pedagogika nazariyasi va tarixi

PPTX 13 стр. 16,0 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 16,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

5954b04769012 tayyorladi:abduraxivova dilnoza (pedagogika nazariyasi va tarixi) 1 ta'lim olganlikning tashxis etishni baholash. òquv jarayonining mohiyati. pisa-òquv dasturi nima. 2 mamlakatimiz innovatsion taraqqiyot yo‘lida shiddat bilan rivojlanib borayotgan bir davrda kelajagimiz davomchilari bo‘lgan yoshlarning ijodiy g‘oyalari va ijodkorligini har tomonlama qo‘llab-quvvatlash, ularning bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish hamda ilg‘or xorijiy tajribalar, xalqaro mezon va talablar asosida baholash tizimini takomillashtirish, shu yo‘lda xalqaro tajribalarni o‘rganish, mavjud tizimni har tomonlama qiyosiy tahlil qilish, tegishli yo‘nalishdagi xalqaro va xorijiy tashkilotlar, ilmiy tadqiqot muassasalari bilan yaqindan hamkorlik qilish muhim ahamiyatga egadir. muyassar 3 yoshlarni mustaqil bilim olishga o’rgatish bugungi kunning eng muhim va dolzarb vazifalaridan biridir. shuning uchun ham prezidentimiz i.a.karimov o’zbekiston respublikasi oliy majlisi ix sesiyasida so’zlagan nutqida "faqatgina chinakam ma’rifatli odam inson qadrini, millat qadrini, bir suz bilan aytganda o’zligini angalash, erkin va ozod jamiyatda yashash mustaqil jamiyatimizning jahon hamjamiyatida o’ziga munosib, obro’li o’rin egallash uchun fidokorlik bilan kurashishi mumkin"degan edi. shu …

2 / 13

5 title text title title text text ta’lim (o’qitish) jarayoni murakkab hamda ko’p qirralidir. unda o’qituvchi va o’quvchilar faol ishtirok etadilar. bu jarayonning muvaffaqiyatli va samarali natijasi ta’lim jarayonining qonun-qoidalari, ya’ni ta’limga qo’yilgan didaktik talablarga qay darajada amal qilishlariga bog’liq. o’qitish bilish faoliyatining ajralmas qismi sifatida, insonning tevarak-atrofdagi dunyoni bilishning umumiy qonunlari asosida sodir bo’ladi. shu sababli shaxsni o’qitish, tarbiyalash, barkamol avlod qilib etishtirish jarayonida bir butunlikda amalga oshirish zarur. o’qituvchi qachonki ta’lim tamoyillaridan xabardor bo’lgandagina uni samarali boshqarish, o’qitishning samarali usullarini tug’ri tanlash imkoniyatiga ega bo’ladi. shuning uchun hamo’qitish tamoyillari ta’lim jarayonining eng muhim masalalarini nazariy va amaliy jihatdan to’g’ri hal qilishning asosiy negizi hisoblanadi nigora opa 6 text text o’quv yurtlarida beriladigan bilim ilmiy xarakterga ega bo’lishi fan-texnikaning so’nggi yutuq va kashfiyotlarini o’zida ifoda etishi lozim. shunday ekan, o’qituvchi ilm-fandagi yangiliklardan xabardor bo’lishi lozim, o’quv fanlari hamilm-fan asosida yaratiladi. o’qitishning ilmiylik tamoyillari ta’lim jarayonida o’quvchi-talabalarni hozirgi zamon fan-texnika …

3 / 13

garlik ko‘rishda qanday yordam ko‘rsatilayotgani, postsovet ta’lim tizimlari tomonidan olingan «o‘rtacha ko‘rsatkichdan past» natijalar va qanday baholash natijalarini kutish mumkin. maftuna. 10 tadqiqotning maqsadi tadqiqot maktabni bitirayotgan 15 yoshli o‘quvchining o‘z bilim, ko‘nikma, malakalarini hayotiy muammolarni yechish, ijtimoiy muloqot va o‘zaro munosabatlarda qay darajada ishlata olishini baholaydi. dastur turli mamlakatlarning ta’lim tizimida bo‘layotgan o‘zgarishlarni ko‘rish va ularni o‘zaro solishtirgan holda ta’lim tizimida qabul qilinayotgan strategik rejalar samaradorligi haqida xulosa chiqarish imkoniyatini beradi. baholash sohasi o‘quvchilarning ko‘nikmalarini baholovchi pisa tadqiqoti uch asosiy yo‘nalishda o‘tkaziladi. bu yo‘nalishlar: o‘qish savodxonligi, matematik savodxonlik va tabiiy fanlar savodxonligi. muhammad yusuf. 11 tadqiqotning o‘tkazilish davriyligi tadqiqot har 3 yilda o‘tkaziladi. barcha siklda asosiy vaqt (vaqtning ikkidan uch qismi) yuqorida ko‘rsatilgan yo‘nalishlarning bittasiga yo‘naltiriladi. qolgan yo‘nalishlar bo‘yicha o‘quvchilarning savodxonligi umumiy tarzda baholanadi. 2000- yilda o‘qish savodxonligi, 2003- matematik savodxonlik, 2006- yilda tabiiy- ilmiy savodxonlik, 2009- yilda o‘qish savodxonligi, 2012- yilda matematik savodxonlik, 2015- yilda tabiiy fanlar savodxonligi, …

4 / 13

azgx+qkrn94jepzbbkzp2zfev4jl8ar5md/ctc/vghussqmnhzcwd/yk6f0kyvnge7mjfr3yh0mf6kycb9qyh80tczbbljvbzhsdlrgxmvgpiksaf08tvu2+zr1qve5yuxb6regg5tnetdev2wgqusvlb34n51amlfgvnwh5jonbilwtnjixe0hrrkiizdo8stjl4ycvxdgqnrgwuomy9a7w79gl5xj7yllfp3idsbgk38zbuss5390zg01gdf2f1dd/5gqlp48o+yvbginy=

5 / 13

pedagogika nazariyasi va tarixi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika nazariyasi va tarixi"

5954b04769012 tayyorladi:abduraxivova dilnoza (pedagogika nazariyasi va tarixi) 1 ta'lim olganlikning tashxis etishni baholash. òquv jarayonining mohiyati. pisa-òquv dasturi nima. 2 mamlakatimiz innovatsion taraqqiyot yo‘lida shiddat bilan rivojlanib borayotgan bir davrda kelajagimiz davomchilari bo‘lgan yoshlarning ijodiy g‘oyalari va ijodkorligini har tomonlama qo‘llab-quvvatlash, ularning bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish hamda ilg‘or xorijiy tajribalar, xalqaro mezon va talablar asosida baholash tizimini takomillashtirish, shu yo‘lda xalqaro tajribalarni o‘rganish, mavjud tizimni har tomonlama qiyosiy tahlil qilish, tegishli yo‘nalishdagi xalqaro va xorijiy tashkilotlar, ilmiy tadqiqot muassasalari bilan yaqindan hamkorlik qilish muhim ahamiyatga egadir. muyassar 3 yoshlar...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (16,0 МБ). Чтобы скачать "pedagogika nazariyasi va tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika nazariyasi va tarixi PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram