Назад

psixologo-pedagogicheskoe soprovojdenie v inklyuzivnom obrazovanii detey s narusheniyami oporno-dvigatelnogo apparata

PPT 33 стр. 5,3 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 33
prezentatsiya powerpoint psixologo-pedagogicheskoe soprovojdenie v inklyuzivnom obrazovanii detey s narusheniyami oporno-dvigatelnogo apparata termin «narushenie oporno-dvigatelnogo apparata» nosit sobiratelniy xarakter i vklyuchaet v sebya dvigatelnie rasstroystva, imeyushie genez organicheskogo i perifericheskogo tipa, vrojdennogo ili priobretennogo xaraktera. dvigatelnie rasstroystva xarakterizuyutsya narusheniyami skoordinirovannosti, tempa dvijeniy, ogranichenie ix ob'ema i sili. oni privodyat k nevozmojnosti ili chastichnomu narusheniyu osushestvleniya dvijeniy skeletno-mishechnoy sistemoy vo vremeni i prostranstve. zabolevaniya nervnoy sistemi narusheniya oporno-dvigatelnogo apparata vrojdennie patologii oporno-dvigatelnogo apparata priobretennie deformatsii oporno-dvigatelnogo apparata detskiy tserebralniy paralich; progressiruyushie nervno-mishechnie zaboleva­niya; posledstviya poliomielita nedorazvitie i defekti konechnostey; vrojdenniy vivix bedra; kosolapost i drugie deformatsii stop travmaticheskie povrejdeniya spinnogo mozga, golovnogo mozga i konechnostey; zabolevaniya skeleta (tuberkulez pozvonochnika), opuxoli kostey, osteomielit) kategorii detey s narusheniyami funktsiy oporno-dvigatelnogo apparata stepeni virajennosti dvigatelnogo defekta (po glubine porajeniya ): – tyajelaya stepen. deti ne ovladevayut navikami xodbi, manipulyativnoy deyatelnosti, samoobslujivaniya. – srednyaya stepen. deti ovladevayut xodboy, no ix peredvijenie zatrudneno, chasto neobxodimi spetsialnie …
2 / 33
ami sostavlyayut deti s detskim tserebralnim paralichom (89%). detskiy tserebralniy paralich (dtsp) - eto gruppa dvigatelnix narusheniy, voznikayushix pri porajenii dvigatelnix sistem golovnogo mozga i proyavlyayushixsya v nedostatke ili otsutstvii kontrolya so storoni tsentralnoy nervnoy sistemi za funktsionirovaniem mishts. naibolee chastie sluchai vozniknoveniya tserebralnogo paralicha svyazani s porajeniem mozga vo vnutriutrobnom periode i v moment rodov. spasticheskaya diplegiya dvoynaya gemiplegiya gemipareticheskaya forma giperkineticheskaya forma atonicheski-astaticheskaya klassifikatsiya detskogo tserebralnogo paralicha k.a. semenovoy spastichnost - povishenie mishechnogo tonusa atoniya – slabost plegiya – porajenie parez – slabost astaticheskiy – neustoychiviy kinez – dvijenie di – dva gemi – odna storona tela obshie narusheniya, sostavlyayushie strukturu dvigatelnogo defekta pri dtsp: - narushenie mishechnogo tonusa po tipu povisheniya (spastichnost, mishechnaya gipertoniya) ili ponijeniya (gipotoniya), a takje menyayushiysya tonus ili smeshannaya forma s razlichnimi sochetaniyami narusheniy (distoniya). - nalichie paralichey i parezov - polnoe otsutstvie ili ogranichenie ob'ema proizvolnix dvijeniy. - nalichie nasilstvennix dvijeniy (giperkinezi …
3 / 33
tami, t. e. deystvennoe poznanie, pri dtsp sushestvenno narusheno. pri vsex formax tserebralnogo paralicha imeyut mesto glubokaya zaderjka i narushenie razvitiya kinesteticheskogo analizatora narushenie prostranstvennogo vospriyatiya - narusheniya sxemi tela: pozje, chem u zdorovix sverstnikov, formiruetsya predstavlenie o vedushey ruke, o chastyax litsa i tela, zatrudnena differentsiatsiya pravoy i levoy storoni tela. - mnogie prostranstvennie ponyatiya (speredi, szadi, mejdu, vverxu, vnizu) usvaivayutsya s trudom. - s trudom opredelyayut prostranstvennuyu udalennost: ponyatiya daleko, blizko, dalshe, zamenyayutsya u nix opredeleniyami tam i tut - zatrudnyayutsya v ponimanii predlogov i narechiy, otrajayushix prostranstvennie otnosheniya (pod, nad, okolo) - doshkolniki s tserebralnim paralichom s trudom usvaivayut ponyatiya velichini - nedostatochno chetko vosprinimayut formu predmetov ploxo differentsiruyut sxodnie formi — krug i oval, kvadrat i pryamougolnik. dvigatelnie narusheniya ochen chasto sochetayutsya s drugimi narusheniyami . po dannim raznix avtorov, chastota vozniknoveniya problem, soputstvuyushix dvigatelnim narusheniyam: kognitivnaya nedostatochnost 65-80% sluchaev, rasstroystva rechi i yazika – do …
4 / 33
a psixicheskix protsessov u detey s dtsp: – narushenie proizvolnogo vnimaniya, a takje, ego izbiratelnosti, ustoychivosti, kontsentratsii, pereklyucheniya, raspredeleniya; – virajennost astenicheskix proyavleniy - povishennaya utomlyaemost, istoshaemost vsex psixicheskix protsessov; – povishennaya inertnost i zamedlennost vsex psixicheskix protsessov. nizkaya pertseptivnaya aktivnost narushenie svoystv vospriyatiya razvitiya kinesteticheskogo analizatora prostranstvengo vospriyatiya dvigatelnie narusheniya virajennie astenicheskie proyavleniya narushenie svoystv vnimaniya inertnost i zamedlennost vsex psixicheskix protsessov -predmetnosti -strukturnosti -tselostnosti…. -sosredotochen-ti -kontsenrtatsii -ob'ema… narushenie formirovaniya vsex vidov pamyati ogranichenie opita prakticheskix deystviy i chuvstvennogo opita narusheniya mishleniya naglyadno-deystvennoe naglyadno-obraznoe slovesno-logicheskoe rebenok s dtsp poznaet mir, osnovivayas bolshey chastyu na nablyude­niyax i rasskazax okrujayushix. naglyadno-obraznoe i slovesno-logicheskoe mishlenie nachinayut razvivatsya bez fundamenta naglyadno-deystvennogo. deti s trudom ustanavlivayut sxodstvo, razlichiya, prichinno-sledstvennie svyazi, obobshayut. klassifikatsiyu predmetov provodyat po printsipu konkretnix situativnix svyazey, chashe vsego po tsvetu. mishlenie detey s dtsp narusheno vospriyatie sebya («obraz ya») i okrujayushego mira rechevoe razvitie. zaderjka i narushenie formirovaniya vsex storon rechi: …
5 / 33
slov, oboznachayushix deystviya, priznaki i kachestva predmetov, abstraktnie ponyatiya. predmetnaya deyatelnost igrovaya deyatelnost samoobslujivanie deyatelnost - …nosit protsessualniy, podrajatelniy xarakter, - zamisel igri otsutstvuet, - nabor operatsiy ogranichen, - bednost sredstv virazitelnosti, - skupost ili otsutstvie rechevogo soprovojdeniya igrovix deystviy. - u mnogix detey otmechaetsya apraksiya (neumenie vipolnyat tselenapravlennie prakticheskie deystviya). - deti s osobim trudom osvaivayut naviki odevaniya, razdevaniya po emotsionalno-volevim osobennostyam detey s dtsp uslovno mojno razdelit na 2 gruppi. pervaya gruppa - eto deti s povishennoy vozbudimostyu, giperchuvstvitelnostyu k vneshnim razdrajitelyam. vtoraya, bolee mnogochislennaya gruppa detey, eto deti, u kotorix protsess tormojeniya preobladaet nad protsessom vozbujdeniya. tipi lichnostnix narusheniy u detey s dtsp lichnostnaya nezrelost: naivnost sujdeniy, ijdivencheskie ustanovki, robost, zastenchivost astenicheskie proyavleniya: povishennaya chuvstvitelnost k razlichnim razdrajitelyam, emotsionalnaya vozbudimost, istoshaemost, chasto zatormojennost v povedenii sklonnost k konfliktam s okrujayushimi psevdoauticheskie proyavleniya: sklonnost k uedineniyu, uxod v mir sobstvennix mechtaniy i grez. napravleniya raboti spetsialistov: sotsialno-lichnostnoe razvitie; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixologo-pedagogicheskoe soprovojdenie v inklyuzivnom obrazovanii detey s narusheniyami oporno-dvigatelnogo apparata"

prezentatsiya powerpoint psixologo-pedagogicheskoe soprovojdenie v inklyuzivnom obrazovanii detey s narusheniyami oporno-dvigatelnogo apparata termin «narushenie oporno-dvigatelnogo apparata» nosit sobiratelniy xarakter i vklyuchaet v sebya dvigatelnie rasstroystva, imeyushie genez organicheskogo i perifericheskogo tipa, vrojdennogo ili priobretennogo xaraktera. dvigatelnie rasstroystva xarakterizuyutsya narusheniyami skoordinirovannosti, tempa dvijeniy, ogranichenie ix ob'ema i sili. oni privodyat k nevozmojnosti ili chastichnomu narusheniyu osushestvleniya dvijeniy skeletno-mishechnoy sistemoy vo vremeni i prostranstve. zabolevaniya nervnoy sistemi narusheniya oporno-dvigatelnogo apparata vrojdennie patologii oporno-dvigatelnogo apparata priobretennie deformatsii oporno-dvigatelnogo appa...

Этот файл содержит 33 стр. в формате PPT (5,3 МБ). Чтобы скачать "psixologo-pedagogicheskoe soprovojdenie v inklyuzivnom obrazovanii detey s narusheniyami oporno-dvigatelnogo apparata", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixologo-pedagogicheskoe sopro… PPT 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
oporno-dvigatelnogo apparata — PPTX PPTX
oporno-dvigatelnogo apparata
22 стр. 537,8 КБ
funktsii oporno-dvigatelnogo apparata — DOCX DOCX
funktsii oporno-dvigatelnogo apparata
4 стр. 654,1 КБ
sotsialno-pedagogicheskoe soprovojdenie detey s ovz — PPTX PPTX
sotsialno-pedagogicheskoe soprovojdenie detey s ovz
15 стр. 1,4 МБ
inklyuzivnie obrazovatelnie strategii dlya detey s sensornimi narusheniyami — PPTX PPTX
inklyuzivnie obrazovatelnie strategii dlya detey s sensornimi narusheniyami
17 стр. 508,3 КБ
texnologiya organizatsii tvorcheskoy deyatelnosti detey v doshkolnom obrazovanii — DOCX DOCX
texnologiya organizatsii tvorcheskoy deyatelnosti detey v doshkolnom obrazovanii
14 стр. 367,6 КБ
texnologiya organizatsii tvorcheskoy deyatelnosti detey v doshkolnom obrazovanii — DOCX DOCX
texnologiya organizatsii tvorcheskoy deyatelnosti detey v doshkolnom obrazovanii
14 стр. 367,6 КБ
rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy otsalost'yu (intellectual'nymi narusheniyami) v variant 1 "profil'nyy trud (povarskoe delo)" (dlya 9 klassa) — DOCX DOCX
rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy otsalost'yu (intellectual'nymi narusheniyami) v variant 1 "profil'nyy trud (povarskoe delo)" (dlya 9 klassa)
96 стр. 173,3 КБ