tabiatshunoslik kursi metodik

PDF 15 стр. 198,7 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 198,7 КБ

Тип файла PDF

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

mashg‘ulot turi: amaliy mashg‘ulot mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarga tabiatni o‘qitishning didaktik tamoyillari. mavzu rejasi: 1.tabiat o‘qitish tamoyillari 2.tabiat o‘qitish metodlari va shakillari tabiatshunoslik kursi metodik tanglangan muntazamlashtirilgan unsurlardir. materialni bunday berilishi bolalarning tabiat to‘g‘risidagi fan asoslarini, atrof olamning jism va xodisalarini aks ettiruvchi, ular o‘rtasidagi bog‘lanishlarni ochib beruvchi obektlar bilan, keyin murakkablirog‘i bilan izchil tanishtirib borish jarayonida egallab olishlari mumkin. shu bilan tabiatshunoslikni o‘qitishda muntazamlilik tamoyili amalga oshiriladi. o‘qitishning tizimliligi bilimni bayon qilishda muntazamlilikka amal qilishdan tashqari amalyot bilan boglashning xilma-xil shakllarini amalga oshirilishini, tabiatshunoslik bilimlarini kuzatishlar va bilib olishga qaratilgan qiziqarli o‘yinlar bilan atrofdan hayot va qurilish amaliyoti bilan, mehnat ta’limi va ijtimoiy-foydali mehnat bilan, maktaboldi uchastkasidagi ish va unimli mehnat bilan bog‘lanishini nazarda tutadi. o‘quv materialini ilmiy va tushunarli bo‘lish qoidasi xix asrning 60- yillarigacha tabiatshunoslik predmet emas, tabiat nomi bilan saqlanib kelgan bo‘lsa endi mustaqil predmet sifatida o‘qitilmoqda. maktab tabiatshunoslik kursining mazmuni fan taraqqiyoti darajasiga muvofiq keladi. …

2 / 15

, chunki nazariyani o‘zlashtirishga qiziqish uyg‘otadi. tabiatshunoslikni o‘qitishda o‘quvchilarning ongliligi va ijodiy faolligi qoidasi: 1 .o‘quvchilarning o‘qishga ongli va ijodiy munosabatda bo‘lishlarini. 2. o‘rganilayotgan materiallarni tushunib olishlari va tushunganlarini ifodalay olishlarini. 3. o‘qish mehnatini ijodiy xarakterda bo‘lishini. 5. bilimlardan amaliyotda ongli qo‘llanishi va ularni ishonishga aynalishini o‘z ichiga oladi. o‘qitishning ko‘rgazmalilik qoidalarini foydalanyshning asosiy vazifasi o‘quvchilarning bilish faoliyatlarini faollashtirish. ko‘rgazmalilik prinsipi atrof olamni qabul qilib olishda o‘qitishni nazarda tutadi. bu prinsipga rioya qilish tabiatni o‘rganishning dastlabgi bosqichlarida zarur, sababi kichik yoshdagi maktab o‘quvchilari ko‘rganlarida xosil qilgan ta’surotlari asosida to‘g‘ri tushuncha va xulosalar xosil bo‘lishga yordam beruvchi bilimlarga ega bo‘ladi. o‘qitishni individuallashtirish qoidalari o‘quvchilarning individual xusussiyatlarini o‘rganishda katta ahamiyatga ega. bolalar taraqqiyotida to‘g‘ri keladigan umumiylik rivojlanish darajasi: bilimi, fikrlash xarakteri, faoliyat va xulq-atvorlar singari o‘xshashliklar. o‘lkashunoslik qoidalari nazariy tabiatshunoslik kursni o‘quvchilarni o‘z o‘lkasi tabiati bilan yaqindan munosabati orqali olingan bilimlari bilan muntazam bog‘lilikni nazarda tutadi. o‘lkashunoslik tamoyilari tabiat bilan tanishtirishda ko‘p …

3 / 15

nlari, elektron darsliklar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari mazmunida o‘z ifodasini topadi. bolalarni tabiat bilan tanishtirishning jarayoni har tomonlama rivojlangan shaxs ma‘naviy qiyofasini kamol topish jarayonining muhim va tarkibiy qismidir. u bolalarda milliy va umuminsoniy qadriyat sifatida tabiatga ongli munosabat, tabiat zaxiralarini saqlash va ko‘paytirishga oid mas‘uliyat tuyg‘usi, ekologik muammolarni amaliy hal qilishdagi ko‘nikmalarning rivojlantirilishini o‘zida qamrab oladi. sayyoramizda jumladan, respublika hududida vujudga kelgan ekologik vaziyat ta‘lim-tarbiya tizimi oldiga quyidagilarni hal etishni muhim vazifa etib qo‘yadi, ular: bolalarning tabiatga ongli munosabatlari, tabiat komponent-larini yaxlitlikda va o‘zaro aloqadaligini his etish; tabiatning bolalar ekologik madaniyatini belgilab beradigan vosita sifatida namoyon bo‘lishi; atrof muhitga munosabatni ma‘naviy madaniyatning ajralmas qismi ekanligini anglash; tabiat talabaning ekologik madaniyatini shakllantirishi uchun asosiy omil ekanligini tushunish; atrof muhitga nisbatan bolalarni tabiat bilan tanishtirishning shakllantirishda bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta‘lim-tarbiya jarayonida atrof muhitni muhofaza qilishni ekologik qadriyat sifatida anglab etishlariga ilmiy-amaliy jihatdan sharoit yaratish; bolalarni tabiat bilan tanishtirishning …

4 / 15

yotiyligi, mukammalliligini tushunish lozimligining ustuvorligini anglashi zarur. bizning fikrimizcha bolalarga o‘rgatiladigan ekologik bilim mazmuni o‘z ichiga quyidagilarni qamrab olishi lozim: bolalar ongida olamning ilmiy manzarasini shakllantirish; tabiat va jamiyat o‘rtasidagi ma‘lum bo‘lgan ekologik bilimlar ahamiyatini ilmiy-amaliy jihatdan yoritib berish; bolalar tomonidan ekologik qonuniyatlarning o‘zlashtirilishiga erishish; tabiatda sodir bo‘ladigan turli xildagi fojialarni anglash, ularning mohiyatini bilib olish, ekologiyaga oid ta‘lim vazifalarini ifodalash, kuzatish va tajribalarni rejalashtirish hamda amalga oshirish, ekologiyaga oid nazariy- amaliy g‘oyalarni oydinlashtira olish, ulardan ta‘lim-tarbiya jarayonida foydalana olish malakalarini hosil qilish; tabiatga qadriyat sifatida qarash tuyg‘usini uyg‘otish va madaniyatini shakllantirish, tabiatni muhofaza qilish va uning boyliklaridan unumli foydalanishni takomillashtirish; respublika hududidagi biologik xilma – xillikni bilishga imkon beradigan nazariya va g‘oyalarni o‘rganishni tashkil etish; ekologiya sohasidagi muayyan bilimlar hajmini, tasavvur va tushunchalar doirasini ilmiy-amaliy jihatdan ishlab chiqish; atrof muhitni muhofaza qilish, uning zahiralaridan unumli foydalanishga o‘rgatish; bolalarni atrof muhit bilan muloqot davrida ekologik amaliyotni kengaytirish, ularda atrof muhitga …

5 / 15

tayanish zarur. shunday qilib, bolalar ekologik madaniyatini shakllantirish uchun ular ekologiyaga oid quyidagi ko‘nikmalarga ega bo‘lishlari lozim: ekologik muammolarning paydo bo‘lish sababini ilmiy-amaliy jihat-dan aniqlay olish; tasodifan hosil bo‘ladigan antropogen omillar holatini hamda uning salbiy oqibatlarini anglash va undan himoyalanish; tabiat zaxiralaridan foydalanishga oid amaliy, aniq ma‘lumotlarni olish, tahlil qilish va undan xulosa chiqarish; ekologiyaga oid oddiy bitiruv malakaviy ish ishlarini o‘tkaza olish, olingan natijalarni tahlil etib, xulosa chiqarish; ekologiyaga oid tajribalar olib borish; mahalliy, hududiy, umumbashariy ekologik muammolarni ilmiy-amaliy jihatdan o‘rganish, tahlil etish va bartaraf qilishda faollik ko‘rsata olish. ekologiya o‘z mazmuniga ko‘ra insoniyatning tabiat ob‘ektlari bilan bo‘ladigan barcha xilma-xil aloqalari mohiyatini aks ettiradi. shunga ko‘ra, endilikda shahar, ishlab chiqarish, texnika, qishloq xo‘jaligi, suv havzalari, o‘simliklar, hayvonot olami, inson, mahalla ekologiyasi kabi tushunchalar mavjud. ekologik tushunchalarni ekologiya fani o‘z ichiga qamrab oladi. tabiat vositasi tarbiya berish umumiy tarbiyaning bir qismi bulib, u uz oldiga bolalarning esh xususiyalarini, bilim jaraenlarini, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiatshunoslik kursi metodik"

mashg‘ulot turi: amaliy mashg‘ulot mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarga tabiatni o‘qitishning didaktik tamoyillari. mavzu rejasi: 1.tabiat o‘qitish tamoyillari 2.tabiat o‘qitish metodlari va shakillari tabiatshunoslik kursi metodik tanglangan muntazamlashtirilgan unsurlardir. materialni bunday berilishi bolalarning tabiat to‘g‘risidagi fan asoslarini, atrof olamning jism va xodisalarini aks ettiruvchi, ular o‘rtasidagi bog‘lanishlarni ochib beruvchi obektlar bilan, keyin murakkablirog‘i bilan izchil tanishtirib borish jarayonida egallab olishlari mumkin. shu bilan tabiatshunoslikni o‘qitishda muntazamlilik tamoyili amalga oshiriladi. o‘qitishning tizimliligi bilimni bayon qilishda muntazamlilikka amal qilishdan tashqari amalyot bilan boglashning xilma-xil shakllarini amalga oshirilishini,...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PDF (198,7 КБ). Чтобы скачать "tabiatshunoslik kursi metodik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiatshunoslik kursi metodik PDF 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram