umumiy psixologiya fanidan ta'lim

PPTX 15 pages 3.7 MB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.7 MB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

powerpoint 演示文稿 andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 102-guruh talabasi aliyeva munavvarxonning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan slaydi taʼlim va tarbiya psixologiyasi taʼlim jarayonining psixologik mohiyati, maqsad va vazifalari tarbiyaviy tasirning psixologik asoslari akseleratsiya bu nima? reja: tarbiya - bolaning ijtimoiy muhitda oʼz oʼrnini topishni oʼrganishi hamda insonning hayotiy koʼnikma va malakalarga ega boʼlishidir. taʼlim jarayonining markazida shaxsning bilish va anglash jarayoni, uning qobiliyati, ilm oʼrganishi yotsa, undan farqli oʼlaroq tarbiya insonni shaxs sifatida shakllanishiga, uning dunyoqarashi va jamiyatga munosabatiga qaratiladi. tarbiya - bu alohida jarayon emas, balki oʼqitishning bir tomoni boʼlib, u bilan umumiy va farqli tomonlarga egadir. bilim berish va tarbiyaga, asosan, insonning ijtimoiy koʼnikma olish mexanizmining oʼziga xos jihatlarini kiritish mumkin. tarbiya jarayonida shaxsning sifat va xossasi, ijtimoiy xulq-atvori va shakllari nazarda tutilsa, oʼqitishda bilim, koʼnikma va malakalar inobatga olinadi. add your title here tarbiya jarayonining ilmiy asoslari bilan, psixologiyadan tashqari falsafa, sotsiologiya …

2 / 15

dlari, mazmuni, shakl va metodlari har bir tarixiy davrda oʼziga xos xususiyatlarga ega boʼladi. inson shaxsini shakllantirish boʼyicha har bir ijtimoiy tuzum yoʼnalishiga mos ravishda talablar qoʼyiladi. tarbiyaning barcha tarixiy davrlar uchun xos boʼlgan baʼzi bir umumiy belgilari ham mavjud. pedagogik gʼoyalar va tarbiyaviy ishni rivojlantirishda muayyan darajadagi aloqa va maʼlum bir davomiylik mavjud. majburiyat yoki javobgarlikni his qilish, erkinlikning qaramaqarshi jihati boʼlib, bu shaxsning manfaatlariga xizmat qiladi. majburiyatsiz erkinlik bu oʼzboshimchalik, palapartishlik hisoblanadi. erkinliksiz majburiyat esa bu qullikdir. unisi yoki bunisi oʼzaro birbirini toʼldirganda yoki bogʼlanganda mustaqillik mavjud boʼlishi mumkin. majburiyatni yana boshqacha talqin qilinsa, insonning oʼz ixtiyori bilan jamiyat hayoti va boshqa insonlar taqdiri uchun javobgarlikni oʼz ustiga olishi tushuniladi. hozirgi zamon tarbiyasining umumiy maqsadi bolani yuksak ahloqli, ruhiy jihatdan boy, qalban ozod, erkin, burch va majburiyatni his qila oladigan shaxs sifatida shakllantira olishdir. tarbiyaning umumiy maqsadi bilan bir qatorda maxsus ijtimoiy maqsadlari ham kelib chiqishi mumkin. ular …

3 / 15

iyat taʼsiri ostida oʼzining tub mohiyatini aks ettira boshladi. oʼtmishning boy merosi, uning anʼanalari milliy istiqlol tufayli oʼz egalariga qaytarib berildi. fuqarolarning ijtimoiy ongi asta-sekin oʼzgarib borishi natijasida etnopsixologik xususiyatlar tiklana boshladi, milliy, umumbashariylik hislatlari oʼrtasida adolatlilik, teng huquqlilik aloqalari oʼrnatilmoqda. oʼzbek oilasida tarbiya mohiyati, mazmuni tarbiyaning kundalik rejasi, bolalarga taʼsir oʼtkazish vositasini tanlash va undan unumli foydalanish oʼziga xos xususiyatga ega, chunki uning asosida xalq anʼanalari yotadi. maʼlumki, yoshlarning maʼnaviy-axloqiy tarbiyasi bilan oila, mahalla, taʼlim muassasalari, ommaviy axborot vositalari, huqukni muhofaza qiluvchi tashkilotlar, ilmiy-pedagogik kadrlar shugʼullanadilar. tarbiya jarayonida barcha ishtirokchilarning bahamjihatlik bilan olib boradigan ishlarigina, oʼzining ijobiy natijalarini berishi mumkin. konfutsiy: "eskini oʼzlashtirgan va yangini tushunishga qodir insongina tarbiyachi boʼla oladi" - degan edi. mustaqillikning dastlabki yillaridanoq butun mamlakat miqyosida taʼlim-tarbiya, ilm-fan, kasb-hunarga oʼrgatish sohalarini isloh qilishga nihoyatda katta zarurat sezila boshladi. bugungi kunda tarbiya jarayonida ham qator oʼzgarishlar amalga oshirilmoqda. shuni taʼkidlash lozimki, maʼrifat xalqimiz, millatimiz qonidadir. anʼanaviy …

4 / 15

rda qayta ishlash talablarini qoʼyadi. bu talab oʼz navbatida insonni har tomonlama, yaʼni ham jismoniy, ham psixik jihatdan tez rivojlanishiga olib keldi. yuqorida aytib oʼtilgan olimlarning fikricha, akseleratsiya - bu xx asrning ikkinchi yarmiga xos boʼlgan hodisadir. c u t e e'tiboringiz uchun rahmat! image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image1.png

5 / 15

umumiy psixologiya fanidan ta'lim - Page 5

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "umumiy psixologiya fanidan ta'lim"

powerpoint 演示文稿 andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 102-guruh talabasi aliyeva munavvarxonning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan slaydi taʼlim va tarbiya psixologiyasi taʼlim jarayonining psixologik mohiyati, maqsad va vazifalari tarbiyaviy tasirning psixologik asoslari akseleratsiya bu nima? reja: tarbiya - bolaning ijtimoiy muhitda oʼz oʼrnini topishni oʼrganishi hamda insonning hayotiy koʼnikma va malakalarga ega boʼlishidir. taʼlim jarayonining markazida shaxsning bilish va anglash jarayoni, uning qobiliyati, ilm oʼrganishi yotsa, undan farqli oʼlaroq tarbiya insonni shaxs sifatida shakllanishiga, uning dunyoqarashi va jamiyatga munosabatiga qaratiladi. tarbiya - bu alohida jarayon emas, balki oʼqitishning bir tomoni boʼlib,...

This file contains 15 pages in PPTX format (3.7 MB). To download "umumiy psixologiya fanidan ta'lim", click the Telegram button on the left.

Tags: umumiy psixologiya fanidan ta'l… PPTX 15 pages Free download Telegram