maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish

PPTX 15 стр. 2,5 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint presentation maktabgacha taʼlim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish rahmatullayeva madina 1. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni boshqarishning nazariy asoslari 2. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni tashkil etish va o'tkazishning amaliy jihatlari 3. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayon samaradorligini baholash va monitoring qilish reja: baholash va monitoring o'quv jarayonini monitoring qilishda kuzatish daftarlaridan, portfoliolardan va ta'lim natijalarini aks ettiruvchi 10 tadan ortiq ko'rsatkichdan foydalanish, pedagoglar uchun ob'ektiv baholashga imkon beradi. baholash jarayonida bolalarning shaxsiy xususiyatlarini, o'ziga xos qobiliyatlarini hisobga olish va 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun standartlashtirilgan testlardan voz kechish tavsiya etiladi. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni boshqarishning zamonaviy yondashuvlari differentsiatsiyalashgan ta'lim, ya'ni har bir bolaning individual ehtiyojlari va imkoniyatlarini inobatga olgan holda o'qitish, ta'lim samaradorligini 25% gacha oshiradi. maktabgacha ta'lim muassasalarida loyihalashtirishga asoslangan yondashuvlarni joriy etish, 5-6 yoshli bolalarning taraqqiyotining 30% gacha oshishiga olib kelishi mumkin. maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishning maqsad va vazifalari 3 yoshgacha bo'lgan bolalarning nutqini rivojlantirish, leksika …

2 / 15

dartlar va o'quv dasturlarida bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, kam hisobdagi 10 tadan ortiq mavzular bo'yicha kompetentsiyalar shakllanishiga alohida e'tibor beriladi. ota-onalar bilan hamkorlik bolalarning rivojlanishi to'g'risidagi axborotni ota-onalarga etkazish uchun elektron kundaliklardan foydalanish, ularning 85% ishtirokini ta'minlash maqsadga muvofiq. ota-onalar bilan hamkorlikning samaradorligini oshirish uchun kamida 3 ta muntazam uchrashuv (masalan, yarim yillik, choraklik va ota-onalar yig'ilishi) tashkil etish tavsiya etiladi. pedagogik jarayonni rejalashtirish va tashkil etish yoshga mos ta'lim dasturlarini ishlab chiqishda, bolalarning rivojlanish bosqichlari, psixologiyasi va individual xususiyatlarini inobatga olib, kam 4 ta asosiy rivojlanish sohasini qamrab olish maqsadga muvofiq. pedagogik jarayonni samarali rejalashtirish uchun kamida 3 ta o'quv sohasini, har biri uchun 5-7 ta mashg'ulot turini va har bir mashg'ulotga 15-20 daqiqa vaqt ajratish tavsiya etiladi. pedagogik jarayon samaradorligini oshirish yo'llari interaktiv ta'lim texnologiyalarini, xususan, 5 yoshdan oshgan bolalar uchun kompyuter dasturlarini joriy etish orqali o'qitishning samaradorligini 25% ga oshirish mumkin. bolalarning individual xususiyatlarini hisobga …

3 / 15

20% ga oshdi. onlayn platformalardan foydalanish orqali 6-7 yoshli bolalarda o'qish va yozish ko'nikmalarini rivojlantirishda 30% samara kuzatildi, bunda 15 ta onlayn o'yin va mashqlardan foydalanildi. ta'lim muhitini shakllantirish va uning ahamiyati ta'lim muhitini shakllantirishda 3-7 yoshli bolalarning yosh xususiyatlarini, psixofiziologik imkoniyatlarini va individual farqlarini hisobga olish muhimdir, bu esa ta'lim samaradorligini 20% ga oshiradi. ta'lim muhitining asosiy elementlaridan biri – o'qituvchi va bolalar o'rtasidagi ijobiy psixo-emotsional munosabatlar bo'lib, bu bolalarning o'zlarini erkin his etishlariga va ta'lim jarayoniga faol kirishishlariga sabab bo'ladi. bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olish didaktik materiallarni tanlashda, bolalarning 3 ta asosiy bilim olish uslubi (vizual, audial, kinestetik) hisobga olinishi va ularga mos ravishda diversifikatsiya qilinishi ta'minlanishi kerak. 5 yoshgacha bo'lgan bolalarning rivojlanish sur'ati individual bo'lib, 20% farq qilishi mumkin, shuning uchun ta'lim jarayonini bolalarning individual imkoniyatlari va qobiliyatlariga moslashtirish zarur. o'qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish prezidentning farmonlari va qarorlari asosida ishlab chiqilgan 3 tadan kam bo'lmagan o'quv dasturlarini …

4 / 15

maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish - Page 4

5 / 15

maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish"

powerpoint presentation maktabgacha taʼlim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish rahmatullayeva madina 1. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni boshqarishning nazariy asoslari 2. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni tashkil etish va o'tkazishning amaliy jihatlari 3. maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayon samaradorligini baholash va monitoring qilish reja: baholash va monitoring o'quv jarayonini monitoring qilishda kuzatish daftarlaridan, portfoliolardan va ta'lim natijalarini aks ettiruvchi 10 tadan ortiq ko'rsatkichdan foydalanish, pedagoglar uchun ob'ektiv baholashga imkon beradi. baholash jarayonida bolalarning shaxsiy xususiyatlarini, o'ziga xos qobiliyatlarini hisobga olish va 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun standartlashtirilgan...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (2,5 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim tashkilotlar… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram