navoiyning epik asarlari. navoiy xamsanavis (dars ishlanma)

PPTX 79,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1492618812_66159.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 navoiyning epik asarlari. navoiy xamsanavis вақт: 2 соат талабалар сони: 26 ўқув машғулотининг шакли ва тури to’liq o’quv mashg’uloti, ma’ruza маъруза режаси / ўқув машғулотининг тузилиши 1. navoiyning epik asarlari haqida umumiy ma’lumot. 2. navoiy “xamsa”sining o’ziga xos tomonlari. ўқув машғулоти мақсади: navoiyning epik asarlari to’g’risida umumiy tasavvurlar berish педагогик вазифалар: navoiyning epik asarlari bilan tanishtirish; “xamsa” haqida tasavvurlarni shakllantirish. “xamsa” tarkibidagi dostonlar haqida ma’lumot berish; dostonning bosh g’oyalari bilan tanishtirsh. ўқув фаолияти натижалари: navoiyning epik asarlarini sanab beradilar; “xamsa” haqida tasavvurga ega bo’ladilar. “xamsa” tarkibidagi dostonlarni sanab bera oladilar; dostonning bosh g’oyani aytib bera oladilar. таълим усуллари axborotli ma’ruza, aqliy hujum таълим шакли ommaviy, guruhlarda ishlash таълим воситалари o’quv qo’llanmalari, darslik, sxema, flipchart, videofilm таълим бериш шароити texnik vositalar bilan jihozlangan auditoriya мониторинг ва баҳолаш оғзаки сўров: тезкор-сўров ёзма сўров: yopiq test образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень пятый уровень ўқув машғулотининг технологик …

dostondan parchalar o’qib berish. 6. o’qilgan parchalarni birgalikda, ommaviy ravishda tahlil qilish. 7. qahramonlarni toifalash jadvali bo’yicha tasnishlash a)navoiyning hayoti va ijodiga oid tezkorda ishtirok etadilar. b) navoiyning asarlari bo’yicha klaster tuzadilar. 1.navoiyning epik asarlarini sanab bera oladilar. 2. “xamsa” haqida bilamga ega bo’ladilar. 3. “xamsa” tarkibidagi dostonlar haqida ma’lumotlarni aytib bera oladilar. 4. dostonning bosh g’oyalarini sanab bera oladilar. 5. dostondan parchalar o’qiydilar 6. o’qilgan parchalarni tahlil qilishda ishtirok etadilar. 7. qahramonlarni toifalash jadvali bo’yicha tasnishlaydilar. 3-босқич. якуний (дақ.) mavzu bo’yicha yuzaga kelgan savollarga javob berish, yakuniy xulosalar qilish mustaqil ish test savollarini yechish (4-илова). savollar beradilar. testni yechadilar.+ образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень пятый уровень (1-ilova) a.navoiy hayoti va ijodi bo’yicha tezkor so’rov 1. dehlaviy “xamsa”sini tartib bilan yozing. 2. navoiyning xamsachilikka kiritgan yangiliklarini sanang. 3. “xamsa”ga qo’yilgan shartlar? 4. nizomiy “xamsa”sini tartib bilan sanang. 5. nizomiyning faxriddin baxromshohga bag’ishlab yozgan asari? 6. nizomiy “xamsa”sini …

leji ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi nodira saidovaning 3 darajali testi o’zlashtirish darajasi mavzu maqsad natija test i. a.navoiyning hayoti va ijodi a.navoiyning hayoti va ijodi haqida nazariy ma’lumotni shakllantirish. a.navoiy haqida batafsil ma’lumotga ega bo’ladi. asar muallifi va uning asarlarini eslaydi. a.navoiy zullisonayn shoirmi? ha. yo‘q. ii. a.navoiyning xamsa asari xamsa yozish an’anasi tartib qoidalari haqidagi bilim va ko’nikmalarni rivojlantirish. xamsachilik an’anasi to’g’risida malaka va tushuncha hosil qilish. a.navoiy yaratgan xamsa asarining boshqa xamsanavislardan farqi va umumiy tomonini aniqlash, taqqoslash va kerakli xulosalara chiqarish. xamsa asari o’z tarkibiga necha dostonni qamrab oladi? 4 b) 3 s) 5 iii. a.navoiyning layli va majnun dostoni a.navoiyning layli va majnun dostonini o’rganishni tashkil etish bo’yicha mustaqil ijodiy izlanishni olib borish, bilimlarni izlab topish, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish. a.navoiyning layli va majnun dostoniga oid kerakli axborotlarni topadi, tanlaydi. dostondagi obrazlarni tahlil qiladi. doston mazmuni haqida malaka hosil qiladi. a.navoiyning layli va majnun …

tiradi va shoirlar ijodini taqqoslaydi, kerakli xulosalar chiqaradi. 2. matnni sintaktik tahlil qilish bo’yicha olgan bilimini eslaydi, o’zi mustaqil ravishda yangi berilgan gapni sintaktik tahlil qiladi. 3. o’quvchilarda fonetik o’zgarishlar mavzusi bo’yicha olgan bilimlarini eslaydilar, berilgan matndan fonetik o’zgarishlarni aniqlay oladilar. 1. devon tuzgan shohlar nomini ayting. ………. 2. quyida berilgan gapni sintaktik tahlil qiling. ota o’g’lining bu o’rinli mulohazasidan mamnun bo’libdi va atagan xazinasini o’z qo’li bilan xalqqa tarqatibdi. 3. sanab sanog’iga yetolmadi. ushbu gapdagi so’zlar tarkibida jami necha marta tovush almashinishi hodisasi yuz bergan? a) 4ta b) 2 ta c) 5ta d) 6 ta образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень пятый уровень 3. ижодий фикрловчиликка оид (эвристик) (ҳаракатларни танлаш) navoiy lirikasini o‘rganishni tashkil etish bo‘yicha mustaqil ijodiy izlanishni olib borish va bilimlarni izlab topish, malaka va ko‘nikmalarni shakllantirish. 2. xalq dostonlarini o‘rganishni tashkil etish bo‘yicha mustaqil ijodiy izlanishni olib borish, bilimlarni izlab topish, malaka va ko‘nikmalarni …

l jadvali badiiy asarlar prolog ekspozitsiya tugun kulminatsiya yechim epilog abdulla qahhorning “o’g’ri” hikoyasi _ mo’minning uyi tasviri ho’kizning yo’qolishi mo’minning uyiga odamlarning yug’ilishi ellikboshining va’dasi _ fitratning “abulfayzxon” dramasi shaxmat o’yini bo’layotgan joy farhod otaliqning o’limi taxtning ag’darilishi davlat boshqaruvining mang’itlar qo’liga o’tganligi nodirshohning keyingi hayoti abdulla qodiriyning “o’tkan kunlar” romani roman yozishdan muallifning maqsadi mirzakarim qutidor uyi tasviri, qahramonlar ilan tanishtirish otabekning ota-onasidan ruxsatsiz uylanishi otabek – botir oshiq (xoinlarning jazolanishi) kumushning vafoti otabek va yodgorbekning keyingi hayoti образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень пятый уровень alisher navoiy hayoti ijodi shoir olim so’fiy davlat arbobi ilmiy asarlari “mezon ul avzon” “sab’atu abhor” “muhokamat ul lug’atayn” tarixiy asarlari “tarixi anbiyo va hukamo” “tarixi muluki ajam” doston lari “lison ut tayr” “xamsa” “saddi iskandariy” “sab’ayi sayyor” “layli va majnun” “farhod va shirin” “hayrat ul abror” t- jadvali cho’lponning “kecha va kunduz” romanidagi personajlar ijobiy qahramonlar salbiy qahramonlar zebi …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "navoiyning epik asarlari. navoiy xamsanavis (dars ishlanma)"

1492618812_66159.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 navoiyning epik asarlari. navoiy xamsanavis вақт: 2 соат талабалар сони: 26 ўқув машғулотининг шакли ва тури to’liq o’quv mashg’uloti, ma’ruza маъруза режаси / ўқув машғулотининг тузилиши 1. navoiyning epik asarlari haqida umumiy ma’lumot. 2. navoiy “xamsa”sining o’ziga xos tomonlari. ўқув машғулоти мақсади: navoiyning epik asarlari to’g’risida umumiy tasavvurlar berish педагогик вазифалар: navoiyning epik asarlari bilan tanishtirish; “xamsa” haqida tasavvurlarni shakllantirish. “xamsa” tarkibidagi dostonlar haqida ma’lumot berish; dostonning bosh g’oyalari bilan tanishtirsh. ўқув фаолияти натижалари: navoiyning epik asarlarini sanab beradilar; “xamsa” haqida tasavvurga ega bo’ladilar. “xamsa” tarkibidagi dostonlarni sanab bera oladila...

Формат PPTX, 79,0 КБ. Чтобы скачать "navoiyning epik asarlari. navoiy xamsanavis (dars ishlanma)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: navoiyning epik asarlari. navoi… PPTX Бесплатная загрузка Telegram