boshlang'ich ta'lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash

PPTX 18 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

powerpoint 演示文稿 bt ped.innovatsiya va integratsiya 406-guruh talabasi abdurashidova gulchehraning tayyorlagan mustaqil ishi boshlang’ich ta’lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash boshlang`ich ta`lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash. bola hayotida rivojlanishning juda muhim bosqichi erta va maktabgacha yoshdir. bolalar ayniqsa maktabdan oldin tez rivojlanadilar, chunki bola hayotining dastlabki 6-7 yilida qancha yutuqlarga erishadi! u qarashni va tinglashni, narsalarni olishni va ular bilan harakat qilishni, turishni, yurishni va boshqalarni o'rgandi. tabiiy hodisalar, tovushlar, ranglar, insonning o'tmishdagi va hozirgi hayoti haqidagi xotirasi juda ko'p ma'lumotni boyitadi. u o'zini tutish qoidalari bilan tanishadi, makon va vaqtni, raqam va harakatni taniydi. maktabgacha bolalar tomonidan erishilgan barcha yutuqlarni sanab o'tishning iloji yo'q, chunki biron bir universitet besh yillik o'qishda talabaga shuncha ko'p bilim berolmaydi, chunki bola bog'chada, maktabgacha yoshdagi oilada oladi. rivojlanish uchun bolaga foydali va foydali narsalarni o'rgatadigan va ijobiy tasvirlarni ularning xotirasida qoldiradigan tarbiya shartlari kerak. o'yin bolalar uchun juda qadrlidir. agar bola o'ynamasa, u tez …

2 / 18

ilona irodani rivojlantiradi. o'ynayotganda ular hamma narsani "haqiqiy" uchun qilishadi, lekin ular haqiqiy uchun yashashadi. bu 3-6 yoshli bolalarning ijodiy o'yinining rivojlanayotgan qiymati. o'zlarining tasavvurlarini namoyish etib, ular kattalar yashaydigan ajoyib hayotni yaratadilar. bu hayotda juda ko'p noaniqliklar bor, shuning uchun u yanada qiziqarliroq, yanada jozibali va jozibali ko'rinadi. bolalar uchun bunday o'yin bu ijodkorlik, sevimli faoliyat turi, ular uchun bu ajralmas va hech qachon bezovta qilmaydi. o'yin bolalarning mustaqilligi, bolalar ijodini rivojlantirish yo'lidir, jamoada hayotni o'rgatadi. bola rivojlanishida nutq hal qiluvchi rol o'ynaydi, uni o'zlashtirish bolalar o'rtasidagi muloqotning va atrofdagi dunyoni tushunishning eng muhim vositasidir. kattalar bolalar nutqining sofligiga, so'zlardan to'g'ri foydalanishga va jumlalarni tuzishga rioya qilishlari kerak. har bir shaxs oilada tug’ilib, ijtimoiy hayotga mana shu o’z koshonasi orqali kirib boradi va hamma tarbiya shu oiladan boshlanadi. demak, bu fikrdan kelib chiqib, biz bolaga tarbiya berishni nafaqat tug’ilgandan so’ng, balkim ona qornidaligidayoq berib borishimiz masadga muvofiq bo’ladi. bizning …

3 / 18

sa tarbiychilari tomonidan tarbiya va ta’lim beriladi deb o’ylashlaridir. biz onalar tomonidan tor doirada o’ylanayotgan bunday fikrlarga hozirgi davrda aynan qarshi chiqmasdan ilojimiz yo’q. chunki, vatanimizning har tomonlama rivojlanishi shu murg’ak qalbli o’sib kelayotgan bolalar qo’lidadir. bolaga tug’ilgandan boshlab ta’lim-tarbiya berish usullari masaru ibukaning “uchdan keyin kech”nomli kitobida o’z aksini topgan. u kitobda bolani har tomonlama rivojlantirish, barkamol qilib tarbiyalash va albatta jamiyatda o’z o’rnini topa olishi uchun eng avvalo, ota-onalar va so’ngra, tarbiyachilar tomonidan amalga oshiriladigan ishlar haqida yaqqol fikrlar bildirilgan. bola ta’lim-tarbiyasining rivojlanishida turli xil omillar ta’sir ko’rsatadi. hozirgi kunga qadar barchamizning ongimizda rivojlangan bir tushuncha, ya’ni nasl tushunchasi masari ibukaning kitobida qoralanadi. qadimgi bahslardan biri insonni uning nasli shakllantiradimi yoki u oladigan ta’lim-tarbiyami? ammo bugungi kunga qadar biror ishonchli nazariya bu bahslarga chek qo’ymaydi. nixoyat, bir tarafdan miyaning fiziologik tadqiqoti, ikkinchi tomondan bolalar psixologiyasini o’rganish natijalariga ko’ra, bola aqliy qobiliyatining rivojlanish kaliti-bu uning birinchi uch yilida, ya’ni …

4 / 18

liq. bolalarga bu davrda kerakli bo’lgan ta’limtarbiyaning berishning asosiy sabablaridan biri bu inson miyyasi, taxminan 1,4 milliard hujayradan iborat bo’lishi, biroq yangi tug’ilgan chaqaloqlarda uning aksariyati hali shakllanmaganligidir. miyya hujayralari alohida-alohida tarqoq holda ishlamaydi. miyyaning mikro sur’atiga qaraydigan bo’lsak, tug’ilgandan so’ng vaqt o’tib ongi rivolangan sari uning hujayralari orasida shoxlar paydo bo’ladi. shu jarayonlarda biz bolalarga ta’lim-tarbiya bersak maqsadga muvofiq bo’ladi. zero bu shoxlar shunchaki shox emas, balki meva beradigan shoxlar bo’lib yetishsa. tug’ilgandan keyin birinchi olti oy davomida miyyaning salohiyati 50%, uch yoshgacha esa 80%ga yetadi bu darajadagi rivojlanish shunchaki rivojlanish emas, balki natija beradigan qilib tarbiyalash lozimligini ko’rsatib turibdi. demak biz “bolaga tarbiya qachondan boshlab berilishi kerak?” degan savolga anniq javob oldik. bola tug’ilgandan boshlab unga tarbiya berish lozim. bu haqida buyuk shaxslar ham o’z fikrlarini bildirganlar. add your text xususan, yusuf xos xojibning uqtirishlaricha har bir kishi jamiyatga munosib bo’lib kamol topmog’i kerak. buning uchun u tug’ilgan …

5 / 18

uda kuchli rivojlangan bo’ladi. maktabgacha ta’lim tashkilotlariga borish orqali boshqa bolalar bilan munosabat, o’zaro aloqa o’rnatishni o’rganadi. tarbiyachi tomonidan beriladigan har qanday bilim bolalar ongida tez tasavvurlarni hosil qiladi. har bir tarbiyachi, bolalarga ularning yoshidan kelib chiqib mashg’ulotlar olib boradilar. mashg’ulotlar bolalarni har tomonlama rivojlantrishga qaratilgan jarayon hisoblanadi. tarbiyachining yurishturishi, kiyinishi, so’zlashi va barcha amalga oshiriladigan ishlari bolalar uchun istasa istamasa o’z ta’sirini ko’rsatmay qolmaydi. shuning uchun avvalo, tarbiyachining o’zi tarbiyalangan bo’lishi kerak. bundan tashqari anton semenovich makarenkoning “tarbiyaviy ta’sirning g’oyat qudratli ta’sir ko’rsata olishiga ishonchim komil. agar odam yomon tarbiyalangan bo’lsa, bunda faqat tarbiyachilar aybdorligiga aminman. agar bola yaxshi bo’lsa, buning uchun u tarbiyadan, o’z bolaligidan qarzdordir” – degan so’zlari orqali hozirgi zamon tarbiyachisiga qo’yiladigan vazifalarning nihoyatda murakkabligiga e’tibor berishimiz lozim. e’tiboringiz uchun rahmat! image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang'ich ta'lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash"

powerpoint 演示文稿 bt ped.innovatsiya va integratsiya 406-guruh talabasi abdurashidova gulchehraning tayyorlagan mustaqil ishi boshlang’ich ta’lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash boshlang`ich ta`lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash. bola hayotida rivojlanishning juda muhim bosqichi erta va maktabgacha yoshdir. bolalar ayniqsa maktabdan oldin tez rivojlanadilar, chunki bola hayotining dastlabki 6-7 yilida qancha yutuqlarga erishadi! u qarashni va tinglashni, narsalarni olishni va ular bilan harakat qilishni, turishni, yurishni va boshqalarni o'rgandi. tabiiy hodisalar, tovushlar, ranglar, insonning o'tmishdagi va hozirgi hayoti haqidagi xotirasi juda ko'p ma'lumotni boyitadi. u o'zini tutish qoidalari bilan tanishadi, makon va vaqtni, raqam va harakatni taniydi. maktabgacha bo...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (1,1 МБ). Чтобы скачать "boshlang'ich ta'lim pedagogikasida bola shaxsini tashxislash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang'ich ta'lim pedagogikas… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram