kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha

DOC 48,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1424273315_60120.doc kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha reja: 1. kimyo o’qitishning metodlari va vazifalarini aniqlash, ular qo’llaniladigan o’rnini belgilash. 2. kimyo o’qitishning umumiy metodlari. 3 kimyo o’qitishining dogmatik metodlari. 4 kimyoda ilyustrativ va evristik metodlar. o’rganiladigan tayanch tushunchalar: kimyo o’qitishning metodlari va vazifalarini aniqlash, ular qo’llaniladigan o’rnini belgilash, umumiy metodlar, dogmatik metod, ilyustrativ metod, evristik metod. kimyo o’qitishning metodlari, shakllari, manbalari o’qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etish, kimyo o’qitish nazariyasining eng muhim bo’limlari sanaladi. o’qitish metodi falsafiy nuqtai - nazardan ta’lim jarayonida ta’lim mazmunini harakatlantirish shakli bo’lib hisoblanadi. agar predmetning mazmuni fanning didaktik ekvivalenti bo’lib hisoblansa, o’qitish metodlari o’rganilayotgan fan yoki bilish lozim bo’lgan narsalar metodlarining didaktik ekvivalentidir. didaktikada fanni o’rganish metodlari va o’qitish metodlari mavjud. o’qituvchining asosiy vazifasi o’quvchilarga ta’lim, tarbiya beruvchi ularni rivojlantiruvchi metodlarni optimal tanlashdan iborat. o’qitish metodi - o’qituvchi rahnamoligida o’quvchilarning maqsadga qaratilgan birgalikdagi faoliyati bo’lib hisoblanadi. kimyo …

tanlaganda uchala funksiyani samarali amalga oshirishiga e’tibor berishi kerak. metodlarni optimal tanlash muammolari mavjud. unda quyidagilarga e’tibor berish kerak. 1) o’qitishning qonuniyatlari va prinsiplari. 2) o’qitishning maqsad va vazifalari. 3) shu fan mazmunining hamda o’rganilayotgan mavzuning mazmun va uzviy mosligi. 4) maktab o’quvchilarning o’qish imkoniyatlari. (yoshi, tayyorgarlik darajasi, sinf jamoasining xususiyatlari). 5) tashqi sharoitning o’ziga xosligi. 6) o’qituvchining o’z imkoniyatlari. o’qitish metodlarining tuzilishi har xil bo’lib, ular ma’lum jarayonning takomillashuvi bilan to’xtovsiz ravishda o’sib boradi. bu o’sish jamiyatda madaniyat darajasini o’sishiga bog’liq. shu sababli o’qitish metodlarini tartibga solish va klassifikasiyalash zarurati kelib chiqadi. maktablarda bilim asoslarini berish lozim. mustaqil o’zbekistonimiz maktabi tarbiyalovchi ta’limni amalga oshiradi. bu maktab beradigan ta’limning tarbiyalovchi xususiyati shundan iboratki, u o’quvchilar dalialiktik-materialistik dunyoqarash asoslari hosil qiluvchi chinakam ilmiy bilimlar beradi. bizning maktabimizda ta’lim berishning talabalarda aktivlik, tashabbus, mustaqil fikrlash, qo’yilgan maqsadga intilish, o’z bo’rchini his etish, boshqa metod va usullari tarbiya jihatidan katta rol o’ynaydi. kimyo …

oratoriya tajribalarini ko’rsatib tushuntirib beradi. ilyustrativ metodda o’qituvchi ayrim amaliy mashg’ulotlarni bajarish texnikasi va metodikasini bajarish tartibini qo’llaganda ham foydalanadi. bu metod o’quvchilarda minimum bilimlar zapasi yig’ilgach kengroq qo’llaniladi. o’quvchilarda amaliy o’quv ko’nikmalarini shakllantirish, tajribalarni bajarib ko’rsatish texnikasini shakllantirishda m: probirkaga eritmani qo’yish, qoshiqchadagi eritmani bo’g’latish kabilarda tushuntirib ko’rsatish amalga oshiriladi. o’qitishning illyustrativ metodi - kimyo kursining boshlang’ich qismida ko’p qo’llanadi. bu davrda o’quvchilarda ko’nikma va malakalar yetarli bo’lmaydi. shu davrda o’qituvchi tajribalarni o’zi ko’rsatib tushintirib beradi. bu metoddan o’quvchilar tajribalarni mustaqil bajarib izohlab berishda ham keng foydalaniladilar. o’qitishning evristik metodi- o’quvchilarning o’zlari qiladigan ish asosida tuziladi, talabalar bevosita o’qituvchining faol ishtiroki ostida kashfiyot qiladilar. bu metodning «evristik» degan nomi «tadqiqot» metodi degan so’zdan kelib chiqqan. masalan, galogenlar xossalarining chog’ishtirma tavsifi mohiyatini aniqlashda qo’llaniladi. bu davrda o’quvchilar galogenlarning xossalarni chog’ishtirib izohlashini o’qituvchi tartibga solib turadi. masalan, kaliy yodid eritmasiga kraxmal kleystrini qo’ysak rang sezilmaydi, alohida xlorli suvga kraxmal kleystrini qo’shsak …

$r xil holatlar asosiy belgi sifatida qabul qilinadi. asosiy adabiyotlar 1. и.а.каримов. ызбекистон xxi аср быса\асида: хавфсизликка тахдид, бар=арорлик шартлари ва тара==иёт кафолатлари.t.: ызбекистон, 1997 2. и.а.каримов. “баркамол авлод ызбекистон тара==иётининг пойдевори”. t. ызбекистон, 1997 3. умумий ырта таълим давлат таълим стандарти ва ы=ув дастури. тошкент, 1999, 3-сoн 4. и. н. борисов. химия ы=итиш методикаси. тошкент, 1958. 5. з.азимова. “кимё дарсларида ы=увчиларга экологик таълим-тарбия бериш” т.: 1995. 6. “хал= таълими журнали” т.1998-2005 й. 7. х.т.омонов., м.н.мирвохидова. “кимё ы=итиш методикаси” маърузалар матни. 2001$

kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha" haqida

1424273315_60120.doc kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha reja: 1. kimyo o’qitishning metodlari va vazifalarini aniqlash, ular qo’llaniladigan o’rnini belgilash. 2. kimyo o’qitishning umumiy metodlari. 3 kimyo o’qitishining dogmatik metodlari. 4 kimyoda ilyustrativ va evristik metodlar. o’rganiladigan tayanch tushunchalar: kimyo o’qitishning metodlari va vazifalarini aniqlash, ular qo’llaniladigan o’rnini belgilash, umumiy metodlar, dogmatik metod, ilyustrativ metod, evristik metod. kimyo o’qitishning metodlari, shakllari, manbalari o’qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etish, kimyo o’qitish nazariyasining eng muhim bo’limlari sanaladi. o’qitish metodi falsafiy nuqtai - nazardan ta’lim jarayonida ta’lim ma...

DOC format, 48,0 KB. "kimyo o’qitishning metodlari va uslublari haqida tushuncha"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kimyo o’qitishning metodlari va… DOC Bepul yuklash Telegram