intellektual ta'limning innovatsion modeli

DOCX 7 стр. 30,4 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 30,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

innovatsion boshqaruvda intellektual ta`limning o‘rni reja: 1. intellektuallik koeffitsiyenti. 2. donishmand keksa haqidagi rivoyat. 3. intellektual ta'limni innovatsion modeli. 4. rahbarlik qobiliyati. 5. rahbardan talab qilinadigan jihatlar. 6. rahbarlik vazifasi mezonlari. tayanch iboralar: innovatsion boshqaruv, intellektual ta'lim, kasbiy malaka va ko‘nikma, chidamlilik, yaratuvchanlik, tashabbuskorlik, ijodkorlik, tashkilotchilik, — insonning aqliy qobiliyati, aqliy rivojlanish ko‘rsatkichi, bilim saviyasi, idrok qilish, xotira. bu intellektual, kasbiy malaka va ko‘nikma, chidamlilik, yaratuvchanlik, tashabbuskorlik, ijodkorlik, tashkilotchilik, o‘z fikrini yaxshi chiroyli, ma'noli va yoqimli bayon eta olishi, notiqlik, ishontira olish, nazorat, kuzatuvchanlik, talabchanlik, xotirada saqlab qolish, tarbiyaviy munosabatlarda faollik hamda psixologik ta'sir ko‘rsatish, boshqaruvchilik va liderlik xususiyatlarining shakllanganligi. intellekt (lot. intellects — bilish, tushunish, idrok qilish) — insonning aqliy qobiliyati: • hayotni, atrof muhitni ongda aynan aks ettirish va o‘zgartirish, fikrlash, o‘qish-o‘rganish, dunyoni bilish va ijtimoiy tajribani qabul qilish qobiliyati; • turli masalalarni hal qilish, bir qarorga kelish, oqilona ish tutish, voqea hodisalarni oldindan ko‘ra bilish layoqati. intellektuallik …

2 / 7

al salohiyat va ilg‘or texnologiyalarni egallagan insonlargina o‘z oldiga qo‘ygan strategik taraqqiyot maqsadlariga erishishi mumkin ekanini hamisha o‘zimizga yaxshi tasavvur etib kelmoqdamiz. intellektual bola - “oilaning ildizi, nasli”ga va innovatsion ta'limga bog‘liq! ildizsiz daraxt meva bermaydi! donishmand keksa haqidagi rivoyat: 1000 yil ilgari ma'mun akademiyasi davrida bir keksa inson har kuni o‘z bolasini urishar ekan. buni eshitgan qo‘shnilar keksadan “bolani nega doim urishasiz?” – deb so‘rashibdi. keksa javob beribdi: “bolam faqat aytganimni qiladi, qolgan vaqt xayol surib o‘tiradi. faqatgina aytganimni qilsa, u qul (mardikor) bo‘lishi mumkin. 1000 yildan keyin gasterbayter bo‘lishi mumkin. men undan innovator “boshliq” (lider) tarbiyalamoqchiman. kamida 7 marta o‘ylab, meni aytganlarimdan 7 ta kamchilik topib, uning amalga oshirishini optimal variantini topish, turmushni obod qilishi kerak.” yuksak ma'naviyat innovatsiyasiz bo‘lmaydi! 1 mln. yil ilgari innovator odamlar insoniyatni saqlab qolgan, tabiatga va boshqa jonivorlarga bosh bo‘lgan (oddiy qurol, olov, omoch, g‘ildirak...). hayvonlarning tanasi sog‘lom bo‘lsa, shuni o‘zi yetarli. odam …

3 / 7

bolaga tuzib berish; – bolani o‘qishga ilhomi keladigan bioritm (mazmuni: insonlarga bo‘lgan tashqi muhitning ta'siri ularning o‘z faoliyatiga nisbatan moyilligini o‘zgartiradi) vaqtlarini belgilab berish. ta'lim esa faqat bor qobiliyatini kasbiy rivojlantiradi va ishlata olishga o‘rgatadi. intellektual ta'limni innovatsion modeli: • kamida 7 marta o‘ylash; • 7 ta kamchilik topish; • har bir kamchilikning 7 ta tuzatish variantini ishlab chiqish; • 7 ta variantni mezonini ishlab chiqish; • belgilangan mezon asosida optimal variantini topish (modellashtirish); • optimal variantni 7 ta joriy etish mexanizmini ishlab chiqish; • joriy etish orqali turmushni obod qilish. xulosa: 1. chelo-vek “chelo” bu miya, vek bu asr. jivot-nыye “jivot” bu qorin. 2. hamma boshimga tushgan kulfatlar (o‘qishim va tadbirkorligimni yurishmasligi, kasalliklarim) – iq - intellektimni yetishmasligidan. 3. 7 marta o‘ylab, o‘quv adabiyotlardan kamida 7 kamchilikni topib, ularni xar qaysisini tuzatish variantini ishlab chiqish-intellektual ta'lim asosidir! 4. aql idrokni innovatorlikda chegarasi yo‘q. chegara faqat rivojlanmagan ta'limda. 5. ta'limda …

4 / 7

ning psixologik va fiziologik tuzilishining xususiyati sanaladi. qobiliyat ko‘nikma, malakadan farq qiladi. aksariyat ilmiy manbalarda mohirlik bilan qobiliyat aynanlashtiriladi. qobiliyat inson tomonidan ko‘nikma va malakalarning egallanishi jarayonida takomillashib boradi. qobiliyat turi. har qanday qobiliyat turi shaxsga tegishli murakkab psixologik tushunchadan tashkil topgan bo‘lib, u faoliyatning talablariga mutanosib xususiyatlar tizimini o‘z ichiga oladi. shuning uchun qobiliyat deganda birorta xususiyatning o‘zini emas, balki shaxs faoliyatining talablariga javob bera oladigan va shu faoliyatda yuqori ko‘rsatkichlarga erishishni ta'minlashga imkoniyat beradigan xususiyatlar sintezini tushunmoq lozim. qobiliyatning tayanch xususiyatlari. barcha qobiliyat uchun tayanch xususiyat — kuzatuvchanlikda, ya'ni insonni fahmlash, ob'ektdan u yoki bu alomatlarni ko‘ra bilish, ajrata olish ko‘nikmasidir. qobiliyatning yetakchi xususiyatlaridan biri — narsa va hodisalar mohiyatini ijodiy tasavvur qilishdir. u shaxsning shakllanishi va rivojlanishi natijasi bo‘lishi bilan birga, tabiiy manbaga ham ega. qobiliyatning tabiiy manbaalari. bu tabiiy manba ko‘pincha zehn tushunchasi bilan yuritiladi. zehn muayyan bir faoliyatga yoki ko‘pgina narsalarga nisbatan ortiqcha qiziquvchanlikda, moyillikda, …

5 / 7

xolog rahbarligida uzluksiz faoliyatga jalb etishdir. boshqaruvda intellektual qobiliyat komponentlari. davlat boshqaruvi, jumladan ta'lim tizimdagi yangi qabul qilingan qonunlar, huquqiy – me'yoriy hujjatlar, islohotlar, demokratik yangilanish, yangicha boshqaruv, ta'lim jarayonini erkinlashtirish kontseptsiyasi yo‘nalishlaridagi talablarni ta'lim-tarbiya jarayoniga tatbiq etishda, baholash, kreativ tafakkuri, majmuaviy analitik fikrlashi, tahlili muhim o‘rin tutadi. rahbarlikka moyillik, rahbarga xos xarakter bo‘lishi ham talab etiladi. rahbar - barcha ko‘rsatkichlariga ega bo‘lishi mumkin, lekin unda ishning pirovard natijasini ko‘ra bilish qobiliyati yetarli bo‘lmasligi mumkin. shuning uchun rahbar shaxsiy reja tuzganda nimani, qanday qilib qay sharoitda, kimlar bilan amalga oshirilishini oldindan belgilab olishi muhim. rahbardan talab qilinadigan jihatlar: • obro‘ – etiborga ega bo‘lish; • pedagogik jamoa ishonchini qozonish; • xodimlar faoliyatini to‘g‘ri idrok etish; • talabchanlik, mehribonlik; • ish natijalarini kuzatish, baholash, zarur holatlarda tanqid qila olish. ijtimoiy qobiliyatlari: kirishuvchanlik, e'tiqod kuchi, sabotlilik, hamkorlik, xodimlarni tushunish va bilishlik. qiziqishlari, muvaffaqiyatga intilishi, moslashuvchanligi, ishonchliligi. rahbarning ijodkorlik ish uslubi va imkoniyatlari. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "intellektual ta'limning innovatsion modeli"

innovatsion boshqaruvda intellektual ta`limning o‘rni reja: 1. intellektuallik koeffitsiyenti. 2. donishmand keksa haqidagi rivoyat. 3. intellektual ta'limni innovatsion modeli. 4. rahbarlik qobiliyati. 5. rahbardan talab qilinadigan jihatlar. 6. rahbarlik vazifasi mezonlari. tayanch iboralar: innovatsion boshqaruv, intellektual ta'lim, kasbiy malaka va ko‘nikma, chidamlilik, yaratuvchanlik, tashabbuskorlik, ijodkorlik, tashkilotchilik, — insonning aqliy qobiliyati, aqliy rivojlanish ko‘rsatkichi, bilim saviyasi, idrok qilish, xotira. bu intellektual, kasbiy malaka va ko‘nikma, chidamlilik, yaratuvchanlik, tashabbuskorlik, ijodkorlik, tashkilotchilik, o‘z fikrini yaxshi chiroyli, ma'noli va yoqimli bayon eta olishi, notiqlik, ishontira olish, nazorat, kuzatuvchanlik, talabchanlik, xotirada...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (30,4 КБ). Чтобы скачать "intellektual ta'limning innovatsion modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: intellektual ta'limning innovat… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram