muloqot va unga o’rgatish muammolari

DOCX 15 стр. 49,1 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 49,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

mavzu: muloqot va unga o’rgatish muammolari reja: 1. muloqot xaqida umumiy tushuncha. 2. shaxsni muloqot tomonlari. 3. muloqot ijtimoiy psixologik voqelik sifatida. 4. shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. odam dunyoga odam bo`lib keladi. sub'ektning odam zotiga mansubligi individ tushunchasida ifoda qilinadi. hayvon bolasi esa dunyoga kelgan kunidanoq hayotining oxirigacha jonzot deb yuritiladi. «individ» tushunchasida kishining nasl–nasabi ham mujassamlashgan. yangi tug`ilgan chaqaloqni ham, katta yoshdagi odamni ham, mutaffakkirni ham, aqliy zaif ovsarni ham, yovvoyi odamni ham, madaniyatli mamlakat kishisini ham individ deb hisoblash mumkin. individ sifatida dunyoga kelgan kishi alohida sotsial fazilat kashf etadi, shaxs bo`lib etishadi. psixologiyada individ tomonidan amaliy faoliyat va munosabatlar jarayonida hosil qilinadigan hamda ijtimoiy munosabatlarning individga ta'sir o`tkazish darajasi va sifatini belgilaydigan tarzdagi sotsial fazilatlar majmuasi asosidagi shaxs tushunchasida ifodalanadi. shaxsning o`zi nima? eng avvalo, biz shaxs individning fazilati ekanligini tan oladigan bo`lsak, bu bilan biz individ va shaxsning birligini tasdiqlagan va ayni paytda bu tushunchalarning bir biriga …

2 / 15

uch kelib, biologik xos individual xususiyatlardan bo`lak hech qanday, kelib chiqishi jihatidan hamisha ijtimoiy– tarixiy xarakter kasb etadigan shaxsiy fazilatlarga ega ekanligini namoyon qila olmaydi, balki tevarak atrofdagi odamlar mabodo uni birgalikdagi faoliyat va munosabat jarayoniga «torta olishgan» taqdirda ularni paydo bo`lishi uchun zarur tabiiy shart–sharoitlargagina ega bo`ladi. hayvonlar orasida tarbiyalangan bolalar tajribasini o`rganish bu vazifani amalga oshirishning g`oyat darajada murakkabligidan dalolat beradi. «individ» va «shaxs» tushunchalarining bir biriga mos kelmasligi va aynan o`xshash emasligi faktidan shu narsa ayonki, shaxs tushunchasi birgalikdagi faoliyatning har bir ishtirokchisi uchun ushbu faoliyatning mazmuni, qadriyatlari va mohiyati orqali namoyon bo`ladigan shaxslararo barqaror bog`lanishlar tizimidagina anglanilishi mumkin. tashqaridan shunchaki qaraganda bu sub'ek–sub'ekt munosabatidek ko`rinadi, chuqurroq yondoshadigan bo`lsak bevosita sub'ekt–sub'ek aloqasi shunchaki o`zicha mavjud bo`lishidan ko`ra ko`proq allaqanday ob'ektlar (moddiy yoki xayoliy) ob'ektlar vositasida namoyon bo`lishi aniqlanadi. bu individning boshqa individga munosabati faoliyat ob'ekti (sub'ekt–ob'ekt–sub'ekt) orqali namoyon bo`ladi, demakdir. aytganlarning hammasi shaxsni faoliyatda va munosabatda tarkib …

3 / 15

tga ko`proq darajada «jalb kilingan» individual fazilatlargina shaxsning xususan o`ziga xos fazilatlari sifatida yuzaga chiqadi. misol uchun epchillik va qat'iylik o`spirinning individualligi belgilari bo`lgani xolda, jumladan u sportda tuman birinchiligiga davogar komandaga qo`shilmaguncha yoki uzoq joylarga turistik sayohat paytida u tezokar va muzdek daryodan kechib o`tilishini ta'minlash vazifasini o`z zimmasiga olmagunga qadar uning shaxsini ta'riflaydigan belgi sifatida yuzaga chiqmay keldi. aynan shu sababli ham pedagog uchun ahamiyatli bo`lgan o`quvchiga individual yondoshishni amalga oshirish vazifasini ajratib ko`rsatish kerak. bu esa o`quvchining differentsial–psixologik xususiyatlari (xotirasi, diqqati, temperamenti, u yoki bu qobiliyatlarining rivojlanganligi va xokazo) ni hisobga olishni, ya'ni o`quvchining o`z tengdoshlaridan nimasi bilan farq qilishi va shu munosabat bilan tarbiyaviy ishni qanday tashkil etish kerakligini aniqlashni taqozo qiladi. o`quvchining tafakkuri, irodasi, xotirasi, xis–tuyg`ularining individual xislatlarini hisobga olish bilangina cheklanmasdan, balki individning jamoadagi va jamoaning esa uning shaxsidagi mavqeini aniqlashga yo`naltirilgan yondoshuvgina insonning sotsial bog`lanishlar tizimining shaxsda namoyon bo`lishi sifatidagi mohiyatini ilmiy anglab …

4 / 15

moslashuvchanlik, tajovuzkorlik, tashvishlanish va xokazolarni namoyon qiladi. shunday qilib, inson shaxsining tuzilishi individuallikning tuzilishiga qaraganda keng ekanligi shubhasizdir. shu boisdan bunga birinchi navbatda, uning individualligini ko`rsatadigan va faqat ehtirosda, ichki qiyofada, qobiliyatlarda va xokazolarda ancha keng ifodalanadigan fazilatlari va umumiy tuzilishigina emas, balki shaxsning rivojlanish darajasi har xil bo`lgan guruhlarda, ana shu guruh uchun etakchi hisoblangan faoliyat orqali ifodalanadigan individlararo munosabatlarda o`zini namoyon etishini ham qo`shish shart. individual–tipik xususiyat shaxs yashayotgan va shakllanayotgan birlikning rivojlanishiga va individlararo munosabatlarning bilvosita ifodasi hisoblangan faoliyatning xarakteri, qadriyatlari va maqsadlariga bog`liq tarzda jiddiy ravishda turli xil ko`rinishda namoyon bo`ladi. individ rivojlanishining tabiiy shart-sharoitlari, uning jismoniy tuzilishi, nerv va ichki sekretsiya bezlari tizimi, jismoniy tuzilishdagi afzalliklari va nuqsonlari uning individual psixologik fazilatlari shakllanishiga jiddiy ta'sir ko`rsatadi. lekin biologik xususiyat kishi shaxsini tarkibiga singib, ijtimoiy omilga aylanib qoladi va keyinchalik ijtimoiy shaklda (psixologik jihatdan) mavjud bo`ladi. jumladan, miya patologiyasi individda, uning tuzilishida, uning biologik jihatlari bilan …

5 / 15

ch tarkibiy qismi mavjud: 1) shaxs tuzilishiga birinchi navbatda uning individualligining tizimli tuzilishi kiradi. shu tariqa shaxs tuzilishining birinchi tarkibiy qismi–uning individ ichkarisidagi (intraindivid) kichik tizimining alohida namoyon bo`lishidir. 2)shaxs tuzilishining ikkinchi tarkibiy qismi–shaxsning shaxslararo bo`shlikdagi individlararo munosabatlarda, aloqalarda mavjud bo`lishidir, ya'ni individning organiq tarzdagi gavdasidan tashqaridagi «bo`shliqda», «fazoda» namoyon bo`lishdir. 3)shaxs tuzilishini tarkib toptiradigan uchinchi bir qismi–metoindivid (individning ustki ko`rinishi) kichik tuzilishini ham alohida ko`rsatish imkoniyatidir. bunda shaxs individning organiq gavdasidan tashqariga chiqarilib qolmasdan, balki uning boshqa individlar bilan «shu erda va endilikda» mavjud bo`lgan aloqalaridan ham tashqarida joylashtiriladi. shunday qilib, inson shaxsining tuzilishi uchta tarkibiy qismdan, uchta kichik tizimdan iboratdir: shaxsning individualligi, uning shaxslararo munosabatlar tizimida gavdalanishi hamda shaxsning o`zi kelib chiqishiga ko`ra individlararo, ijtimoiy aloqalar va munosabatlar sube'kti sifatida mavjud bo`lishidir. har uchchala kichik tuzilishi birligi shaxs obru–e'tiborida namoyon bo`ladi. individning shaxs darajasiga ko`tarilishi ehtiyoji konkret tarixiy shaklda mavjud bo`lib, sinfiy mazmunga egadir. jamiyatda yashayotgan kishida ta'lim–tarbiya …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "muloqot va unga o’rgatish muammolari"

mavzu: muloqot va unga o’rgatish muammolari reja: 1. muloqot xaqida umumiy tushuncha. 2. shaxsni muloqot tomonlari. 3. muloqot ijtimoiy psixologik voqelik sifatida. 4. shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. odam dunyoga odam bo`lib keladi. sub'ektning odam zotiga mansubligi individ tushunchasida ifoda qilinadi. hayvon bolasi esa dunyoga kelgan kunidanoq hayotining oxirigacha jonzot deb yuritiladi. «individ» tushunchasida kishining nasl–nasabi ham mujassamlashgan. yangi tug`ilgan chaqaloqni ham, katta yoshdagi odamni ham, mutaffakkirni ham, aqliy zaif ovsarni ham, yovvoyi odamni ham, madaniyatli mamlakat kishisini ham individ deb hisoblash mumkin. individ sifatida dunyoga kelgan kishi alohida sotsial fazilat kashf etadi, shaxs bo`lib etishadi. psixologiyada individ tomonidan amaliy faoliya...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOCX (49,1 КБ). Чтобы скачать "muloqot va unga o’rgatish muammolari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: muloqot va unga o’rgatish muamm… DOCX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram