyatli faoliyat uchun bir xil darajada muhimdir. kasbiy qobilyatni shakllantirish - o'qituvchi madaniyatining ishi. madaniyat va individuallashtirish o'zaro shartlashuvchi jarayonlardir: kasbiy shaxs shakllanmasdan, ijodiy individuallik shakllanmaydi va to'liq namoyon bo'lmaydi; ijodiy individuallik bo‘lmasa, o‘qituvchi madaniyatining shakllanishi biryoqlama, nuqsonli, hayot bilan to‘la bo‘lmaydi. kurs ishining obyekti : o'qituvchi. kurs ishining maqsadi: pedagogik qobilyatning mohiyati va tuzilishini o‘rganishdan iborat. o'quv jarayonida quyidagi vazifalar qo'yiladi : - pedagogik qobilyatning nazariy asoslarini o‘rganish; - pedagogik qobilyat haqida tushuncha berish - pedagogik qobilyat tarkibini aniqlash - zamonaviy darsni tashkil etishda o‘qituvchining ijodiy yondashuvini hisobga olish - o'quvchilarning bilim qiziqishlari va aqliy mustaqilligini …

3 / 25

lang'ich nuqta sifatida oladilar. boshqa tadqiqotchilar o‘qituvchining kasbiy qobilyatining mohiyatini uning pedagogik faoliyatining mukammalligi nuqtai nazaridan ajratib ko‘rsatadilar. albatta, ikkala yondashuv ham mavjud bo'lish huquqiga ega. va shunga qaramay, ulardan qaysi biri eng afzalroq va shuning uchun to'g'riroq degan savol tug'iladi. bir qator olimlar o‘qituvchi qobilyatining mohiyatini belgilashda o‘qituvchida rivojlangan kasbiy va shaxsiy xususiyatlar va fazilatlar mavjudligidan kelib chiqadilar (a.i.shcherbakov, v.a.slastenin, a.i.mishchenko, i.a.zyazyun va boshqalar) [10, b. 128]. shunday qilib, a.i. shcherbakov pedagogik qobilyatni ilmiy bilimlar, ko'nikma va ko'nikmalarning uslubiy san'ati va o'qituvchining shaxsiy fazilatlari sintezi sifatida belgilaydi. rus o'qituvchilari v.a. krutetskiy va s.v. nedbaeva pedagogik qobilyatni "kasbiy faoliyatni o'z-o'zini tashkil etishning yuqori darajasini ta'minlaydigan shaxsiy xususiyatlar majmuasi" degan tushunchaga asoslanib belgilaydi [6, p. 10]. ular o'qituvchining ana shunday muhim xususiyatlari qatoriga uning shaxsiyatining insonparvarlik yo'nalishi, kasbiy bilimi, pedagogik qobiliyati va pedagogik texnikasi kiradi. v.a tomonidan berilgan ta'rif. slastenin yuqoridagi ta'rifga mos keladi va uning xususiyatlarini ma'lum darajada to'ldiradi: uning …

4 / 25

ldiradi (v.dalning fikricha, qobilyat hunarmandchilik, hunarmandchilik, hunarmandchilik, qobilyat, san’atdir) yuqorida qayd etilgan mualliflar asosan o’qituvchi shaxsining xossalari va sifatlari orqali belgilaydilar. qobilyat nafaqat shaxsning xususiyatlarida, balki uning faoliyatida namoyon bo'ladi, uni amalga oshirish uchun, albatta, ma'lum xususiyatlar kerak. lekin xossalar o‘zlashtirishning zaruriy sharti, uning namoyon bo‘lishi va rivojlanishi uchun shart-sharoitdir. semantik jihatdan pedagogik qobilyat o‘qituvchining malaka, qobiliyat va shaxsiy fazilatlarga asoslangan yuqori kasbiy faoliyati bilan bog‘liq. demak, o‘qituvchi yuqori kasbiy qobilyatga erishish uchun o‘z kasbiy qobilyati va malakalarini, ma’lum shaxsiy fazilatlarini rivojlantirishi, shakllantirishi va sayqallashi, shu asosda o‘zining pedagogik faoliyatini takomillashtirishi zarur. bu ikki vazifa bir-biri bilan chambarchas bog'liq bo'lsa-da, hali ham bir xil emas. ularning birligi pedagogik faoliyatning eng yuqori bosqichlaridagina erishiladi, bu esa o‘qituvchining pedagogik qobilyatida o‘z ifodasini topadi. pedagogik qobilyat tushunchasini biz o'qituvchining kasbiy faoliyatining yuqori darajasi sifatida tushunamiz, bu uning kasbiy qobilyatining yuqori yoki eng yuqori darajalari - pedagogik ijod va pedagogik innovatsiya - a.k. markova, …

5 / 25

ta'kidlash uchun asos bo'ladi. zero, o‘qituvchining faoliyati mohiyatan ijodiydir, chunki u o‘qituvchidan pedagogikaning umumiy nazariy qoidalarini tushunish va vaziyatga qarab amaliyotda qo‘llashni talab qiladi. pedagogik qobilyatning mohiyatini pedagogik faoliyatning mukammalligi nuqtai nazaridan aniqlash i. f. xarlamov tomonidan berilgan. “pedagogik qobilyat, ijodkorlik va innovatsiya to’g’risida” nomli maqolasida u o’qituvchining shaxsiy fazilatlari orqali emas, balki uning pedagogik faoliyati orqali qobilyatning mohiyatini ochish kerak, degan fikrni bildiradi. muallif pedagogik qobilyatni bir butun sifatida o‘qituvchining kasbiy-pedagogik malakasini oshirish tizimida hisobga olish kerakligini ta’kidlaydi. shu bilan birga shuni ham hisobga olish kerakki, o‘qituvchi qobilyatni darrov o‘zlashtirmaydi. muayyan vaqt davomida u pedagogik qobilyat darajasida ishlaydi, bu uning kasbiy qobilyatining asosi, poydevori, pedagogik qobilyatini rivojlantirishdir. pedagogik qobilyat o'qituvchi o'qitadigan fanni, psixologiya, pedagogika va xususiy metodlarning standart kurslarini etarlicha chuqur bilish bilan tavsiflanadi va ularni amaliyotda mohirona qo'llashda namoyon bo'ladi, bu talabalarni o'qitish va tarbiyalashni etarli darajada malakali tarzda amalga oshirishga imkon beradi. shu nuqtai nazardan, i.f. xarlamovning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi"

pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi mundarija kirish......................................................................................................................2 1-bob pedagogik qobilyatning nazariy asoslari.................................................4 1.1 pedagogik qobilyat tushunchasi.........................................................................4 1.2 pedagogik qobilyatning tuzilishi........................................................................8 2-bob o`quv jarayonini tashkil etishda pedagogik qobilyat.............................14 2.1 zamonaviy darsni tashkil etishda o‘qituvchining ijodiy yondashuvi...............14 2.2 o’quvchilarning bilim qiziqishlari va aqliy mustaqilligini rivojlantirishda o’qituvchi qobilyati........................

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOCX (36,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik qobiliyatning turlari… DOCX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram