tabiatshunoslik faniga ta'lim oluvchi o'quvchilar uchun metodik qo'llanma

PPTX 14 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

powerpoint presentation o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim vazirligi ter.du denov filiali boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ishi yo`nalishi maxsus sirtqi bo`limi 4-bosqich 403-guruh talabasi soliyeva gulnozaning tabiatshunoslik fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: oriyentirovka haqida tushuncha. reja: tabiatshunoslik o’qitish metodikasi-pedagogik fan sifatida. 2. tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi sohasidagi tadqiqot metodlari. 3. tabiatshunoslikni va uni o’qitish metodikasi ta‘limotining shakllanishi va rivojlanishi tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi tabiatshunoslikni o’qitishda bolalarni har tomonlama tarbiyalashning mazmuni va metodlarini ochib beruvchi pedagogik fandir. tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qo’yidagi qismlarni o’z ichiga oladi: 1. predmet mazmuni; 2. o’qituvchi va o’quvchilar faoliyatini; 3. predmetning o’zini; 4. o’qitish va o’qishni; 5. bilim, o’quv va ko’nikmalarni egallab olishni. tabiatshunoslik metodikasining vazifalari qatoriga kiradiganlar: 1, o’quv predmeti sifatida tabiatshunoslik mazmunini aniqlash, 2. o’qiitishning metod va uslublarini tadqiq qilish. 3. zarur o’quv jihozlarini ishlab chiqish tabiatshunoslik metodikasi ishlab chiqadigan masalalar doirasiga qo’yidagilar kiradi: 1. o’quv predmeti sifatida tabiatshunoslikning talim va tarbiyaviy ahamiyati; 2.uning tarbiya sistemasidagi o’rni; …

2 / 14

abiatshunoslikning maqsadi tabiat hodisalarning mohiyatini aniqlash, tabiat qonuniyatllarni bilish hamda ulardan amalda foydalanish imkoniyatlarni 11 ochib berishdan iborat bo’lib uning rivojlanish bosqichlari barcha fanlar kabi «tabiatshunoslik» fanining rivojlanish jarayoni 6 bosqichga bo’linadi. 1-bosqich. eramizgacha bo‗lgan v–i asrlarni o’z ichiga oladi. ma‘lumki, «tabiatshunoslik» fani yoki dunyoviy fanlar haqidagi ilmiy tasavvur va kuzatishlar gretsiyada rivojlandi. grek olimlari «tabiatshunoslik» faniga ilmiy asos soldilar. eramizgacha bo‗lgan iv asrda aristotel, platon yevdoks, knidskiy, ptolomey dunyoning geomarkazini tuzdilar, empedokl, sababsiz hech narcha hosil bo’lmasligini va hech narsa izsiz yo’qolib ketmasligini aytdi. levkin demokrit, epikur dunyoning atomlardan tuzilganligi haqida farazni bildirishdi. pifagor dunyoning sharsimon ekanligini, eratosfen esa yerning radiusini aniqladi, giparx yerdan oygacha bo’lgan masofani o’lchadi. aristarx samosskiy, eratosfen, gipparx, arximed va ptolomeylar birinchi bo’lib yulduzlar bizdan juda olisda ekanligini ma‘lum qilishdi, yerdan yulduzlargacha, yerdan quyoshgacha bo’lgan masofalarni o’lchashdi. ptolomey yerning dumaloqligini isbotlaydigan geografik karta tuzdi, aristotel esa anatomiya, botanika, sistematika va hayvonlar embriologiyasini ilmiy asosladi. galen …

3 / 14

odalizm o’rniga burjuaziya hokimiyati o‗rnatildi. natijada sanoat markazlari, yirik shaharlar bunyod etildi, fan, texnika birmuncha rivojlandi. boshqa yerlardan yevropaga ko’pgina o’simlik va hayvon turlari keltirildi. bularning hammasi o’simlik va hayvonlarni o’rganishga katta qiziqish uyg‗otdi. buning oqibatida kishilarning o‗simlik va hayvonlar to’g’risidagi bilimlari antik dunyoga nisbatan bir necha marta ortdi. botanika, zoologiya fanlarini yanada rivojlantirish uchun, avvalo, ma‘lum bo’lgan o’simlik va hayvon turlarini guruhlash ehtiyoji tug’ildi. bu masala bilan mashhur shved olimi karl linney (1707–1778) shug‗ullandi u 10 mingdan ortiq hayvon turlarini tavsiflab beradi. turlarni avlodlarga, avlodlarni esa oilalarga, oilalarni turkumlarga, turkumlarni sinflarga birlash tiradi. sizlar botanika, zoologiya fanlarini o‗qiganin gizda suvo’tlari, sporali o’simliklar, ochiq va yopiq urug’lilar, umurtqali va umurtqasiz hayvonlar ning bir qancha sistematik guruhlari bilan tanishgansiz. biologiya fani rivojiga fransuz olimi jorj kyuve ham katta hissa qo‗shdi . u morfoligiya, anatomiya, sistematika, paleon tologiya sohalarida tadqiqot olib borgan. kyuve mulohazasiga ko’ra, har qanday tirik mavjudot bir butun sistema …

4 / 14

lar. qazilma holda saqlangan hayvon va o’simliklar to’g’risidagi paleontologiya fani rivojlanishida jorj kyuvening xizmatlari nihoyatida katta bo’ldi. olim qazilma holdagi sutemizuvchilar, sudralib yuruvchilarning 150 dan ortiq turini o’rgandi. xix asrga kelib, tabiiy fanlar har tomonlama taraqqiy etdi, endi yerda hayotning paydo bo’lishi, turlar, tabiiy tanlanish, o’simliklar sistematikasi haqida ilmiy asarlar yozildi, 17 hujayra kashf qilindi, makon va zamon haqida klassik mexanikaga asoslanib asosiy fikrlar ishlab chiqildi. ko’pgina ilmiy yo’nalishlar bo’yicha ishlar olib borilib, muayyan xulosalar olindi, olimlar ayrim kashfiyotlarni ikki mamlakatda bir-biridan bexabar tarzda kashf etdilar (masalan , mendel va morgan). mendel e’tiboringiz uchun rahmat !!! image2.png image3.jpeg image4.jpeg image5.gif image6.png image7.jpeg image8.jpeg image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 14

tabiatshunoslik faniga ta'lim oluvchi o'quvchilar uchun metodik qo'llanma - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiatshunoslik faniga ta'lim oluvchi o'quvchilar uchun metodik qo'llanma"

powerpoint presentation o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim vazirligi ter.du denov filiali boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ishi yo`nalishi maxsus sirtqi bo`limi 4-bosqich 403-guruh talabasi soliyeva gulnozaning tabiatshunoslik fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: oriyentirovka haqida tushuncha. reja: tabiatshunoslik o’qitish metodikasi-pedagogik fan sifatida. 2. tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi sohasidagi tadqiqot metodlari. 3. tabiatshunoslikni va uni o’qitish metodikasi ta‘limotining shakllanishi va rivojlanishi tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi tabiatshunoslikni o’qitishda bolalarni har tomonlama tarbiyalashning mazmuni va metodlarini ochib beruvchi pedagogik fandir. tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qo’yidagi qismlarni o’z ichiga oladi: 1. predmet mazmuni...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "tabiatshunoslik faniga ta'lim oluvchi o'quvchilar uchun metodik qo'llanma", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiatshunoslik faniga ta'lim o… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram